乔爱玲，教育技术学博士，师从何克抗教授，2007年毕业于东北师范大学教育技术学专业，专注于网络教学系统、信息技术与课程整合研究及教师专业发展研究等。先后参与国家“十一五”重点课题“中小学教师继续教育网络课程”、“基础教育跨越式发展创新探索试验”、“中小学教师教育技术标准”等多项科研项目，在《中国电化教育》、《开放教育研究》《中国远程教育》《现代教育技术》等学术期刊发表科研论文近20篇，参编学术专著5部。2007年7月于首都师范大学教育技术系从事教学科研工作。
所获奖励：
连续三年获东北师范大学“优秀研究生奖学金”；
先后获得“华为奖学金”、“研究生学术先进个人”；
论文《基于Agent技术网上协作学习模式探究》、《信息技术环境下教育改革的冷思考》在全国“信息时代的教与学”论文评选活动中获奖。
发表论文：
《以行动研究法探索英语教学》 现代教育技术 2007.2
《“视频交互式”网络课程的设计与开发》 中国远距离教育 2006.5
《基于会话材料的交际式英语教学模式探索》 中国电化教育 2006.5
《信息技术环境下“主导—主体”课堂教学模式探索》中国电化教育2005.11
《教师教育技术培训模式新探》 中国电化教育 2005.10
《教育技术培训的定位与实施》 开放教育研究 2005.5
《评荐“远程教育与学院：变化过程”》 中国教育科研和计算机网 2005.9
《研究方法对教师教育技术培训的启迪》 电化教育研究 2005.8
《基于英语专题网结构化知识的设计与实现》 中国教育技术协会教育技术专业委员会第一届学术年会论文集 吉林教育出版社 2005.8
《基于数字广播数字实时教学系统》 教育传播与技术 2004.1
《关于信息化教育平台的几点思考》 中小学电教 2004.1
《基于Agent网络教学系统研究》 开放教育研究 2003.6
《构建研究型学习网站的探讨》 中国电化教育 2003 .10
《基于Agent技术网上协作学习模式探究》 中国远程教育 2003.19
《‘物体的热胀冷缩’教学设计》 中小学电教 2003.9
《信息技术环境下研究性学习中教师的作用》中国电化教育 2003.5
《基于建构主义网络课程的设计与实现》 中国电化教育 2002.9
《信息技术环境下探究式学习》 教育技术2002国际论坛会议论文集2002.12
《网络教学的教学策略》 吉林省粮食高等专科学校学报 2001.4