林有苗，中共党员，英语语言学副教授，《湖州师范学院学报》编委，中国认知语言学研究会会员。主要从事英语语言教学和英语词汇、句法、语义及相关领域的研究，主持、参与省部级和校级课题项目四项，出版专著一部，在外语类一级期刊和核心期刊《现代外语》、《上海翻译》以及其它刊物上共发表文章二十余篇。
（一）主持及参与科研项目
1.小学英语教学心理学研究（2002-2004浙江省教育科学规划项目）
2.湖州嘉兴方言与英语语音系统习得相关研究（2002湖州师范学院科研项目）
3.高级英语课程教学探索与学生科研意识和能力培养相关研究（2006湖州师范学院教研项
目）
4.英汉句法结构对比研究---双及物结构的最简方案推导及诠释（2005教育部重大项目05JJD740179 何晓炜教授主持）
（二）出版专著
1.《小学英语教学心理学概论》（第一作者；与徐伟彬合作）。吉林人民出版社，2004年。
（三）发表论文
1.上下文线索法及其在阅读课教学中的实际运用，《池州师专学报》，1993，（2）。
2.句法歧义与歧义排除，《池州师专学报》，1993，（3）。
3.从一道研究生入学考试题谈起，《英语辅导》，1994，（6）。
4.有这样的定语从句吗？——谈疑问句中的强调结构，《大学英语》，1995，（12）。
5.虚拟语气在名词从句中的使用，《大学英语》，1996，（6）。
6.前缀out-的比较意义与否定意义，《英语自学》，1996，（12）。
7.如何理解和翻译remember someone… ，《大学英语》，1997，（2）。
8.As…as…结构的特殊语义关系初探，《安庆师范学院学报》，1998，（1）。
9.论英语动词的比较意义，《英语知识》，1998，（7）。
10.也谈英语表语分句的因与果，《安庆师范学院学报》，1999，（1）。
11.称呼语转换现象的社会心理考察，《池州师专学报》，1999，（1）。
12.池州方言对英语语音系统习得的负面影响及其对策，《池州师专学报》，1999，（4）。
13.试论非比较结构的比较意义，《安徽教育学院学报》，2000，（1）。
14.Friendship中的-ship是词根还是词缀？，《英语知识》，2000，（2）。
15.英语句法问题二则，《湖州师范学院学报》，2002，（1）。
16.论《语言学教程》中存在的几个词法与句法问题——兼及词汇、句法教学的有关策略与方法，《湖州师范学院学报》，2003，（2）。
17.湖州方言在英语语音系统习得中的负向迁移及其对策，《湖州师范学院学报》2004，（6）。
18.从一则误译看汉语“甲”字的理解及其它，《上海翻译》，2005，（3）。
19.句法语义关系研究领域的一项新探索——《题元角色的句法实现》评介，《现代外语》，2006，（1）。
20.认知语言学研究的三路径、三假设和三重心，《湖州师范学院学报》，2006（5）。
21.“that”的让步表达与虚拟表达，《科技英语学习》，2006，（9）。
22.现代通讯中的英语新缩略语，《科技英语学习》，2007，（1）。
23.“that”也作关系副词用，《科技英语学习》，2007，（3）。
24.“the”也作副词用，《科技英语学习》，2007，（5）。