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张增常
5.3我来评喜爱度
所在大学:襄樊学院
所在院系:物理与电子工程学院
所在地区:湖北
所在城市:襄樊
评论次数:1条  我要评论
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张增常老师介绍
姓 名    张增常
性 别    男
出生年月    1956年8月
最终学历    大学
职 称    教授
电 话    0710-3590894
职 务    系主任
所在院系    襄樊学院物理学系
E-mail    zzc79@126.com
通信地址(邮编) 湖北省襄樊市隆中路7号(441053)
※主持人简介
张增常,中共党员,襄樊学院物理系物理学教授、物理系系主任。襄樊学院学术委员副主任、襄樊学院创造力开发研究所所长、国际物理教育信息交流中心成员、全国高校电磁学研究会常务理事、中国创造学会常务理事、中国高校创造教育学会常务理事兼学术委员会委员、襄樊市物理学会会长、襄樊市政协委员。省劳动模范,全国优秀教师,获曾宪梓教育基金优秀教师奖,享受湖北省政府特殊贡献专项津贴。校级重点学科学术带头人,主持完成四轮系列综合教改实验研究,主持完成六个省级以上研究项目,出版学术著作三部,发表学术论文四十多篇,获得五项省部以上的教学成果奖;《创造力开发的理论与实践体系研究》成为湖北省普通高等学校科学研究优势与特色研究领域。目前主要研究方向:物理学教育与创造力开发研究。
 
※ 教学情况
一、讲授的主要课程
电磁学,基础课,周学时4,4届320人;电动力学,专业基础课,周学时4,3届 310人;创造学,公选课,周学时2,5届4800人。
二、承担的实践性教学
1、大学生科技活动的策划,物理系每年的“科技之春活动月”和“金秋科技文化节”成为吸引全校众多学生参与的有影响力的活动。
2、指导大学生科研,有两篇论文在学术期刊上发表;有三项成果获得省级大学生优秀科研成果奖。
3、指导40名本科生取得学士学位(2001—2005)
三、主持的教学研究课题
1、基础物理创造教育模式的构建与实验研究,教育部,2003—2005
2、省级基础物理实验教学示范中心建设,湖北省教育厅,2004—2008
3、省级物理学品牌专业建设,湖北省教育厅,2004—2008
4、电磁学教学改革与现代化建设研究,湖北省教委,1994-1997
5、面向21世纪高师物理专业人才培养模式创新,湖北省教育厅, 1997—2001
四、作为第一署名人的教学研究论文
1、面向21世纪物理专业人才培养模式创新,《第八届国际创造学学术研讨会论文集》,华东师范大学出版社,2004.10
2、基础物理典型模型教学,《物理通报》,2001,10
2、电磁学课程教学改革与现代化建设研究,《国际物理教育交流通讯》2004.2
五、获得的教学表彰/奖励
1、全国优秀教师
2、湖北省普通高校教学成果二等奖(主持人),湖北省政府,1993年
3、湖北省普通高校教学成果一等奖(主持人),湖北省政府,1997年
4、湖北省普通高校教学成果二等奖(主持人),湖北省政府,2001年
5、全国高校基础教育改革实验研究优秀成果三等奖(主持人),教育部,1998年
※ 学术研究
一、学术研究课题
1、粒子阱的机理研究,湖北省教育厅,1998——2001,主持人。
2、创造力开发的理论与实践体系研究,湖北省教育厅,1999——2002,主持人。
3、中美大中学生科学素质调查与对策研究,国家教育部,1999——2003,参与者。
4、基础物理创造教育模式的构建与实验研究,国家教育部,2003――2005,主持人
二、发表的学术论文
1、基础物理典型模型教学 《物理通报》 2001.6 ISSN 0509-4038 第一作者
2、Trapping of Atoms in the Two-mode Jaynes-Cummings Model International Journal of Theoretical Physics, Group Theory, and Nonlinear Optics 2002.3 第三作者
3、创造教育课程体系的构建与实验研究 上海国际创造学学术研讨会论文集 华东理工大学出版社 2002.10 ISBN 7-81038-700-6 第一作者
4、多光子跃迁系统中原子行为的量子特性 《量子光学学报》 2002.12 ISSN 1007-6654 第二作者
5、高Qkerr介质月空中二项式光场与原子相互作用 《量子光学学报》 2003.11 ISSN 1007-6654 第二作者
三、获得的学术研究奖励
1、论文《创造教育课程体系的构建与实验研究》,中国创造学会,优秀学术论文二等奖,2003年。
2、著作《创造力开发与培养》,襄樊市政府,优秀社科成果(著作类)二等奖,2005。
张增常老师教学评价(1条)
举报cucdc网友 2009/8/18 8:21:32

以为值得尊敬的老师!

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