课程名称：电工技术
课程类型:__技术基础课______
课程负责人：郭香云
职称：副教授
所在学院:_计控学院___
一级指标
二级指标
自评依据
师资
队伍
20分
教学水平与教师风范
课程负责人教学水平高，教学能力强，既教书又教人，在各项学评教活动中获得好评。
教学队伍结构及整体素质
教学队伍结构合理，副教授4人，研究生2人。根据教学需要配备了2名青年教师辅导，青年教师有科学的培养计划并认真执行，效果好。
教学改革与教学研究
坚持开展教研活动，每两周一次。校内教改立项课题两项，发表了多篇质量较高的教研论文。在院和中心进行三次经验交流
教学
内容
20分
课程内容设计
教学内容新颖，经典与现代的关系处理得当；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；
教学内容组织与安排
理论联系实际，注重学生能力和素质培养，课内课外结合；教书育人效果明显。在各教学环节和方法方面取得了明显的改革效果。
实践教学内容与方法
设计出了电动机综合和电子设计性的实验，很好地满足学生培养的要求；实践教学在培养学生分析问题和解决问题的能力方面有明显的成效。
教学
条件
30分
教材及相关材料
选用由秦曾煌和唐介教授主编优秀教材，有配套的自学指导、习题 、自编实验教材，配套齐全，满足教学需要。
教学文件
教学文件齐全，并能严格执行。教学大纲能保证教学基本要求。
实践教学条件
电工电子教学实验中心能够满足实践教学教学要求；实行开放式教学；有一定比例的综合性实验，效果明显。
多种教学方法的使用及教学效果
必修、选修课结合，课内课外相互补充，运用多种教学手段,有效调动了学生学习的积极性。
网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源
积极建设电工电子学网络教学交流平台，精品课教学资源已在网上运行，点击率较高，在教学中发挥重要作用。
现代化教学手段的应用
多媒体和板书教学相结合，大大增加了课堂信息量，重点突出，激发了学生学习兴趣，提高了教学效果。
教学
效果
25分
辅导答疑、批改作业情况
认真批改作业并及时讲评，准时辅导答疑，及时解决作业和答疑中出现的问题。
考试情况
坚持教考分离，有较完备的试题（卷）库，试题质量高，试卷评判规范。考试成绩呈正态分布。
课堂教学质量
教学效果好，各类评教成绩突出，主讲教师学评教成绩在90分以上。
综合评价
学生在学习后续课程时能够掌握基本要求，有相当的应用能力；学生和教师在考研、课程设计、毕业设计等环节对此课程评价均为满意。
特色
5分
课堂教学与网络教学互动，必修、选修课结合，开放式实践教学。
总成绩：96分