博士，北京师范大学教育学院学前教育系讲师，世界学前教育组织中国委员会委员、副秘书长。
研究领域：儿童心理发展与教育、教师发展研究。
课题研究：近年主要参与国家教育部人文社会科学研究项目“教师发展的自我内在机制研究”、国家教育部“十五”规划重点课题分课题“中国‘做中学’科学教育实验”、国家科协、科技部重点项目“2049全民科学素质行动计划”子课题“公民科学素质标准的研究”等多项课题研究。
论文著作：参与《中国教师新百科?幼儿教育卷》、《教师与儿童发展》、《建构儿童的科学—探究过程导向的科学教育》、《中国当代教育研究》等著作的编写，并在国内学术刊物上发表“教师自我效能感：教师自主发展的重要内在动力机制”、“教师自我效能感对儿童发展的作用及其机制”、“教师心理健康：关注与促进”、“儿童社会性交往的生态学分析”、“论学前教育的价值”等多篇论文。