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余文森
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所在大学:福建师范大学
所在院系:教育科学与技术学院(田家炳教育书院)
所在地区:福建
所在城市:福州
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余文森老师介绍
余文森,1963年7月出生于福建省莆田市。1985年毕业于华东师范大学教育系,1990年获教育学硕士学位,2007年获教育学博士学位。1995年破格晋升副教授,1999年破格晋升教授;2000 年担任教育部福建师范大学基础教育课程研究中心常务副主任;2003年福建师范大学教育科学与技术学院。
主要专业兼职:(1)教育部课程改革专家组核心成员;(2)全国中小学教材审定委员会委员;(3)全国课程论专业委员会常务理事;(4)全国教学论专业委员会常务理事;(5)福建省中青年教育理论研究会理事长。
主要荣誉:(1)国家级“百千万人才工程”入选者;(2)享受国务院特殊津贴;(3)教育部新世纪优秀人才支持计划入选者;(4)全国优秀教师;(5)福建省五一劳动奖章获得者。
主要获奖成果:(独立或第一作者完成): 1.《论以校为本的教学研究》第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖(2006年); 2.《国家级课程改革实验区教学改革调研报告》第三届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖(2006年); 3.《论以校为本的教学研究》(系列论文) 第六届省社科优秀成果奖一等奖(独立)(2005年); 4.《教学与发展问题研究》(系列论文)第五届省社科优秀成果奖三等奖(独立); 5.《走进新课程》(专著) 第五届省社科优秀成果奖一等奖(独立); 6.《让学生发挥自学潜能,让课堂焕发生命活力》 第四届省社科优秀成果奖三等奖(第一作者); 7.《中学数学三项教改实验评介》第三届省社科优秀成果奖三等奖(第一作者); 8.《大面积提高教学质量的三要素》第二届省社科优秀成果奖三等奖(第一作者); 9.《目标、评价及其与教学的关系》中国社会科学院(共青团中央)全国第一届青年社会科学成果提名奖(独立); 10.《深入中小学指导开展教改试验与研究十年成果》 1999年教育部全国师范院校基础教育改革优秀成果二等奖,独立完成; 11.《面向基础教育新课程的高师公共教育学科教学改革与教材建设》 2005年福建省普通高校优秀教学成果一等奖,第一作者; 12.《实行教学、实践、科研相结合,深化高师公共教育课程改革》 1997年福建省普通高校优秀教学成果一等奖,第一作者。主要论著: 1.论文《优质教学的教学观解读》发表在《教育研究》2007年第4期; 2.论文《以校为本教学研究的实践形式》发表在《教育研究》2005年第12期; 3.论文《论自主、合作、探究学习》发表在《教育研究》2004年第11期; 4.论文《国家级课程改革实验区教学改革工作进展调研分析报告》发表在《教育研究》2003 年第11期; 5.论文《论以校为本的教学研究》发表在《教育研究》2003年第4期; 6.论文《与新课程相适应的教学观念》发表在《教育研究》2002年第4期; 7.论文《传统课堂教学弊端及其改革》发表在《教育研究》2001年第5期; 8.论文《让学生发挥自学潜能,让课堂焕发生命活力》发表在《教育研究》1999年第3期; 9.论文《课堂教学实施素质教育的基本要求》发表在《教育研究》1997年第9期; 10.论文《福建省中学数学三项教改实验评介》发表在《教育研究》1996年第9期。 11.编著《教育博客:教师专业成长的航程》(主编)福建教育出版社2007年3月版; 12.编著《校本研究九大要点》(主编)福建教育出版社2007年3月版; 13.编著《课堂教学》(主编)华东师范大学出版社2006年9月出版; 14.编著《课堂教学远程研修实录》(主编)华东师范大学出版社2006年9月版; 15.编著《探索以校为本的教学研究》(第一主编)华东师范大学出版社2005年7月出版; 16.编著《关注资源、学科与课堂的统整》(第一主编)华东师范大学出版社2005年7月出版; 17.编著《解读教与学的意义》(第一主编)华东师范大学出版社2005年7月出版; 18.教材《新课程背景下的公共教育学教程》(主编)高等教育出版社2004年8月版; 19.专著《新课程的深化与反思》(第一作者)首都师范大学出版社2004年4月出版; 20.编著《走进新课程》(副主编)北京师大出版社2002年4月版,教育部基础教育司组织编写; 21.编著《基础教育课程改革的四大支柱》(独立)福建教育出版社2002年9月版; 22.专著《当代课堂教学改革的理论与实践》福建教育出版社1998年10月版。在研主要课题: 1.新课程与学习方式转变实验研究 全国教育科学十五规划?国家重点课题分课题(第一负责人) 2002年3月立项。 2.新课程教学专业支持项目 教育部基础教育课程改革重大项目(专项)(第一负责人) 2002年10月立项。 3.中国中小学绿色教育行动 中国教育部、世界自然基金合联合开展的环境教育项目(第一负责人) 2001年7月立项。 4.以校为本的教学研究制度建设 教育部基础教育课程改革重大项目(专项)(第一负责人) 2003年10月立项。 5.新课程与当代中国教学理论建设 教育部新世纪优秀人才支持计划基金项目 2005年1月立项。 6.基础教育与教师教育创新研究项目 福建省重点学科重大研究项目 2004年12月立项。
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