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吴克明老师介绍
吴克明，男，1956年6月出生，汉族，中国民主促进会会员。1983年7月毕业于北京师范大学物理系，获理学学士学位。现任湖北大学政法与公共管理学院副院长、副教授。
本人长期从事公共管理专业的公共关系学、管理沟通、社会调查原理与方法等课程的教学。在教学过程中，不断学习先进的教学理论与方法，注重探索教学模式和方法的改革。公共管理专业培养的是应用性复合型公共管理人才，它不仅要求学生掌握系统的理论知识，而且还要具备扎实的操作能力，这就要求教师在教学中梳理理论体系，理论联系实际，注重学生分析问题、解决问题能力的培养。
在公共关系教学中，本人将公共关系理论体系总结为“一二三四五”。一个基本概念，即从词源、横向、纵向讲清楚什么是公共关系。二段历史，即现代公共关系的产生史和公共关系在中国大陆的传播发展史。三个基本要素，即社会组织、公众和传播。四步工作法，即公共关系调查、策划、实施和评估。五大职能，即收集信息、决策咨询、树立形象、传播沟通和协调关系。以此为线索，辅之大量公共关系实例，有血有肉地讲解公共关系知识，让学生有滋有味地理解并掌握公共理论。
为了培养学生的综合能力，本人在教学中大量采用启发式教学、案例教学等多种教学模式。如在案例教学中，我们首先根据教学目的、教学内容精选案例，然后采用四个环节完成教学。第一个环节，介绍案例，提出问题。要求介绍案例客观全面，提出问题明确深刻。第二个环节，分阶段讨论。首先是每个同学独立分析思考案例，然后同排座位的两位同学相互讨论，每个人充分表达自己的观点，取长补短达成共识；然后前后排四位同学继续讨论。这时会产生新的差异，同学们之间可以互相辩论，相互学习补充，达成新的共识。第三个环节，在小组讨论基础上，每个小组推选代表在全班讨论会上发言。第四个环节，教师点评与总结。运用以上方法进行案例教学，收到了较好效果。
除了课堂教学外，本人还积极指导学生的课外活动，利用自己的专业知识，策划并指导学生成立了公共关系协会和创业协会两个学生社团组织。在社团招收新会员、知识讲座、活动策划等方面做了大量工作，取得了较好成绩。
本人还结合公共关系理论与实务，做了一些有益的探讨。在“公共关系究竟是什么”这个公共关系基本理论问题上，自己坚持公共关系的主要目的是树立社会组织形象，这既可以与庸俗的“拉关系”相区别，又可以把传播沟通、协调关系等手段统一起来。在赞助公共关系实务操作中，自己提出赞助的直接效益是为社会尽一点责任，间接效益是为企业带来经济上的收益；直接效益是现实的，间接效益是可能的；要将直接效益与间接效益结合起来，赞助策划就一定要寻找关键点或突破口，即寻找舆论热点。评价的标准是赞助活动一定要被新闻媒介报道，从而形成舆论热点。自己还在塑造政府形象、公共危机管理、政府绩效管理、管理沟通等方面做过一些有意义的探讨工作。
一、科研论文
1.“公共关系的定义”.《公共关系导报》.1995.1.5.
2.“公共关系究竟是什么”.《湖北大学成教学院学报》1999.3.
3.“浅析公共关系的工作职能和程序”. 《湖北大学成教学院学报》.2003.2.
4.“关于应用性学科教学的探讨”.《教学研究论文集》.开明出版社.1994.10.
5.“公关教育之我见”.《公关世界》.1996.3.
6.“论赞助效果的评价标准”.《公关世界》.1996.3.
7.“赞助策划与舆论导向”.《公共关系》.1997.4.
8.“运用CI战略 重塑乡镇企业形象”.《希望之路》.1997.9.
9.“中国发展的必由之路：依靠科学技术”.《邓小平理论研究》.中国档案出版社.1996.3
10.“政府公关与社会调查”.《政府形象探索》，蒋春党主编.中国国际广播出版社.2001.1
11.“新时期政府形象建设的多维性及其现实意义”.《公共服务政府创建研究》.人民日报出版社.2006.3
12.“和谐社会背景下的政府形象塑造”.武汉交通职业学院学报.2007.2
13.“案例教学在《公共关系学》教学中的运用”.湖北大学成人教育学院学报.2007.3
14.“论公共危机中的政府形象树立”.《改革公共服务 构建和谐社会》，顾杰主编.中国文史出版社.2007.3
二、教材
1.主编《公共关系实务》.武汉测绘科技大学出版社.1994.9（撰写二章）
2.主编《应用广告学》.武汉测绘科技大学出版社.1995.12（撰写二章）
3.副主编《公共关系学教程（新版）》.武汉大学出版社.2003.3（撰写一章）
4.参编《公共技巧》.中国大百科全书出版社上海分社.1996.1.（撰写二章）
三、科研项目
1. 参与湖北大学教学改革研究课题：“为市场经济发展培养全格攻关人才”1994.10-1997.7.排序第二.获湖北大学优秀教学成果一等奖
2. 参与湖北省教育厅教学改革研究课题：“商务关系方向教学内容体系的探索与研究”1995.9-1999.9.排序第四.获湖北省政府颁发的省级教学成果一等奖（2001年）
3. 主持横向课题“企业公共关系实务研究”2004.1-2005.12.
4．主持省教育厅：“公共管理专业开放式教育模式研究与实践”2006.9-2009.9
5．.主持湖北大学：“大学生创业精神培养机制的探索与研究”2005.9-2007.9
6．主持武昌区科技局：“新形势下街道办事处干部绩效考核评估”2007.9-2008.9
四、社会兼职
1.中国公共关系协会成员
2.湖北省公共关系协会学术委员会委员
3.武汉市公共关系协会学术委员会委员
4湖北省行政管理协会常务理事．
本人长期从事公共管理专业的公共关系学、管理沟通、社会调查原理与方法等课程的教学。在教学过程中，不断学习先进的教学理论与方法，注重探索教学模式和方法的改革。公共管理专业培养的是应用性复合型公共管理人才，它不仅要求学生掌握系统的理论知识，而且还要具备扎实的操作能力，这就要求教师在教学中梳理理论体系，理论联系实际，注重学生分析问题、解决问题能力的培养。
在公共关系教学中，本人将公共关系理论体系总结为“一二三四五”。一个基本概念，即从词源、横向、纵向讲清楚什么是公共关系。二段历史，即现代公共关系的产生史和公共关系在中国大陆的传播发展史。三个基本要素，即社会组织、公众和传播。四步工作法，即公共关系调查、策划、实施和评估。五大职能，即收集信息、决策咨询、树立形象、传播沟通和协调关系。以此为线索，辅之大量公共关系实例，有血有肉地讲解公共关系知识，让学生有滋有味地理解并掌握公共理论。
为了培养学生的综合能力，本人在教学中大量采用启发式教学、案例教学等多种教学模式。如在案例教学中，我们首先根据教学目的、教学内容精选案例，然后采用四个环节完成教学。第一个环节，介绍案例，提出问题。要求介绍案例客观全面，提出问题明确深刻。第二个环节，分阶段讨论。首先是每个同学独立分析思考案例，然后同排座位的两位同学相互讨论，每个人充分表达自己的观点，取长补短达成共识；然后前后排四位同学继续讨论。这时会产生新的差异，同学们之间可以互相辩论，相互学习补充，达成新的共识。第三个环节，在小组讨论基础上，每个小组推选代表在全班讨论会上发言。第四个环节，教师点评与总结。运用以上方法进行案例教学，收到了较好效果。
除了课堂教学外，本人还积极指导学生的课外活动，利用自己的专业知识，策划并指导学生成立了公共关系协会和创业协会两个学生社团组织。在社团招收新会员、知识讲座、活动策划等方面做了大量工作，取得了较好成绩。
本人还结合公共关系理论与实务，做了一些有益的探讨。在“公共关系究竟是什么”这个公共关系基本理论问题上，自己坚持公共关系的主要目的是树立社会组织形象，这既可以与庸俗的“拉关系”相区别，又可以把传播沟通、协调关系等手段统一起来。在赞助公共关系实务操作中，自己提出赞助的直接效益是为社会尽一点责任，间接效益是为企业带来经济上的收益；直接效益是现实的，间接效益是可能的；要将直接效益与间接效益结合起来，赞助策划就一定要寻找关键点或突破口，即寻找舆论热点。评价的标准是赞助活动一定要被新闻媒介报道，从而形成舆论热点。自己还在塑造政府形象、公共危机管理、政府绩效管理、管理沟通等方面做过一些有意义的探讨工作。
一、科研论文
1.“公共关系的定义”.《公共关系导报》.1995.1.5.
2.“公共关系究竟是什么”.《湖北大学成教学院学报》1999.3.
3.“浅析公共关系的工作职能和程序”. 《湖北大学成教学院学报》.2003.2.
4.“关于应用性学科教学的探讨”.《教学研究论文集》.开明出版社.1994.10.
5.“公关教育之我见”.《公关世界》.1996.3.
6.“论赞助效果的评价标准”.《公关世界》.1996.3.
7.“赞助策划与舆论导向”.《公共关系》.1997.4.
8.“运用CI战略 重塑乡镇企业形象”.《希望之路》.1997.9.
9.“中国发展的必由之路：依靠科学技术”.《邓小平理论研究》.中国档案出版社.1996.3
10.“政府公关与社会调查”.《政府形象探索》，蒋春党主编.中国国际广播出版社.2001.1
11.“新时期政府形象建设的多维性及其现实意义”.《公共服务政府创建研究》.人民日报出版社.2006.3
12.“和谐社会背景下的政府形象塑造”.武汉交通职业学院学报.2007.2
13.“案例教学在《公共关系学》教学中的运用”.湖北大学成人教育学院学报.2007.3
14.“论公共危机中的政府形象树立”.《改革公共服务 构建和谐社会》，顾杰主编.中国文史出版社.2007.3
二、教材
1.主编《公共关系实务》.武汉测绘科技大学出版社.1994.9（撰写二章）
2.主编《应用广告学》.武汉测绘科技大学出版社.1995.12（撰写二章）
3.副主编《公共关系学教程（新版）》.武汉大学出版社.2003.3（撰写一章）
4.参编《公共技巧》.中国大百科全书出版社上海分社.1996.1.（撰写二章）
三、科研项目
1. 参与湖北大学教学改革研究课题：“为市场经济发展培养全格攻关人才”1994.10-1997.7.排序第二.获湖北大学优秀教学成果一等奖
2. 参与湖北省教育厅教学改革研究课题：“商务关系方向教学内容体系的探索与研究”1995.9-1999.9.排序第四.获湖北省政府颁发的省级教学成果一等奖（2001年）
3. 主持横向课题“企业公共关系实务研究”2004.1-2005.12.
4．主持省教育厅：“公共管理专业开放式教育模式研究与实践”2006.9-2009.9
5．.主持湖北大学：“大学生创业精神培养机制的探索与研究”2005.9-2007.9
6．主持武昌区科技局：“新形势下街道办事处干部绩效考核评估”2007.9-2008.9
四、社会兼职
1.中国公共关系协会成员
2.湖北省公共关系协会学术委员会委员
3.武汉市公共关系协会学术委员会委员
4湖北省行政管理协会常务理事．
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