姓 名
钟 倩
性 别
女
年 龄
26
政治面貌
中共党员
学 历
本 科
专 业
英语教育
所在部门
英语系
目前任职岗位
专任教师
计划制定时间
2005．11
部门负责人
吕迎春
准确评价与分析自己是实现职业发展规划的基础，我对自己的评价与分析是：
1．个人发展优势分析
（1）热爱教师职业，有做好教师的主观愿望。
（2）年轻，有努力做好本职工作的精力与活力。
（3）学习新知识与接受能力强，熟悉现代教育教学手段与方法。
（4）性格开朗，为人友善，对待学生有亲和力。
我是一名从师范大学教育专业毕业后走上教育岗位的青年教育工作者，当老师是我的夙愿，我为自己的选择而自豪。作为一个青年人，我有活力，我有更多的精力可以投入到我的工作中去，拥有一丝不苟的工作态度。我爱学习，我爱创新，能够使用现代教学工具，这些也为我的工作打下了良好的基础。工作一年以来，我又得到了院系领导、同事们热忱的关怀与帮助，使我充满了做好教师工作的信心。同时，我在我的学生那里也得到了他们的喜爱与支持，这些都是我目前所拥有的优势。
2．个人发展不利因素分析
（1）本科学历，不能与高等教育事业发展需要相适应。
（2）经验不足，教学水平与能力和老教师、优秀教师有很大的差距。
我院教育教学工作需要一支学历高、能力强的教师队伍，使学院成为能够培养和造就满足社会发展要求的新一带大学生的摇篮。我是一个英语专业的本科毕业生，从事高等教育工作，在学历上有很大的差距，这是我职业生涯中目前最大的不利因素。同时，我从事教师工作仅仅一年多，经验不足是可想而知的，教学能力虽有提高，但跟老教师相比仍有很大的差距。作为一名教师知识面要广，专业知识要扎实。要给学生一桶水，就要拥有十桶水，我觉得自己目前拥有的还远远不够。
因此，充实自己，提高自己以适应我院教育发展目标是当务之急，我年轻、有活力、有精力，我很有自信。
二、 环境分析
1．家庭环境分析
我的父母均受过高等教育，从事机关党政工作多年，他们对教育事业的认识以及对我从事教育工作都是非常支持的。我的姑姑虽然是从事小学教育的，但她的论文和教研成果多次荣获国家教育部，省教育厅的表彰，并且近几年来她的学生又多次在全国大赛中获奖。她本人也获得了全国优秀园丁奖。我的家庭环境给我营造了良好的教育氛围。
2．工作环境与分析
沈阳工程学院是我的司职单位。学院是一个刚刚合并成立的本科院校，正如旭日东升，朝气蓬勃，蒸蒸日上。学院有着正确的办学方向、良好的教学风气，拥有优秀教育教学师资。同时，这里有来自全国各地四面八方渴求知识的学生，而且一批又一批毕业生被用人单位录用，成为社会的有用之人。作为一名青年教育工作者，能够在这样一个良好的环境中成长，我深感荣幸。我也非常喜欢我们学校的校园环境，她不但给我们这些教师提供了良好的教育教学环境，对我在精神环境上也有着相辅相成的感染力。
因此，我认为沈阳工程学院是自己实现人生价值的舞台，我应该而且必须在这个舞台上不断地锻炼提高，以展示年轻教师的风采。
3．社会环境分析
随着英语的普及，越来越多的人开始学习和重视英语，社会对英语的学习与教育也给予了更多的关注。这对我们英语教育工作者来说既是机遇又是挑战。因此我们应该更加努力地工作，为社会培养和输送大量的英语人才，以适应社会发展的需要。
以上这些都为我的职业发展提供了有利的外部条件，在这些条件下，我更加有自信地规划着我的将来。
三、 目标和行动策略
1．五年的总体目标（2005年——2010年）
我的五年总体目标是：全面提高自己的专业水平。在学历上，进修学习，取得硕士学位。在专业技术职务上，获得讲师资格，并被聘用。在教学上，全面提高自己的教学能力，争取参加教学大赛并取得好成绩。
2．具体目标及行动策略
目标1：在学历上，进修学习，取得硕士学位。
行动策略：
1．复习二外（法语）。英语专业研究生，最难在于二外，我的二外是法语，上大学时，学得不是很扎实，要读研究生，首先就要抓的是二外法语的学习。选好复习用书，每天坚持学习2个小时，主要是背单词，复习法语，读课文，用一年的时间做充分的准备。
2．复习其他专业课。准备读研究生，也要复习其他的专业课，主要包括英美文学、语言学等。因为我所在的是翻译教研室，所以我准备进修翻译研究方向的研究生，因此在复习时要侧重翻译课程的复习。
时间规划：2006年9月——2009年7月（争取提前修完学分）
具体时间规划：
（1）2006年9月，报名学习研究生课程。
（2）2006年9月——2008年7月修完研究生课程的学分。
（3）2008年5月或2009年5月参加全国二外考试（计划2次通过）。
（4）2009年5月——7月论文答辩，申请学位。
目标2：在专业技术职务上，获得讲师资格。
行动策略：
1．通过外语考试。作为英语专业，专业技术职称外语考试所考的是二外，我要考的是法语B级。复习法语正与目标1的第一个行动策略相辅相成。复习用书是考试大纲，最近的一次考试时间是06年的4月份，第一次考试我准备去尝试，争取在第二次考试时通过。
2．通过计算机考试。我有一定的计算机基础，但由于很少有操作实践，因此要通过考试也需要一定的复习和操作练习，在通过外语考试之后，准备每周进行两天的学习与训练，争取一次通过考试。
3．提高教育教学水平。这项与目标3的行动策略一致，详见目标3。
4．发表论文。讲师要有一定的科研能力，目前我刚刚工作了一年多，可以说几乎没有科研能力，因此，我要虚心向科研能力强的老教师学习，做一些基础性的调研工作，并且在今后的实践工作中不断努力，培养自己的科研能力，研究教学规律，并在实践中总结经验，争取在评讲师前在省级刊物上发表一篇论文。
时间规划：2006年——2010年
具体时间规划：
（1）2006年4月或2007年4月参加职称法语考试（争取两次内通过）。
（2）2006年6月以后参加计算机职称考试。
（3）2008年——2009年争取在省级刊物上发表一篇论文。
（4）2009年工作满5年，开始有评讲师的资格，争取在这一年评上。
目标3：在教学上，全面提高自己的教学能力。争取参加教学大赛，并取得好成绩。
行动策略：
1．完善教学。作为一名青年教师，刚刚走上讲台，首要任务是站稳讲台，把好教学关。完善教学中的每个环节，多向老教师学习，多听取学生的建议，多下功夫多专研教学。完善教学没有最高境界，因此，它将贯穿我的整个教学生涯。
2．提高教学能力，改进教学方法，运用多样的教学手段，提高课堂质量。我所教的主要课程是基础课——英语精读，目前我的教学能力还不高，要在实践中不断提高，还要改进目前单一的教学方法，运用多样的教学手段，我争取在工作3以后基本形成一个有自己特色的教学方法，学生乐于接受，并且能够提高学生学习英语的积极性。
3．争取参加教学大赛，并取得好成绩。争取经过三年左右的教学积累和总结能够参加校级的教学大赛，并在比赛中取得好成绩。
规划时间：2005年——2010年
以上是我职业生涯的五年规划的目标与行动策略。总的来说，作为一名刚刚参加工作一年多的青年人来说，这是我的第一个五年规划，是我工作中甚至是人生中最关键的起步阶段，决定着我的将来。在这第一个五年中，有许多目标等着我去完成，而且每一个目标都很重要。我要按照规划一步步地努力完成它，并为下一个五年规划打下良好的基础。
三、我对学院及部门的愿望
1．希望学院为青年教师多提供进修学习的机会，并为青年教师的进修学习提供必要的便利条件。
2．希望学院能够进一步完善教学硬件，例如增加多媒体教室、为办公室配置电脑等。
我是我院教师队伍中的一名新兵，我有一些优势，但更多的是方方面面的不成熟，院系领导和同事以及各部门已对我这名新兵给予了很多的关爱与照顾。我希望能得到更多的批评与指点，使我能在教师的岗位上更快的成长。