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张学洪
5.1我来评喜爱度
所在大学:桂林理工大学
所在院系:资源与环境工程系
所在地区:广西
所在城市:桂林
评论次数:2条  我要评论
本页网址:http://teacher.cucdc.com/laoshi/1383780.html
张学洪老师介绍
一. 基本情况
张学洪,男,1963年生,湖北荆州人,哈尔滨工业大学市政工程专业博士,重庆大学博士后,教授,博导,全国高等学校给水排水专业指导委员会委员,广西高校百名中青年学科带头人,广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选桂林工学院党委副书记。1985年7月毕业于桂林冶金地质学院后留校任教,1991硕士毕业,2001年7月哈尔滨工业大学市政工程专业博士毕业,(2001年12月进入重庆大学土木工程博士后流动站工作,于2005年5月出站)。1995年以来先后任桂林工学院环境科学系副主任、资源与环境工程系副主任、主任,科技与产业处处长等职。自2000年开始指导研究生以来,已成功指导24名硕士研究生完成学业,出版专著1部,发表科研论文90余篇,申请专利3项。
二.学术任职
现任全国高等学校给水排水工程专业指导委员会委员、中国自然资源学会资源循环利用专业委员会委员。
三.荣誉和奖励
1.2007年,主持建设、主讲的《水污染控制工程》课程获国家级精品课程(排名第一);
2.2008年,获第二届广西高等学校教学名师奖;
3.1997年,“城市给水排水工程专业联合办学”获广西教学成果二等奖(排名第五);
4.2004年,主持研制的《市政污水处理工程E-learning》获全国高等教育多媒体教育软件大奖赛三等奖(排名第一);
5.2003年,主持研制的《排水工程E-learning》获广西高等教育教学软件大赛二等奖(排名第一);
6.2003年,参加研制的《环境工程CAD E-learning》获广西高等教育教学软件大赛一等奖(排名第二);
7.2006年,入选广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选;
8.2004年,获广西高校“百名中青年学术带头人”称号;
9.2007年,“桂林市水环境质量改善与综合示范项目”成果获广西科技进步二等奖(排名第三);
10.1995年,“土壤离子电导率测量寻找隐伏矿的研究及找矿效果”项目成果获中国有色金属工业总公司科技进步二等奖(排名第五);
11.1996年,“多种新方法寻找隐伏锑铜矿研究及找矿预测”获中国有色金属工业总公司科技进步三等奖(排名第七);
12.1997年、2007年,分别获得学院优秀教师、优秀班主任称号。
四.科研项目
1、在研项目
序号 项目名称 项目来源 起讫时间 科研经费 本人承担工作
1 李氏禾对铬的超富集特征及机制研究 国家自然科学基金(40663002) 2007-2009 23万元 负责
2 四生臂形草对铬的超积累特征及在植物修复中的应用 教育部地方院校重点项目(206116) 2006-2008 2万元 负责
3 李氏禾对重金属污染土壤和水体的植物修复技术研究 广西十百千人才工程资助项目
(2005221) 2007-2009 10万元 负责
4 新型环保复合净水材料的开发研究 广西科学基金
(桂科基0575103) 2005-2008 8万元 负责
5 生态保护及脆弱生态修复技术研究——李氏禾对重金属污染土壤和水体的植物修复技术研究 广西科学研究与技术开发计划
(桂科攻0719005-2-2)
2007-2009 8万元 负责
6 广西典型矿区重金属污染产生与修复研究 广西重大基础专项研究
(桂财教〔2008-36〕) 2008-2010 15万元 负责
7 广西环境工程与保护评价重点实验室建设 广西科学研究与技术开发计划
(桂科能07109002) 2007-2010 120万元 负责
8 2008年自治区科技基础平台建设专项 广西科技厅(桂财教[2008]42) 2008-2010 100万元 负责
9 国家级精品课程建设《水污染控制工程》 国家教育部
(教高函2007-20) 2008-2012 20(含配套经费10万元 主持
10 “十一五”广西高校优秀教材建设立项(《水污染控制工程》) 广西教育厅(桂教高教2007-138) 2007-2010 3(含配套经费1万元) 参加
11 西部高校环境工程专业人才培养模式改革研究和实践 新世纪广西高等教育教学改革工程 2005-2007 2 主持
12 环境学科建设发展战略 广西教育科学“十五”规划
(2005A 21) 2005-2007 1 主持
13 地方普通高校整体推进大学生创新精神与实践能力培养 新世纪广西高等教育教学改革工程 2005-2007 2 参加
14 环境工程重点学科建设 广西教育厅
(桂教科研2002-646) 2002-2005 75 主持
15 环境工程博士点建设 广西学位委员会 (桂学位2005-10)
(桂学位2007-7) 2005-2010 130 主持
2、曾主持和参加的科研项目
1)桂林市水环境质量改善与综合示范项目(863课题子课题专题项目,编号:2003AA601060,第2负责人(第1负责人为桂林市市长), 2003—2006)
2)水环境安全关键技术研究与示范(国家重大科技项目(攻关)计划项目,编号:2001BA604A01-03-02,2001-2003)
3)利用城市污泥、垃圾、粉煤灰堆肥研制新型有机复合肥(广西区科学研究与技术开放计划项目,编号:桂科新9817088,项目负责人,1998-2000)
4)水资源有效利用技术研究(广西自然科学基金,编号:桂科攻0428008-4N,2004-2005)
5)高浓度食品加工有机废液资源化技术研究(广西自然科学基金,编号:桂科基0342048,2003-2006)
五.研究兴趣和研究生招生方向
1.水污染控制工程
六.主要论著
1.张学洪,吕炳南,冯令艳.含氰含铬电镀废水处理技术的研究[J].哈尔滨建筑大学学报,1999,32(6):27-30.
2.张学洪,李金城,刘荃.A2/O工艺生物除磷的运行实践[J].给水排水,2000,26(4):14-16.
3.张学洪,陈志强,吕炳南,等.污泥农用的重金属安全性试验研究[J].中国给水排水,2000,16(6):18-21.
4.张学洪,王敦球,解庆林.城市污水污泥与垃圾和粉煤灰堆肥在水稻施肥上的应用[J].重庆建筑大学学报,2001,23(1):49-52.
5.张学洪,陈志强,吕炳南,等.两相厌氧—好氧技术处理白酒淘洗废水试验研究[J].工业水处理,2001,21(4):36-46.
6.张学洪,章林伟,王敦球,等.二级厌氧—SBR法处理肉类加工废水[J].给水排水,2001,27(9):52-54.
7.张学洪,陈志强,吕炳南,等.两相厌氧—好氧工艺处理白酒厂废水[J].给水排水,2001,27(5):43-45.
8.张学洪,王敦球,喻泽斌,等.两相厌氧/好氧工艺处理屠宰废水的工程应用[J].重庆大学学报(自然科学版),2003,26(8):123-126.
9.张学洪,王敦球,程利,等.铁氧体法处理电解锌厂生产废水[J].环境科学与技术,2003,26(1):100-103.
10.张学洪,王敦球,黄明,等.电镀污泥处理技术进展[J].桂林工学院学报,2004,24(4):502-506.
11.张学洪,许立巍,朱义年,等.石灰石和方解石预处理酸性含氟废水的试验研究[J].矿冶工程,2005,25(2),49-52.
12.张学洪,李艳红,曾全方.高含盐含氯采油废水生物处理现场试验[J].给水排水,2005,31(10):48-51.
13.张学洪,罗亚平,黄海涛,等.某电镀厂土壤重金属污染及植物富集特征[J].桂林工学院学报,2005,25(3):289-292.
14.Xuehong Zhang,Yinian Zhu,Ingrid Stober,at el. The Influence of impurities on the dissolution of the Ca-and Sr-bearing barite at room temperature. Chinese Journal Of Geochemistry,2006,25(1):71-84.
15.张学洪,罗亚平,黄海涛,等.一种新发现的湿生铬超积累植物—李氏禾[J].生态学报,2006,26(3):950-953.
16.张学洪,许立巍,曾全方,等.稀土冶炼厂酸性含氟废水处理工程改造[J].给水排水,2006,22(8):35-37.
17.Xue-Hong Zhang,Jie Liu,Hai-Tao Huang,at el. Chromiumaccumulation by the hyperaccumulator plant Leersia hexandra Swartz,Chemosphere,2007,67(6 ):1138-1143.
18.张学洪;陈俊;李海翔,等.铬超富集植物李氏禾对铜的富集特征研究[J].农业环境科学学报.2008,27(2):521-524.
19.张学洪;陈俊;王敦球,等.李氏禾对镍的富集特征[J].桂林工学院学报.2008,28(1):98-101.
20.陈俊;张学洪;李海翔,等.生活小区中水回用工程[J]. 水处理技术,2007,33(8):88-89.
专利申请
专利名称 专利申请号 排名
水稻有机复合肥 2005100060183 第一
叶菜类有机肥 200510006501.1 第三
直流电解污泥反应器 ZL200420092297.0 第四
张学洪老师教学评价(2条)
举报cucdc网友 2008/5/9 18:28:01

课讲的好,有责任心,

举报cucdc网友 2008/4/16 15:20:49

89级的您的学生对您的评价,对学生要求严格,学生终生受益,您治学严谨,堪称表率

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