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程学智老师介绍
程学智,男,1955年11月生,副教授。1987 年任师专政教系党总支副书记,兼管马列课教学。 1992 年任渭南师专社科部副主任、主任。2000年师专升本后,在社科部基础上创建师院管理系,任管理系(社科部)主任, 2005年4月起任管理系党总支书记。
学习经历:1976——1979 年在陕西师范大学政教系学习,1986——1987年在北京大学哲学系进修。1979年8月毕业分配到渭南师专任教,一直从事思想政治教育教学工作。
教学经历:先后担任哲学、思想道德修养、法律基础、管理学、人力资源战略与规划、中国传统思想概论、中外智慧学概论等课程。
科研成果:参加教学工作以来,先后在《东北亚论坛》等杂志发表学术论文 10 余篇,教学研究论文10余篇,参加省厅和学院教学科研课题研究5项,主编和参编论著、教材 6 部。
近二十年来,面对社会相当多数的人不重视人生修养,认为道德素质可有可无的现状,对人生、道德等问题从认识、道德、个体差异及社会发展周期性四个维度结合的角度进行了长期的探索。形成了自己独特的看法,得出四个基本结论。 1、“人生发展具有客观规律性”;2、“道德的本质是客观的”;3、“造成个体差异的主因是人的认识水平和遵守道德的程度”;4、“道德素质是维护社会长治久安的根本原因”。
学习经历:1976——1979 年在陕西师范大学政教系学习,1986——1987年在北京大学哲学系进修。1979年8月毕业分配到渭南师专任教,一直从事思想政治教育教学工作。
教学经历:先后担任哲学、思想道德修养、法律基础、管理学、人力资源战略与规划、中国传统思想概论、中外智慧学概论等课程。
科研成果:参加教学工作以来,先后在《东北亚论坛》等杂志发表学术论文 10 余篇,教学研究论文10余篇,参加省厅和学院教学科研课题研究5项,主编和参编论著、教材 6 部。
近二十年来,面对社会相当多数的人不重视人生修养,认为道德素质可有可无的现状,对人生、道德等问题从认识、道德、个体差异及社会发展周期性四个维度结合的角度进行了长期的探索。形成了自己独特的看法,得出四个基本结论。 1、“人生发展具有客观规律性”;2、“道德的本质是客观的”;3、“造成个体差异的主因是人的认识水平和遵守道德的程度”;4、“道德素质是维护社会长治久安的根本原因”。
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