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张树德老师介绍
姓名张树德
性 别男
出生年月 1965．07
最终学历博士研究生
职 称教授
电 话0772-2688362
学 位博士
职 务系主任
传 真 0772-2686536
所在院系外国语言文学系
E-mail zhangshude@vip.163.com
通信地址 广西柳州市东环路268号广西工学院(540056)
研究方向 应用语言学
教学情况
主要课程和其他教学任务：
大学英语、英语阅读、英语写作、商务英语、语篇分析学、英语教学法、毕业论文指导讲座
学术研究
一、参加的主要科研项目
1、教育部重点资助项目—“校本课程开发的国际比较研究”（项目批准号：教科规办函［2002］9号）（
第2负责人）
2、教育部人文社会科学研究“十五”规划第一批研究项目：“以人为本的师资管理理论与教师评价制度
的研究”（批文号：教社政司函［2001］209号）（第2负责人）
3、新世纪广西高等教育教学改革工程重点资助项目—“新形势下英语专业发展方向的探索与研究”
（项目批准号：桂高教［2002］88号 项目编号：A16） （第2负责人）
3、联合国教科文组织亚太地区教育署项目：“‘领导与促进课程变革：能力提升资源包’在中国大陆的
翻译与出版”（第3负责人）
4、华东师范大学教育科学学院“211工程”重点建设项目：“基础教育课程管理的实践模式”
（第3负责人）
5、广西工学院青年基金项目：“大学外语教学薄弱院校刺激与维持学生学习外语动机的研究”
（项目负责人）
二、发表的论文
1、“论进步主义教育价值体系对素质教育的影响”（独著）—《柳州师专学报》1998（1）：60～62
2、“浅谈多媒体技术及其对教学的影响”（第三作者）—《外语电化教学》2001，（4）：33～37，
中文核心期刊
3、“浅谈CET-4写作测试题目设计存在的问题”（独著）—《现代大学教育》（增刊）2002（4）：
51～53
4、“加强大学英语实用性写作教学刍议”（独著）—《广西师范大学学报》（自然科学版）（增刊）
2002（1）：207～209
5、“浅谈制约大学英语四级考试改革的几个因素”（第一作者）—《广西高教研究》2002（4）：
104～107
6、“传统语言课堂教学观察制度存在的问题及改进建议”（独著）—《高教论坛》2003（6）：126～130
7、“新世纪英国学前教育发展的“希望工程”---“良好开端”工程述评”（独著）—《外国中小学教
育》2004，（3）：1～4，中文核心期刊，CSSCI 来源期刊
8、“创造卓越与关注教育机会平等的宣言
—澳大利亚《关于21世纪学校教育国家目标的阿德莱德宣言（1999）》 述评”（独著）—《外国中小
学教育》2005，（2）：1～5，中文核心期刊，CSSCI 来源期刊
9、“以写促读的英语专业阅读课教改试验”（第二作者）—《贵州师范大学学报》（教育科学版）
2005（1）：241～243
10、“试谈当前西方国家学校课程领导的重构问题——一种基于学生学习水平提高的分析”（独著）—《
当代教育科学》2005，（10）：28～31，中文核心期刊
11、“试析社会转型过程中的澳大利亚的课程领导”（独著）—《外国教育研究》2005，32（9）：
55～59，中文核心期刊，CSSCI 来源期刊
12、“澳大利亚三级课程领导体制述评”（第二作者）—《全球教育展望》2005，34（10）：67～71，
中文核心期刊，CSSCI 来源期刊
13、“当前澳大利亚中小学课程领导的权责探析”（独著）—《石家庄学院学报》2006，（2）：99～101
14、“共同的目标，不同的声音——来自第二届全国双语教育研讨会的报道”（第7作者）—《中小学英
语教学与研究》2006，（6）：1～10
15、“澳大利亚发展双语型国家的语言政策述评”（独著）—《中小学英语教学与研究》2007，（2）：
43～46
16、“当前澳大利亚教师教育的特点和启示”（独著）—《外国教育研究》，2007，34（10）：，中文核
心期刊，CSSCI来源期刊
三、普通高等教育“十·五“国家级规划教材的编写（参编）
⒈“新编实用英语教程（4）：（学学·练练·考考）”（编者）—高等教育出版社2004年2月第1版
四、近几年的获奖情况
⒈2005—2006年度华东师范大学研究生优秀奖学金
⒉2004—2005年度华东师范大学研究生优秀奖学金
⒊2005年度广西高等教育自治区级教学成果三等奖
⒋2004年广西工学院优秀教学成果一等奖
⒌2001年度广西工学院优秀共产党员
性 别男
出生年月 1965．07
最终学历博士研究生
职 称教授
电 话0772-2688362
学 位博士
职 务系主任
传 真 0772-2686536
所在院系外国语言文学系
E-mail zhangshude@vip.163.com
通信地址 广西柳州市东环路268号广西工学院(540056)
研究方向 应用语言学
教学情况
主要课程和其他教学任务：
大学英语、英语阅读、英语写作、商务英语、语篇分析学、英语教学法、毕业论文指导讲座
学术研究
一、参加的主要科研项目
1、教育部重点资助项目—“校本课程开发的国际比较研究”（项目批准号：教科规办函［2002］9号）（
第2负责人）
2、教育部人文社会科学研究“十五”规划第一批研究项目：“以人为本的师资管理理论与教师评价制度
的研究”（批文号：教社政司函［2001］209号）（第2负责人）
3、新世纪广西高等教育教学改革工程重点资助项目—“新形势下英语专业发展方向的探索与研究”
（项目批准号：桂高教［2002］88号 项目编号：A16） （第2负责人）
3、联合国教科文组织亚太地区教育署项目：“‘领导与促进课程变革：能力提升资源包’在中国大陆的
翻译与出版”（第3负责人）
4、华东师范大学教育科学学院“211工程”重点建设项目：“基础教育课程管理的实践模式”
（第3负责人）
5、广西工学院青年基金项目：“大学外语教学薄弱院校刺激与维持学生学习外语动机的研究”
（项目负责人）
二、发表的论文
1、“论进步主义教育价值体系对素质教育的影响”（独著）—《柳州师专学报》1998（1）：60～62
2、“浅谈多媒体技术及其对教学的影响”（第三作者）—《外语电化教学》2001，（4）：33～37，
中文核心期刊
3、“浅谈CET-4写作测试题目设计存在的问题”（独著）—《现代大学教育》（增刊）2002（4）：
51～53
4、“加强大学英语实用性写作教学刍议”（独著）—《广西师范大学学报》（自然科学版）（增刊）
2002（1）：207～209
5、“浅谈制约大学英语四级考试改革的几个因素”（第一作者）—《广西高教研究》2002（4）：
104～107
6、“传统语言课堂教学观察制度存在的问题及改进建议”（独著）—《高教论坛》2003（6）：126～130
7、“新世纪英国学前教育发展的“希望工程”---“良好开端”工程述评”（独著）—《外国中小学教
育》2004，（3）：1～4，中文核心期刊，CSSCI 来源期刊
8、“创造卓越与关注教育机会平等的宣言
—澳大利亚《关于21世纪学校教育国家目标的阿德莱德宣言（1999）》 述评”（独著）—《外国中小
学教育》2005，（2）：1～5，中文核心期刊，CSSCI 来源期刊
9、“以写促读的英语专业阅读课教改试验”（第二作者）—《贵州师范大学学报》（教育科学版）
2005（1）：241～243
10、“试谈当前西方国家学校课程领导的重构问题——一种基于学生学习水平提高的分析”（独著）—《
当代教育科学》2005，（10）：28～31，中文核心期刊
11、“试析社会转型过程中的澳大利亚的课程领导”（独著）—《外国教育研究》2005，32（9）：
55～59，中文核心期刊，CSSCI 来源期刊
12、“澳大利亚三级课程领导体制述评”（第二作者）—《全球教育展望》2005，34（10）：67～71，
中文核心期刊，CSSCI 来源期刊
13、“当前澳大利亚中小学课程领导的权责探析”（独著）—《石家庄学院学报》2006，（2）：99～101
14、“共同的目标，不同的声音——来自第二届全国双语教育研讨会的报道”（第7作者）—《中小学英
语教学与研究》2006，（6）：1～10
15、“澳大利亚发展双语型国家的语言政策述评”（独著）—《中小学英语教学与研究》2007，（2）：
43～46
16、“当前澳大利亚教师教育的特点和启示”（独著）—《外国教育研究》，2007，34（10）：，中文核
心期刊，CSSCI来源期刊
三、普通高等教育“十·五“国家级规划教材的编写（参编）
⒈“新编实用英语教程（4）：（学学·练练·考考）”（编者）—高等教育出版社2004年2月第1版
四、近几年的获奖情况
⒈2005—2006年度华东师范大学研究生优秀奖学金
⒉2004—2005年度华东师范大学研究生优秀奖学金
⒊2005年度广西高等教育自治区级教学成果三等奖
⒋2004年广西工学院优秀教学成果一等奖
⒌2001年度广西工学院优秀共产党员
张树德老师相关教学资源
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