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吴俊明老师介绍
吴俊明 教授
1．个人简历
吴俊明，男，教授，博士生导师；中国教育学会化学教学专业委员会常务理事，中国化学会《化学教育》编委，上海市教育学会化学教学专业委员会常务理事；教育部《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》及《普通高中化学课程标准（实验）》研制组核心成员；河南大学兼职教授。
2．主要学习和工作经历
1982年毕业于华东师范大学化学教育研究专业；
1982—1993年 扬州大学教师；
1993至今 上海师范大学教师
3．主要研究方向
化学教育的理论与实践研究，科学教育的理论与实践研究
4．目前主持研究的主要课题
（申报待批）
5．获奖情况
《化学学习论》所属《学科现代教育理论书系》获国家图书奖二等奖
6．讲授课程
化学教育概论、化学学习研究、化学课程改革研究、中学化学实验研究、化学教育研究及其方法；科学教育学、科学技术学等 。
7．1989年以来发表的论著
名 称 发表刊物或出版单位 时间
1. 学科教育学与高师教育改革 高师教育研究 论文集 1989
2. 用发光二极管制作液体导电性试验器 实验教学与仪器 1989/2
3. 提高醋酸钠热解法制取甲烷纯度和产率的研究 扬州师院学报(自),9卷2期 1989
4. 国际化学奥林匹克竞赛辅导讲座 上海科技出版社 1990
5. 学习诊断与CAI课件智能化 全国CBE学会审定录入第4届年会论文集 1990
6. 化学教育发展趋势与中学化学课程教材改革 扬州师院学报(自),10卷2期 1990
7. 中国中学教学百科全书?化学卷 沈阳出版社 1990
8. 中小学生学习方法指导丛书 南京出版社 1991
9. 全面认识并贯串于全部教学过程－关于化学实验能力及其培养 化学教育 1991/3
10. 搞好高师课程改革，适应社会发展需要 高师教育研究论文集 1991/2
11. 中学化学教师教学基本功讲座 北京师院出版社 1991
12. 酸碱中和滴定(教学软件) 全国教育软件评审委员会审定 1991
13. 硅 胶体(教学软件) 全国教育软件评审委员会审定 1991
14. 中学化学教学词典 北京师大出版社 1992
15. 化学试(习)题的特点及编制 理科考试研究(高) 1994/1
16. 中学百科全书?化学卷 华东、东北、北京师大出版社 1994
17. 化学学习的内部条件、准备因素和最佳期 科学教育 1995/1
18. 高一化学教学参考资料 上海教育出版社 1995
19. 国际化学奥林匹克竞赛辅导讲座（第二版） 上海科技出版社 1996
20. 化学学习论 广西教育出版社 1996
21. 中学教学全书?化学卷 上海教育出版社 1996
22. 基础教育现代化教学基本功?中学化学卷 首都师大出版社 1997
23. 名师授课录?中学化学 上海教育出版社 1997
24. 化学实验教学系统的特点、结构和功能 化学教学 1997/11
25. 中学化学实验研究导论 江苏教育出版社 1997
26. 化学教学设计与实践 民主与建设出版社 1998/1
27. 戴安邦的化学教育思想及其对中学化学课程改革的启示《上海师大学报（教）》1998/10
28. 科学探索与思考 上海教育出版社 1999/8
29. 化学活动课设计与实践 民主与建设出版社 1999/10
30. TI技术在研究性实验中的应用 上海科技教育出版社 2000/8
31. 关于研究性学习的几个问题 《中学化学教学参考》 2001/1
32. 化学学科教育学 首都师大出版社 2001/1
33. 构建促进学生发展的多维课程目标新体系 《化学教学》 2001/2
34. 更新课程理念，搞好课程改革I 《中学化学教学参考》 2001/11
35. 更新课程理念，搞好课程改革II 《中学化学教学参考》 2001/12
36. 更新课程理念，搞好课程改革III 《中学化学教学参考》 2002/1
37. 把转变学习方式作为新一轮课程改革的重要内容和标志 《化学教学》 2002/1
38. Chemistry that Applies——2061计划网站推荐的一本书 《化学教学》 2002/2
39. 化学教学设计与案例 人民教育出版社 2002/6
40. 新课程理念与初中化学教学改革 东北师大出版社 2002/6
41. 中学化学中的科学方法教育与课程教材改革 《化学教育》 2002/6
42. 用研究性学习改革化学课堂教学 《中学化学教学参考》 2002/6
43. 化学教学论 陕西师大出版社 2003/1
44. 新课程理念下的创新教学设计 东北师大出版社 2003/3
45. 试论普通高中化学课程的“基础内容” 《化学教学》 2003/5
46. 化学科教学论是一门什么样的学科 《中国教育学刊》 2003/11
47. 普通高中化学课程标准（实验）解读 湖北教育出版社 2004
48. 化学教学论（第3版） 高等教育出版社 2004
49. 化学课程标准研修 高等教育出版社 2004
50. 科学教育研究 安徽教育出版社 2004
51. 探索“任务驱动”下的化学教学设计与实践 《化学教育》 2004/1
52. 努力学习、研究、实践“全面的化学教育理论” 《化学教育》 2004/3
53. 刍议当前实验教学的改革和创新 《化学教学》 2004/4
54. 精心设置情境，更好地促进学生发展 《课程?教材?教法》 2004/3
55. 关于新教材编写的几点认识 《化学教学》 2004/7,8
56. 化学课堂教学中研究性学习的多维分类尝试 《中学化学教学参考》 2004/10
57. 美国化学教师专业标准及其启示 《中学化学教学参考》 2005/1-2
58. 介绍美国教材《Chemistry in Context:……》 《化学教学》 2005/3
59. “海水中化学资源开发利用”的价值刍议 《化学教学》 2005/5
60. 浅析Introductory Chemistry的编写特色及启示 《中学化学教学参考》 2005/5
61. 多元智能理论在化学教学中的应用 《化学教学》 2005/6
62. 新课程化学教科书呈现方式刍议 《课程?教材?教法》 2005/7
63. 甲醇测定方法的改进 《中学化学教学参考》 2005/7
64. 关于高中化学新教材的练习设计和练习教学的思考 《课程?教材?教法》 2005/11
65. 值得关注的修订——从Chemistry For Changing Times的修订看其编写思想的发展 《化学教育》 2005/12
8．通信地址及邮编：[ 200234 ] 上海师范大学化学系信箱
9．电子邮箱：wjmgzsh@sohu.com，wjmgzsh@sina.com
10. 联系电话： 021-64323356
1．个人简历
吴俊明，男，教授，博士生导师；中国教育学会化学教学专业委员会常务理事，中国化学会《化学教育》编委，上海市教育学会化学教学专业委员会常务理事；教育部《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》及《普通高中化学课程标准（实验）》研制组核心成员；河南大学兼职教授。
2．主要学习和工作经历
1982年毕业于华东师范大学化学教育研究专业；
1982—1993年 扬州大学教师；
1993至今 上海师范大学教师
3．主要研究方向
化学教育的理论与实践研究，科学教育的理论与实践研究
4．目前主持研究的主要课题
（申报待批）
5．获奖情况
《化学学习论》所属《学科现代教育理论书系》获国家图书奖二等奖
6．讲授课程
化学教育概论、化学学习研究、化学课程改革研究、中学化学实验研究、化学教育研究及其方法；科学教育学、科学技术学等 。
7．1989年以来发表的论著
名 称 发表刊物或出版单位 时间
1. 学科教育学与高师教育改革 高师教育研究 论文集 1989
2. 用发光二极管制作液体导电性试验器 实验教学与仪器 1989/2
3. 提高醋酸钠热解法制取甲烷纯度和产率的研究 扬州师院学报(自),9卷2期 1989
4. 国际化学奥林匹克竞赛辅导讲座 上海科技出版社 1990
5. 学习诊断与CAI课件智能化 全国CBE学会审定录入第4届年会论文集 1990
6. 化学教育发展趋势与中学化学课程教材改革 扬州师院学报(自),10卷2期 1990
7. 中国中学教学百科全书?化学卷 沈阳出版社 1990
8. 中小学生学习方法指导丛书 南京出版社 1991
9. 全面认识并贯串于全部教学过程－关于化学实验能力及其培养 化学教育 1991/3
10. 搞好高师课程改革，适应社会发展需要 高师教育研究论文集 1991/2
11. 中学化学教师教学基本功讲座 北京师院出版社 1991
12. 酸碱中和滴定(教学软件) 全国教育软件评审委员会审定 1991
13. 硅 胶体(教学软件) 全国教育软件评审委员会审定 1991
14. 中学化学教学词典 北京师大出版社 1992
15. 化学试(习)题的特点及编制 理科考试研究(高) 1994/1
16. 中学百科全书?化学卷 华东、东北、北京师大出版社 1994
17. 化学学习的内部条件、准备因素和最佳期 科学教育 1995/1
18. 高一化学教学参考资料 上海教育出版社 1995
19. 国际化学奥林匹克竞赛辅导讲座（第二版） 上海科技出版社 1996
20. 化学学习论 广西教育出版社 1996
21. 中学教学全书?化学卷 上海教育出版社 1996
22. 基础教育现代化教学基本功?中学化学卷 首都师大出版社 1997
23. 名师授课录?中学化学 上海教育出版社 1997
24. 化学实验教学系统的特点、结构和功能 化学教学 1997/11
25. 中学化学实验研究导论 江苏教育出版社 1997
26. 化学教学设计与实践 民主与建设出版社 1998/1
27. 戴安邦的化学教育思想及其对中学化学课程改革的启示《上海师大学报（教）》1998/10
28. 科学探索与思考 上海教育出版社 1999/8
29. 化学活动课设计与实践 民主与建设出版社 1999/10
30. TI技术在研究性实验中的应用 上海科技教育出版社 2000/8
31. 关于研究性学习的几个问题 《中学化学教学参考》 2001/1
32. 化学学科教育学 首都师大出版社 2001/1
33. 构建促进学生发展的多维课程目标新体系 《化学教学》 2001/2
34. 更新课程理念，搞好课程改革I 《中学化学教学参考》 2001/11
35. 更新课程理念，搞好课程改革II 《中学化学教学参考》 2001/12
36. 更新课程理念，搞好课程改革III 《中学化学教学参考》 2002/1
37. 把转变学习方式作为新一轮课程改革的重要内容和标志 《化学教学》 2002/1
38. Chemistry that Applies——2061计划网站推荐的一本书 《化学教学》 2002/2
39. 化学教学设计与案例 人民教育出版社 2002/6
40. 新课程理念与初中化学教学改革 东北师大出版社 2002/6
41. 中学化学中的科学方法教育与课程教材改革 《化学教育》 2002/6
42. 用研究性学习改革化学课堂教学 《中学化学教学参考》 2002/6
43. 化学教学论 陕西师大出版社 2003/1
44. 新课程理念下的创新教学设计 东北师大出版社 2003/3
45. 试论普通高中化学课程的“基础内容” 《化学教学》 2003/5
46. 化学科教学论是一门什么样的学科 《中国教育学刊》 2003/11
47. 普通高中化学课程标准（实验）解读 湖北教育出版社 2004
48. 化学教学论（第3版） 高等教育出版社 2004
49. 化学课程标准研修 高等教育出版社 2004
50. 科学教育研究 安徽教育出版社 2004
51. 探索“任务驱动”下的化学教学设计与实践 《化学教育》 2004/1
52. 努力学习、研究、实践“全面的化学教育理论” 《化学教育》 2004/3
53. 刍议当前实验教学的改革和创新 《化学教学》 2004/4
54. 精心设置情境，更好地促进学生发展 《课程?教材?教法》 2004/3
55. 关于新教材编写的几点认识 《化学教学》 2004/7,8
56. 化学课堂教学中研究性学习的多维分类尝试 《中学化学教学参考》 2004/10
57. 美国化学教师专业标准及其启示 《中学化学教学参考》 2005/1-2
58. 介绍美国教材《Chemistry in Context:……》 《化学教学》 2005/3
59. “海水中化学资源开发利用”的价值刍议 《化学教学》 2005/5
60. 浅析Introductory Chemistry的编写特色及启示 《中学化学教学参考》 2005/5
61. 多元智能理论在化学教学中的应用 《化学教学》 2005/6
62. 新课程化学教科书呈现方式刍议 《课程?教材?教法》 2005/7
63. 甲醇测定方法的改进 《中学化学教学参考》 2005/7
64. 关于高中化学新教材的练习设计和练习教学的思考 《课程?教材?教法》 2005/11
65. 值得关注的修订——从Chemistry For Changing Times的修订看其编写思想的发展 《化学教育》 2005/12
8．通信地址及邮编：[ 200234 ] 上海师范大学化学系信箱
9．电子邮箱：wjmgzsh@sohu.com，wjmgzsh@sina.com
10. 联系电话： 021-64323356
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