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薛志清
5.0我来评喜爱度
所在大学:江苏技术师范学院
所在院系:人文社科学院
所在地区:江苏
所在城市:常州
评论次数:2条  我要评论
本页网址:http://teacher.cucdc.com/laoshi/1578443.html
薛志清老师介绍
薛志清
性别女
出生年月1963.10
最终学历大学本科
职称副教授
电话0519-86999817
学位学士
职务课程负责人
传真
所在院系人文社科学院
E-mailxzq@jstu.edu.cn
通信地址江苏技术师范学院人文社科学院
研究方向中共党史人物、思想政治理论教育
一、近五年讲授的主要课程
时间课程名称周学时总学时班级总人数教学质量校考评等级
2003.9-2004.7毛泽东思想概论
23203级机械等12个教学班级
880

2004.9-2005.7中华人民共和国史
23204级化工等2个教学班级400优
2005.9-2006.7中国近现代史纲要
2
32
05级英语等13个教学班级
1003良
2006.9-2007.7中国近现代史纲要2
32
06级教育等10个教学班级
900

2007.9-2008.7中国近现代史纲要2
32
07级电气等10个教学班级898优
二、近五年承担的实践性教学
时间课程名称总学时班级总人数
2006.4中国近现代史纲要406级英语等班级80
2007.4中国近现代史纲要406级中文等班级300
2007.12中国近现代史纲要4
07级教育等班级450
2008.6中国近现代史纲要4
07级数学等班级181
三、近五年主持的教学研究课题
课题名称来源年限本人所起作用备注
关于“三个代表”重要思想“进课堂”教学模式的研究江苏技术师范学院2002-2004年主持完成
加强大学生文化素质教育与创新能力培养研究江苏省教育厅2001-2004年参与完成
关于“中国近现代史纲要”课程教学实效性的思考与对策
江苏技术师范学院2006-2008年主持在研
思想政治理论课实践教学运行模式探讨江苏技术师范学院2007-2009年主持在研
四、近五年作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文
题目刊物名称级别时间
处理好“邓小平理论概论”教学中的“对接”问题
《河西学院学报》省级2001.3
对“邓小平理论概论”教材若干问题的认识《河西学院学报》省级2002.3
“毛泽东思想概论”教学体系和内容安排之我见《无锡商业职业技术学院学报》省级2005.2
“毛泽东思想概论”教学中坚持理论联系实际原则探析《新乡师范高等专科学校学报》省级2005.6
关于“中国近现代史纲要”课程教学实效性的思考《江苏技术师范学院学报》(社会科学版)
省级2008.2
五、获得的教学表彰/奖励
奖项名称授予单位署名次序时间备注
学院教学成果三等奖江苏技术师范学院第一人2004.10
学院第三届多媒体课件竞赛二等奖江苏技术师范学院第一人
2006.9
高校第三届“天空教室杯”多媒体教学课件竞赛三等奖江苏省教育厅办公室第一人
2007.2
学院2005-2006学年优秀教师江苏技术师范学院2006.9
学院第二届教学优秀三等奖江苏技术师范学院独立2008.2
一、近五年来承担的学术研究课题课题名称课题类别来源年限本人所起作用鉴定情况
恽代英青年教育思想及当代价值的研究基础及应用基础研究基金项目江苏技术师范学院2006-2008年主持在研
二、近五年在国内外主要刊物上以第1署名人发表的学术论文题目刊物名称级别时间署名次序备注
注重大学生思想道德教育的实效性《江苏技术师范学院学报》省级2003.1独立
对恽代英农民问题思想的认识及现实启示《党史潮花》中央文献出版社
省级2006.3独立
推进“三个代表”重要思想学习的又一个契机
—有感于《江泽民文选》的出版发行《甘肃理论学刊》核心2006.6独立
论恽代英的爱国主义思想与实践《江苏工业学院学报》(社会科学版)省级2007.1独立人大复印资料D2中国共产党2007年第7期索引
恽代英——爱国主义的典范《厦门特区党校学报》省级2007.3独立人大复印资料K4中国现代史2007年第10期索引
三、获得的学术研究表彰/奖励奖项名称授予单位时间署名次序
常州市高校第九届思想政治工作研讨会论文评选二等奖常州市教育局2002.6第一人
学院第六次综合学术报告会优秀论文三等奖江苏技术师范学院2002.12第一人
常州市青少年和青少年工作调研论文二等奖共青团常州市委2007.3第一人
常州市第十届哲学社会科学优秀成果三等奖常州市政府2008.1第一人
薛志清老师教学评价(2条)
举报cucdc网友 2010/4/28 11:30:40

教学认真 工作负责 爱护学生 学识渊博 师德高尚

举报cucdc网友 2009/10/19 6:31:32

她是一位认真负责,并严格履行岗位职责的老师,她能够做到教书育人,关心并爱护学生;她讲课举重若轻,把理论通俗化,知识条理化,既生动有趣,又使学生获得了应有的政治理论素养。她是难得的好老师,且品格高尚,言行一致;在现在这样的社会中,她始终如一地保持着教师应有的本色,她坚持原则,不投其所好地迁就学生的错误或不良习惯,但是,她又是那么喜欢学生,为学生着想,不来半点虚伪和做作。

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