汉族，2000年华东师范大学哲学本科毕业，2003年华东师范大学西方哲学硕士毕业，现今是中山大学西方哲学专业博士研究生，北京师范大学政治理论教研部讲师。
哲学类课程教学经验丰富,其中在我校开设《西方哲学精神》通识选修课已有4年。西方哲学专业论文有《从“多”到“一”再回到“多”》发表于《衡阳师范学院学报》，并被《人大复印资料》〈外国哲学〉转载；论文《“合理性”及其相关概念辨析》，发表于《北京师范大学学报》；论文《西方哲学与红学》发表于《太原师范学院学报》。
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●学习目标
总体目标：与中国哲学传统强调“伦理道德”不同，西方哲学传统自始至终都注重“知识论证”。“求真”是西方哲学的主要目标。而在追求“真的知识”的过程当中，西方哲人非常讲究“逻辑论证”，这是中土哲人历来所缺乏的。“理论”可以转化为“方法”，“理论”也可以转化为“德性”。敏锐理智、砥砺德性，是本门课程的最高目标。
素养：学习西方哲学家的哲学思想，不仅能“敏锐理智”，而且能“砥砺”他们的“德行”，引导他们在实际的生活当中，多一份道德的意识和人文的关怀。
知识：哲学是人类知识和文化的高层部分，学习本门课程不仅能增进知识，而且能培养智慧。相比知识，智慧处于另一个不同的层次。
能力：学习西方哲学的历史，与西方哲人一道来进行哲学逻辑论证的操练，必将“敏锐”他们的“理智”，训练运用清晰的逻辑思维和方法来说话、写文章，乃至分析和解决实际问题的能力。
●课程内容
课程内容涉及西方哲学史上绝大多数伟大的哲学家的哲学思想，比如泰勒士、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、笛卡儿、斯宾诺莎、莱布尼茨、培根、洛克、贝克莱、休谟、叔本华、尼采、胡塞尔、乔姆斯基、罗尔斯、塞尔等等。当然，其中涉及到的哲学家是不胜枚举的，包含的学派和思想也是纷繁芜杂的，无法做到一一深入详细的讲解。所以，考虑到对象是缺乏哲学训练的初学者，授课方式采取概论式的讲解并结合重点哲学家和哲学理论乃至哲学原著的赏析。