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余琼老师介绍
姓名
余琼
出生日期
1968.8.24
技术职务
副教授
社会兼职
无
联系方式
8760179513088037780
学习简历
1987.9—1991.7重庆师范大学历史系学习,获历史学学士学位;
1996.9—1997.12西南大学思想政治教育专业研究生课程进修班学习,获课程进修结业证书;
2001.10—2004.1西南大学政法学院学习,获法学硕士学位。
工作经历
1991.7—1997.12重庆交通大学党委组织部工作;
1998.1—2000.6重庆交通大学河海学院党总支副书记;
2000.6—2007.3重庆交通大学德育部教师;
2007.3—现在西南交通大学人文学院教师。
承担的主要课程
《毛泽东思想、邓小评理论和“三个代表”重要思想》、《思想道德修养》、《形势与政策》
论文、论著、科研成果
1、论心理咨询在高校德育中的价值研究《黑龙江高教研究》(全国中文核心期刊)2003年第5期,独著;
2、也论心理咨询与高校的与的关系《现代教育科学·高教研究》(全国中文核心期刊)2004年第3期,独著;
3、思想道德修养课教学探讨《思想教育研究》(思想政治教育学科核心期刊)2005年第3期,独著;
4、从“六个方面”入手探索保持高校学生党员先进性的教育机制《思想教育研究》2006年第7期,独著;
5、“思想修养——从身边做起”教案设计《思想教育研究》2006年第1期,独著;
6、“愤青”离爱国主义有多远《理论界》(中国人文社会科学核心期刊)2007年第1期,独著;
7、高校学生党员先进性教育调查分析《中国水运》(全国水路运输类核心期刊)2006年第2期,独著;
8、大学生消费误区及教育对策《经济师》(全国经济类核心期刊)2005年第6期,第一作者;
9、从教学中体会“德育回归生活”《文教资料》(南京师范大学主办)2005年9月,独著;
10、心理咨询的德育价值探析《西南交通大学学报》(社会科学版)2004年6期,独著;
11、《心理咨询在高校德育中的价值研究》,重庆市教委人文社科课题,2004年3月—2006年12月,课题负责人;
12、《大学生心理健康教育理论与实践研究》,教育部哲学社会科学重大课题,2004年12月—2008年12月,主研;
13、《新时期高校学生党员先进性教育工作体系及机制研究》,教育部哲学社会科学重大课题,2004年12月—2006年12月,主研;
14、《学生心理素质培养模式及实施策略研究》,全国教育科学“十五”规划重点课题,2002年2月—2006年12月,主研。
余琼
出生日期
1968.8.24
技术职务
副教授
社会兼职
无
联系方式
8760179513088037780
学习简历
1987.9—1991.7重庆师范大学历史系学习,获历史学学士学位;
1996.9—1997.12西南大学思想政治教育专业研究生课程进修班学习,获课程进修结业证书;
2001.10—2004.1西南大学政法学院学习,获法学硕士学位。
工作经历
1991.7—1997.12重庆交通大学党委组织部工作;
1998.1—2000.6重庆交通大学河海学院党总支副书记;
2000.6—2007.3重庆交通大学德育部教师;
2007.3—现在西南交通大学人文学院教师。
承担的主要课程
《毛泽东思想、邓小评理论和“三个代表”重要思想》、《思想道德修养》、《形势与政策》
论文、论著、科研成果
1、论心理咨询在高校德育中的价值研究《黑龙江高教研究》(全国中文核心期刊)2003年第5期,独著;
2、也论心理咨询与高校的与的关系《现代教育科学·高教研究》(全国中文核心期刊)2004年第3期,独著;
3、思想道德修养课教学探讨《思想教育研究》(思想政治教育学科核心期刊)2005年第3期,独著;
4、从“六个方面”入手探索保持高校学生党员先进性的教育机制《思想教育研究》2006年第7期,独著;
5、“思想修养——从身边做起”教案设计《思想教育研究》2006年第1期,独著;
6、“愤青”离爱国主义有多远《理论界》(中国人文社会科学核心期刊)2007年第1期,独著;
7、高校学生党员先进性教育调查分析《中国水运》(全国水路运输类核心期刊)2006年第2期,独著;
8、大学生消费误区及教育对策《经济师》(全国经济类核心期刊)2005年第6期,第一作者;
9、从教学中体会“德育回归生活”《文教资料》(南京师范大学主办)2005年9月,独著;
10、心理咨询的德育价值探析《西南交通大学学报》(社会科学版)2004年6期,独著;
11、《心理咨询在高校德育中的价值研究》,重庆市教委人文社科课题,2004年3月—2006年12月,课题负责人;
12、《大学生心理健康教育理论与实践研究》,教育部哲学社会科学重大课题,2004年12月—2008年12月,主研;
13、《新时期高校学生党员先进性教育工作体系及机制研究》,教育部哲学社会科学重大课题,2004年12月—2006年12月,主研;
14、《学生心理素质培养模式及实施策略研究》,全国教育科学“十五”规划重点课题,2002年2月—2006年12月,主研。
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