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王春老师介绍
姓名:王 春,性别:男,出生年月:1977.01,职称:讲 师,最高学历/学位:硕士,授学位单位名称:广州大学,获最高学位的专业名称:教育学,备注:系办公室主任姓名
王春
性别
男
出生年月
1977年1月
相片
最高学位
硕士
现有职称
讲师
主要研究方向
高等教育
个人简历(从大学开始):
1995 9——1999 7 江西师范大学 教育学学士
1999 9——2002 7 广州大学 教育学硕士
2002 7—— 东莞理工学院工作
科研成果与项目简介:
题目
本人所起作用
项目来源
下达单位时间
1.大学生学习心理研究
主要参加者
学院教学研究项目
东莞理工学院 ,2003年1月
2.地方高校创新人才培养与研究
主要参加者
第二批新世纪广东省高等教育教学改革项目
广东省教育厅,2003年2月
3.实施应用型人才培养实践教育环节的改革与途径
主要参加者
“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”课题项目
教育部高等学校教学研究中心, 2003年3月
主要著作与论文:
1.大学生学习心理研究:东莞理工学院个案 第一作者 东莞理工学院学报2004年第3期
2.制度文化:大学文化的核心环节 独立完成 教育发展研究2004年第7-8期
3.应用型人才的层次及其实践环节的培养 第二作者 黑龙江高教研究2005年第4期
4.大学生考试作弊的研究 第二作者 东莞理工学院学报2005年第4期
5.东莞技术创新的现状与对策 第一作者 管理科学文摘2007年第10期
王春
性别
男
出生年月
1977年1月
相片
最高学位
硕士
现有职称
讲师
主要研究方向
高等教育
个人简历(从大学开始):
1995 9——1999 7 江西师范大学 教育学学士
1999 9——2002 7 广州大学 教育学硕士
2002 7—— 东莞理工学院工作
科研成果与项目简介:
题目
本人所起作用
项目来源
下达单位时间
1.大学生学习心理研究
主要参加者
学院教学研究项目
东莞理工学院 ,2003年1月
2.地方高校创新人才培养与研究
主要参加者
第二批新世纪广东省高等教育教学改革项目
广东省教育厅,2003年2月
3.实施应用型人才培养实践教育环节的改革与途径
主要参加者
“21世纪中国高等学校应用型人才培养体系的创新与实践”课题项目
教育部高等学校教学研究中心, 2003年3月
主要著作与论文:
1.大学生学习心理研究:东莞理工学院个案 第一作者 东莞理工学院学报2004年第3期
2.制度文化:大学文化的核心环节 独立完成 教育发展研究2004年第7-8期
3.应用型人才的层次及其实践环节的培养 第二作者 黑龙江高教研究2005年第4期
4.大学生考试作弊的研究 第二作者 东莞理工学院学报2005年第4期
5.东莞技术创新的现状与对策 第一作者 管理科学文摘2007年第10期
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