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丰国欣老师介绍
姓名： 丰国欣 性别： 男
出生年月： 1964年6月 院系名称： 湖北师范学院外国语学院
专业职称： 湖北师范学院对外合作与交流处处长、教授 导师类别： 硕士研究生导师
研究方向：
从事研究的学科专业领域及主要研究方向： 主要从事语言哲学、普通语言学、英汉对比语言学、认知语言学、第二语言习得、语言测试学、翻译学和跨文化交际学方向的研究。
成果名称：
近三年已完成的主要科研成果目录：（一）论文《二语习得研究特征之评析》（《外语与外语教学》2007年第5期，权威期刊，CSSCI刊物）《话语示范的本质及其作用机制——兼论话语示范对第二语言习得的作用》（《中国外语》2007年第5期）《论词的本质和编码机制》（《湖北师范学院学报》2007年第6期，核心期刊）《第二语言写作的三层面》（《民族论坛》2006年第4期，核心期刊）《大学英语四六级考试异化现象分析》(《湖北师范学院学报》2006年第6期，核心期刊) 《第二语言心理表征的认知网络结构分析》（《外语教学》2006年第6期，权威期刊，CSSCI刊物）《范式视角的不可译性和可译性》（《外语研究》2005年第2期，核心期刊）《语言测试负向反拨效应的分析》（《理论月刊》2005年第7期，核心期刊）《主动与被动“倒逆”的英汉对比分析》（《湖北师范学院学报》2005年第6期，核心期刊）《价值观与言语行为》（《武汉理工大学学报》2005年第8期，核心期刊）《人文主义语言思想关照下的英语书面输出——兼论潘文国教授的语言观》（《外语与外语教学》2004年第7期，中国外语类核心期刊，中国人文社会科学核心期刊）《拓扑心理与推理变体》（《西安外国语学院学报》2004年第3期，中国人文社会科学核心期刊）《Paradigm：语言通约之基石》（《理论月刊》2004年第9期，中国人文社会科学核心期刊）《外语多媒体教学技术弊端的人文依据》（《湖北社会科学》2004年第10期，中国人文社会科学核心期刊）《论中介语的积极作用》（《湖北师范学院学报》2004年第3期，中国人文社会科学核心期刊）《语言测试设计的原则与实践》（《周口师范学院学报》2004年第3期，河南省高校优秀学报）《借用词语：跨文化交际的印记》（《海南师范学院学报》2004年第2期，核心期刊；第二届全国优秀社科学报、海南省第四届社科优秀期刊）《过渡语：心理词汇的意念表征》（《中国外语》2004年第2期）《英语跨文化写作中成品表征的传播学解释》（《外语教学》2003年第2期，中国常用外国语类核心期刊，中国人文社会科学核心期刊） The Chinese Learners’ English-learning Mentality（《文教研究》2003年第3期）《试论不可译性》（《语言与文学研究》（2003年第1期）《论语言测试的反拨效应》（《中国教育教学研究杂志》2003年第9期）《论英汉修辞格的连贯性》（《福建外语》2002年第3期）常用外语类核心期刊）《英语跨文化写作中的拓扑心理》（《现代教育科学》，2002年第8期，全国中文核心期刊）《普遍语法与二语习得相关程度研究综述》（《湖北师范学院学报》2002年第4期）《英语跨文化写作范畴的界定与解读》（《中国教育理论杂志》2002年第9期）《英语跨文化写作中的认知心理机制》（《外语与外语教学》2001第4期，中国外语类核心期刊、权威期刊）《新生外语学习观念的误解及其转变机制》（《外语界》2001第4期，中国外语类核心期刊、权威期刊）《英语语篇的发展纽带》（《学术交流》2001第5期，全国中文核心期刊）《论价值观对言语行为的影响》（《吉林教育科学》2001第12期，全国中文核心期刊）《语言僵化的发生机制》（《湖北师范学院学报》2001第4期）《英语主动与被动的“倒逆”现象》（《高等函授学报》2001第1期）《名词化动词与名词化动词短语》（《高等函授学报》2001第4期）《话轮转换与话题转换》（《湖北师范学院学报》2000第4期）《论英语段落的写作特征》（《湖北大学成人教育学院学报》2000第1期）《英汉否定形式与肯定意思的“倒逆”现象》（《高等函授学报》2000年第4 期）《英语教育中的素质教育观》（《文史哲研究》2000第12期）《CET-4测试目标评析》（《黄石高等专科学校学报》2000第2期）《英语委婉语的心理分析》（《湖北师范学院学报》2000年，外语教学研究专辑）《英语主动意义与被动意义的“倒逆”现象》（《湖北师范学院学报》2000年，增刊）《外语测试与外语素质培养》《外语素质培养概论》第六章（31,000字）（胡弘主编，湖北教育出版社，2000.5）《论英语写作中的关联参与》 (《外语与外语教学》1999年第8期；中国外语类核心期刊、权威期刊) 《英汉几种修辞格的纽带功能分析》（《吉林大学社会科学学报》1999年第4期；全国中文社科类核心期刊）《话语中关联参与的纽带功能》（《湖北师范学院学报》1999年第2期）《外语文化导入中的价值观对比分析》（《江汉论坛》1999专辑， 全国中文核心期刊）《大学英语教学观念新探》（《湖北师范学院学报》1998年第1期）《英语写作中英汉语用文化差异初探》（《湖北师范学院学报》1998年第2期）《CET-4测试的信度与效度评析》（《湖北师范学院学报》1998年第4期）《论学习者的英语思维心理》（《湖北师范学院学报》1998年增刊）《论英语句子的写作特征》（《高等函授学报》1998年第6期）《试论英语作文语篇纽带》（《华中师范大学学报》1998年专辑；全国综合性科学技术类核心期刊）《试论中介语及中介语篇对英语写作教学的启示》（《山东外语教学》1997年第3期,中国外语类核心期刊）《英语写作中英汉修辞格比较》（《湖北师范学院学报》1997年第4期）《英语写作中英汉表达习惯及句子结构差异初探》（《英语知识》1997年第8期） A Lecture on CET-4 Writing（《湖北师范学院学报》1997年，增刊）《CET-4测试评析──理想目标与实施效果的偏差》（《大学外语教学与测试》1997年，增刊）《“倒逆”现象在中学英语中的表现》（《中小学外语教学》1988年第2期，中国外语类核心期刊） The Tragedy of the Heart --- On Sons and Lovers（《电大英语学习》1989年第2期）《书面表达中的偏误简析》（《中小学英语教学与研究》1990年第3期,中国外语类核心期刊）《浅谈名词化动词短语》（《湖北电大学刊》1993年第1-2期） （二）专著《汉语篇章语法》（合译，北京语言大学出版社，2006）《英语六级听力》（第一作者，177千字，本人编写90千字，华中科技大学出版社，2001，1）《大学英语（精读）第一册学习指南》（副主编，216千字，本人编写100千字，湖北人民出版社，2001，7）《大学英语（精读）第二册学习指南》（副主编，227千字，本人编写120千字，湖北人民出版社，2001，7）《大学英语自学教程（上册）自学指南》（编委，550千字，本人编写220千字，兵器工业出版社，2001，8）《大学英语自学教程（下册）自学指南》（编委，550千字，本人编写200千字，兵器工业出版社，2001，8）《大学英语教程学习指南》?第一册（第一作者，共129千字，本人编写100千字，湖北人民出版社，2000，8）《大学英语学习指南》?第三册（第一作者，共293千字，本人编写200千字，湖北人民出版社，2000，8）《大学英语学习指南》?第四册（第二作者，共309千字，本人编写220千字，湖北人民出版社，2000，8）《大学英语教程学习指南》?第五册（第三作者，共161千字，本人编写90千字，湖北人民出版社，2000，8）《大学英语写作与范文》（主编，华东师范大学出版社，1999，6）《大学英语听力理解》（参编，华东师范大学出版社，1999，6）《英语爱情隽语精粹》（合译，武汉大学出版社，1999，9） Common Discourse Connectors（《外语教学与研究论文集?二》，武汉工业大学出版社，1998，3）《英语多义词的语义特征》（《外语教学与研究论文集?三》，武汉工业大学出版社，1998，8）《论英语素质教育内涵》（《外语教学与研究论文集?三》，武汉工业大学出版社，1998，8）《大学英语教程学习指南》（参编，中国地质大学出版社，1998，1）《浅析大学英语写作中词义差异》（《外语教学与研究论文集?一》，武汉工业大学出版社，1997，6）《大学英语四级听力模拟题集》教师用书（参编，武汉工业大学出版社，1997，10）《大学英语四级听力模拟题集》学生用书（参编，武汉工业大学出版社，1997，10）《常用英语同义词语手册》（二人编著，中国标准出版社，1991，7）《高中英语写作应试指导》（独著，中国标准出版社，1993，6）《中学英语习题疑?词语篇》（二人著，湖北教育出版社，1994，3） （三）所主持的研究项目 大学英语写作语言偏误及文化因素研究（个人项目，校级科研课题，1996-1999）大学英语素质教育研究（项目负责人，校级教研课题，1998-2000）跨文化写作学研究（个人项目，校级科研课题，1999-2002）(与2002年06月结题，并被评为校级优秀课题, 见湖师发29号文件) 跨文化写作中心理潜势的定性与量化（项目负责人，2001A06011湖北省教育厅重点资助项目，2001-2004）语言测试的反拨效应研究（项目负责人，校级教研课题，2002.12- 2004.12）外语素质培养的可操作规范研究（省教研项目，2004.1-2006.12；立项编号：20030277）英汉作为第二语言的内隐学习风格对比研究（省教育厅立项编号20040267；2004.6-2007.6；028-湖北师范学院；人员：丰国欣、陈平利、王文惠、赵晨）英汉书面中介语对比研究（立项编号：2005y221；湖北省2005年人文社会科学研究项目，2005.1-2008.12）第二语言习得研究特征的分析与探讨（立项编号：××××；校级教研课题，2007.6-2009.5）
获奖情况：
联系方式：
通讯地址：湖北师范学院外语学院邮政编码：435002 联系电话：13986584058 Email: fenggx@email.hbnu.edu.cn
出生年月： 1964年6月 院系名称： 湖北师范学院外国语学院
专业职称： 湖北师范学院对外合作与交流处处长、教授 导师类别： 硕士研究生导师
研究方向：
从事研究的学科专业领域及主要研究方向： 主要从事语言哲学、普通语言学、英汉对比语言学、认知语言学、第二语言习得、语言测试学、翻译学和跨文化交际学方向的研究。
成果名称：
近三年已完成的主要科研成果目录：（一）论文《二语习得研究特征之评析》（《外语与外语教学》2007年第5期，权威期刊，CSSCI刊物）《话语示范的本质及其作用机制——兼论话语示范对第二语言习得的作用》（《中国外语》2007年第5期）《论词的本质和编码机制》（《湖北师范学院学报》2007年第6期，核心期刊）《第二语言写作的三层面》（《民族论坛》2006年第4期，核心期刊）《大学英语四六级考试异化现象分析》(《湖北师范学院学报》2006年第6期，核心期刊) 《第二语言心理表征的认知网络结构分析》（《外语教学》2006年第6期，权威期刊，CSSCI刊物）《范式视角的不可译性和可译性》（《外语研究》2005年第2期，核心期刊）《语言测试负向反拨效应的分析》（《理论月刊》2005年第7期，核心期刊）《主动与被动“倒逆”的英汉对比分析》（《湖北师范学院学报》2005年第6期，核心期刊）《价值观与言语行为》（《武汉理工大学学报》2005年第8期，核心期刊）《人文主义语言思想关照下的英语书面输出——兼论潘文国教授的语言观》（《外语与外语教学》2004年第7期，中国外语类核心期刊，中国人文社会科学核心期刊）《拓扑心理与推理变体》（《西安外国语学院学报》2004年第3期，中国人文社会科学核心期刊）《Paradigm：语言通约之基石》（《理论月刊》2004年第9期，中国人文社会科学核心期刊）《外语多媒体教学技术弊端的人文依据》（《湖北社会科学》2004年第10期，中国人文社会科学核心期刊）《论中介语的积极作用》（《湖北师范学院学报》2004年第3期，中国人文社会科学核心期刊）《语言测试设计的原则与实践》（《周口师范学院学报》2004年第3期，河南省高校优秀学报）《借用词语：跨文化交际的印记》（《海南师范学院学报》2004年第2期，核心期刊；第二届全国优秀社科学报、海南省第四届社科优秀期刊）《过渡语：心理词汇的意念表征》（《中国外语》2004年第2期）《英语跨文化写作中成品表征的传播学解释》（《外语教学》2003年第2期，中国常用外国语类核心期刊，中国人文社会科学核心期刊） The Chinese Learners’ English-learning Mentality（《文教研究》2003年第3期）《试论不可译性》（《语言与文学研究》（2003年第1期）《论语言测试的反拨效应》（《中国教育教学研究杂志》2003年第9期）《论英汉修辞格的连贯性》（《福建外语》2002年第3期）常用外语类核心期刊）《英语跨文化写作中的拓扑心理》（《现代教育科学》，2002年第8期，全国中文核心期刊）《普遍语法与二语习得相关程度研究综述》（《湖北师范学院学报》2002年第4期）《英语跨文化写作范畴的界定与解读》（《中国教育理论杂志》2002年第9期）《英语跨文化写作中的认知心理机制》（《外语与外语教学》2001第4期，中国外语类核心期刊、权威期刊）《新生外语学习观念的误解及其转变机制》（《外语界》2001第4期，中国外语类核心期刊、权威期刊）《英语语篇的发展纽带》（《学术交流》2001第5期，全国中文核心期刊）《论价值观对言语行为的影响》（《吉林教育科学》2001第12期，全国中文核心期刊）《语言僵化的发生机制》（《湖北师范学院学报》2001第4期）《英语主动与被动的“倒逆”现象》（《高等函授学报》2001第1期）《名词化动词与名词化动词短语》（《高等函授学报》2001第4期）《话轮转换与话题转换》（《湖北师范学院学报》2000第4期）《论英语段落的写作特征》（《湖北大学成人教育学院学报》2000第1期）《英汉否定形式与肯定意思的“倒逆”现象》（《高等函授学报》2000年第4 期）《英语教育中的素质教育观》（《文史哲研究》2000第12期）《CET-4测试目标评析》（《黄石高等专科学校学报》2000第2期）《英语委婉语的心理分析》（《湖北师范学院学报》2000年，外语教学研究专辑）《英语主动意义与被动意义的“倒逆”现象》（《湖北师范学院学报》2000年，增刊）《外语测试与外语素质培养》《外语素质培养概论》第六章（31,000字）（胡弘主编，湖北教育出版社，2000.5）《论英语写作中的关联参与》 (《外语与外语教学》1999年第8期；中国外语类核心期刊、权威期刊) 《英汉几种修辞格的纽带功能分析》（《吉林大学社会科学学报》1999年第4期；全国中文社科类核心期刊）《话语中关联参与的纽带功能》（《湖北师范学院学报》1999年第2期）《外语文化导入中的价值观对比分析》（《江汉论坛》1999专辑， 全国中文核心期刊）《大学英语教学观念新探》（《湖北师范学院学报》1998年第1期）《英语写作中英汉语用文化差异初探》（《湖北师范学院学报》1998年第2期）《CET-4测试的信度与效度评析》（《湖北师范学院学报》1998年第4期）《论学习者的英语思维心理》（《湖北师范学院学报》1998年增刊）《论英语句子的写作特征》（《高等函授学报》1998年第6期）《试论英语作文语篇纽带》（《华中师范大学学报》1998年专辑；全国综合性科学技术类核心期刊）《试论中介语及中介语篇对英语写作教学的启示》（《山东外语教学》1997年第3期,中国外语类核心期刊）《英语写作中英汉修辞格比较》（《湖北师范学院学报》1997年第4期）《英语写作中英汉表达习惯及句子结构差异初探》（《英语知识》1997年第8期） A Lecture on CET-4 Writing（《湖北师范学院学报》1997年，增刊）《CET-4测试评析──理想目标与实施效果的偏差》（《大学外语教学与测试》1997年，增刊）《“倒逆”现象在中学英语中的表现》（《中小学外语教学》1988年第2期，中国外语类核心期刊） The Tragedy of the Heart --- On Sons and Lovers（《电大英语学习》1989年第2期）《书面表达中的偏误简析》（《中小学英语教学与研究》1990年第3期,中国外语类核心期刊）《浅谈名词化动词短语》（《湖北电大学刊》1993年第1-2期） （二）专著《汉语篇章语法》（合译，北京语言大学出版社，2006）《英语六级听力》（第一作者，177千字，本人编写90千字，华中科技大学出版社，2001，1）《大学英语（精读）第一册学习指南》（副主编，216千字，本人编写100千字，湖北人民出版社，2001，7）《大学英语（精读）第二册学习指南》（副主编，227千字，本人编写120千字，湖北人民出版社，2001，7）《大学英语自学教程（上册）自学指南》（编委，550千字，本人编写220千字，兵器工业出版社，2001，8）《大学英语自学教程（下册）自学指南》（编委，550千字，本人编写200千字，兵器工业出版社，2001，8）《大学英语教程学习指南》?第一册（第一作者，共129千字，本人编写100千字，湖北人民出版社，2000，8）《大学英语学习指南》?第三册（第一作者，共293千字，本人编写200千字，湖北人民出版社，2000，8）《大学英语学习指南》?第四册（第二作者，共309千字，本人编写220千字，湖北人民出版社，2000，8）《大学英语教程学习指南》?第五册（第三作者，共161千字，本人编写90千字，湖北人民出版社，2000，8）《大学英语写作与范文》（主编，华东师范大学出版社，1999，6）《大学英语听力理解》（参编，华东师范大学出版社，1999，6）《英语爱情隽语精粹》（合译，武汉大学出版社，1999，9） Common Discourse Connectors（《外语教学与研究论文集?二》，武汉工业大学出版社，1998，3）《英语多义词的语义特征》（《外语教学与研究论文集?三》，武汉工业大学出版社，1998，8）《论英语素质教育内涵》（《外语教学与研究论文集?三》，武汉工业大学出版社，1998，8）《大学英语教程学习指南》（参编，中国地质大学出版社，1998，1）《浅析大学英语写作中词义差异》（《外语教学与研究论文集?一》，武汉工业大学出版社，1997，6）《大学英语四级听力模拟题集》教师用书（参编，武汉工业大学出版社，1997，10）《大学英语四级听力模拟题集》学生用书（参编，武汉工业大学出版社，1997，10）《常用英语同义词语手册》（二人编著，中国标准出版社，1991，7）《高中英语写作应试指导》（独著，中国标准出版社，1993，6）《中学英语习题疑?词语篇》（二人著，湖北教育出版社，1994，3） （三）所主持的研究项目 大学英语写作语言偏误及文化因素研究（个人项目，校级科研课题，1996-1999）大学英语素质教育研究（项目负责人，校级教研课题，1998-2000）跨文化写作学研究（个人项目，校级科研课题，1999-2002）(与2002年06月结题，并被评为校级优秀课题, 见湖师发29号文件) 跨文化写作中心理潜势的定性与量化（项目负责人，2001A06011湖北省教育厅重点资助项目，2001-2004）语言测试的反拨效应研究（项目负责人，校级教研课题，2002.12- 2004.12）外语素质培养的可操作规范研究（省教研项目，2004.1-2006.12；立项编号：20030277）英汉作为第二语言的内隐学习风格对比研究（省教育厅立项编号20040267；2004.6-2007.6；028-湖北师范学院；人员：丰国欣、陈平利、王文惠、赵晨）英汉书面中介语对比研究（立项编号：2005y221；湖北省2005年人文社会科学研究项目，2005.1-2008.12）第二语言习得研究特征的分析与探讨（立项编号：××××；校级教研课题，2007.6-2009.5）
获奖情况：
联系方式：
通讯地址：湖北师范学院外语学院邮政编码：435002 联系电话：13986584058 Email: fenggx@email.hbnu.edu.cn
