罗永勤个人简介
副教授、硕士研究生，主要研究方向为英语语言教学和语言教学技术，1990年参加工作。
较为系统地研究了信息时代大学英语教师和学生在角色转换中存在的问题；在课堂教学实践中探索出了一种全新的英语课堂教学模式，把纯粹依靠课本、粉笔、黑板，老师讲、学生听的传统教学模式转变为信息时代“教、学、用”三位一体的个性化、主动式的学习方式。
项目分工
承担教学实验任务。混合式学习过程中实施课堂讲授、阅读、答疑、讨论交流、协作学习、案例分析、资料收集、问题解决、角色扮演以及反思等教学活动，培养学生的信息素养和创新思维能力。