姓名
吕迎春
性别
女
出生年月
1971.2
民族
汉
政治面貌
党 员
籍 贯
大 连
婚姻状况
已 婚
学历
研究生
学 位
硕 士
毕业学校及专业
大连理工大学工商管理
职务
英语系副主任（主持工作）
职 称
副教授
学习及
工作简历
1990.9——1994.7 锦州师范学院 英语教育 学习
1998.9——2001.6 大连理工大学 工商管理 学习
2002.10——2002.12 澳大利亚托伦斯学院 职业教育 学习
1994.7 至今 沈阳工程学院 英语系 工作
自 我 评 价
为人乐观、向上，对生活充满热情，心态好，应变能力强，可以胜任有挑战性的工作。对人厚道，人际关系好，协调能力强，可以成为团队核心，带领整个团队共同进步。有想法、有魄力，能够创造性地开展工作。有毅力，遇强愈强，可以战胜困难。有团队精神，顾全大局，服从组织安排。
缺点是对人对己目标过高，太追求完美，会太关注工作中的不足之处而忽视已取得的成绩，影响团队士气。个性直率且有些急躁，会无意中伤害人。
表二 个人职业生涯发展的优劣势分析
优
势
1．年轻，可塑性强，不论从职称方面，还是从职务方面看，个人的年龄都占优势，培养价值较高。
2．本科专业为英语，研究生专业为工商管理，从事旅游教育与研究多年，属于交叉学科的复合型人才，有利于利用英语优势发展专业。
3．从事教学管理时间长，有较丰富的教学研究与管理经验，可以胜任学科与专业建设的研究与实践。
4．为人正直，能够得到领导信任，群众基础好，组织能力和协调能力较强，有利于带领部门开展工作。
5．工作中有一定的前瞻性和魄力，能够创造性地开展工作，使本部门各项工作良性、有序，可持续发展。
6．在旅游专业努力多年，有一定的声望和较好的业内工作关系，便于开展工作，有望早日取得成果。
7．已有明确的研究方向，且在思路上有一定的超前性和特色。
8．不畏困难，坚持真理，信念坚定，不会受外界影响，能够按自己的原则做事。
劣
势
1．年轻，不成熟，不论是管理经验还是教学经验都有待提高。
2．科研能力稍差，科研成果少，带动全系同志进行科研的能力和水平都明显不足。
3．在系内的学术权威还没有树立起来，离成为某一方面的学术权威还有很大差距。
4．等、拖思想严重，学习上不主动，上进心不强，不积极进取。
5．专业基础不牢固，博而杂，不能专而精，做到在某一方面有所建树。
6．不愿意受束缚，经常犯自由主义，把自己等同于普通教师，不能对自己严格要求 。
二、环境分析
表三 环境给个人职业生涯发展带来的机会与威胁
环境机会
威胁
社 会
学 院
机 会
1. 振兴东北老工业基地的政策，使得地方对旅游和英语专业人才都有一定的需求。
2. 旅游专业在全国范围看都缺少高级管理人才和研究人员。
3. 旅游和英语交叉学科的人才十分紧缺
4. 辽宁要发展成为旅游大省，给个人发展带来机会。
1. 学院整体正处于上升势头，各项工作有序进行，带动个人发展呈良性态势。
2. 学院出台各种政策，培养和引进人才，使自己能够得到学习和提高机会。
3. 学院整体环境稳定，待遇稳中有升，有利于个人安心工作。
4. 院领导有超前意识和科学发展观，学院发展大环境促使个人不断学习、提高。
5. 学院用人机制严格，优胜劣汰，迫使个人必须加倍努力。
6. 学院英语专业和旅游专业高级人才少，自己有充足的发展空间。
威 胁
1. 振兴东北老工业基地，会有大批国内外人才涌入，对个人造成冲击。
2. 辽宁所处环境及辽宁自身的旅游资源状况使得辽宁旅游专业前景不乐观，与沿海开放城市相比，对个人发展不利。
1. 学院大举引进人才，且人才的层次和素质越来越高，对个人构成一定威胁。
2. 学院为新增本科院校，科研和教学水平都有待提高，院内专家和知名学者少，不利于个人学习和进步。
3. 部门内没有专家和学科带头人，不利于个人学术方面的提高。
4. 学院定位为应用性本科院校，科研方向不明确，个人努力方向也受到影响。
三、五年内个人职业生涯发展目标
利用五年的时间，通过不懈的努力，使自我潜能得到发掘，自我价值得到提升，在各方面都取得一定的进步。具体目标为：内在方面，提高自身的修养，大气、大度、大方、自信；外在方面，增加学识修养，取得博士学位和正教授技术职务；在科研方面，达到一定的高度，要主持一至两项省级以上科研课题或立项，至少主编一部教材，发表8篇左右论文，其中至少有三篇发表在核心期刊上，至少申报一个省级以上精品课。
表四 个人职业生涯五年内分期目标
目标
时间
目 标
2006年
顺利考上博士，主编一部教材，主持一个省级以上科研立项，发表两篇论文（其中一篇发表在核心期刊上）
2007年
申报省级精品课，主持一个科研立项，发表两篇论文
2008年
做好博士毕业论文，进行一项省级科研课题研究，发表一篇水平较高的论文，争取成为访问学者出国留学一年
2009年
顺利取得博士学位，顺利评聘为正教授，主持一个省级以上科研立项，发表两篇论文
2010年
主持一个国家级科研立项，发表两篇有价值的学术论文，在学术方面取得一定的建树
四、行动策略与措施
根据个人的优势、劣势在不同的环境下应采取的发展策略制定SWOT矩阵
表五 个人职业生涯发展的SWOT分析
个人
环境
优势（S）
劣势（W）
机会
（O）
SO战略
发挥优势，利用机会
1． 发挥年轻优势，利用学院培养人才的机会，学习、进修，考博士，提高学历层次和学术水平。
2．发挥英语优势，利用振兴东北老工业基地和辽宁建旅游大省、召开世园会的机会，加强旅游专业的教学与研究，争取早出学术成果。
3．利用学院大举引进高层次人才的机会，向知识新、层次高的同行学习。
WO战略
利用机会，克服劣势
1．利用学习进修机会，向导师学习科研工作方法，克服自身科研能力弱、学术权威不高的劣势。
2．选准专业学习方向和科研主攻方向，克服专业不专不精的劣势。
3．利用学院优胜劣汰的用人机制，克服自身等拖思想严重的劣势，主动学习，积极进取。
威胁（T）
ST战略
利用优势，回避威胁
1． 利用自己在旅游专业的工作关系，搞横向的课题研究，早出成果，回避新引进人才的威胁。
2．利用自己在专业建设方面的前瞻性和创造性，凝练自己的研究方向，回避外来人才的威胁。
WT战略
减小劣势，回避威胁
1．树立上进心和主动学习、终身学习的观念，增强学习的动力。
2．走出去，向院外的专家学者学习，经常向业内专家学者请教，通过参加各种学术会议或研讨，提高自身的业务和科研水平。
五、实现个人职业生五年规划的保障
要实现个人职业生涯规划目标可能遇到很多阻力，因此必须得到来自学院、部门、家庭和个人的多方面保障，主要包括以下几个方面：
1．学院方面。学院方面的保障来自政策、资金和信息资源等方面。政策保障是指人才培养规划和政策，包括用人机制、进修机制和激励机制等；资金保障是指对个人职业生涯发展提供必要的学习和科研资金；信息保障是指提供学科前沿的教学科研信息和技术服务平台。
2．部门方面。部门发展规划科学，有学科及学术带头人，学术梯队结构合理，整个部门良性、协调、可持续发展，能够提供个人职业生涯发展所需要的条件，能够对个人的发展提供学术和时间上的支持。部门内部环境稳定，人际关系和谐，能够提供良好的工作环境。
3．家庭方面。构建和谐的家庭环境，保证良好的心态，和家庭成员共同发展。
4．个人方面。锻炼身体，增强体能，为个人职业生涯发展提供精力和体力上的储备。
六、补充
本计划为滚动计划，在计划执行过程中根据实际情况的变化不断调整和补充，校正偏差，使计划更具科学性和可操作性。