石开贵，男，1947年出生，汉族，成都人，中共党员，四川师范大学法学院院长、教授（2001年），硕士生导师，法律逻辑学专家。
1982年四川师范学院（现四川师范大学）毕业，毕业后留校任教，1983年在中国人民大学进修，1992、1998、2001年相继任四川师大政教系副主任、政法系主任，法学院院长，兼任中国法学会法学教育研究会理事。现兼任四川省法学逻辑学学会理事、成都市锦江区人民检察院人民监督员。
自1982年留校任教以来，石教授撰写出版了学术著作五部，发表论文30余篇，其中：《法律逻辑学》（个人专著，四川教育出版社，2001年8月），《现代领导科学》（主编，天地出版社，1996年1月）；《法律逻辑学教科书的几大理论缺陷及其解决办法》（论文，四川师大学报2001年第3期，该文已被《新华文摘》摘要登载，并被中国人民大学复印报刊资料〈逻辑学〉2002年第一期摘目），《培养学生创造性思维能力》（论文，载于《光明日报》2001年7月19日《教育周刊》），《模糊概念的特点及其作用》（论文，载于四川师范大学学报2000年第五期，并被中国人民大学复印报刊资料〈逻辑学〉2001年第一期摘目）等。先后承担研究生、本科生、专科生的教学任务，其中主讲课程有：法律逻辑学、行政法学、法理学、行政管理学等。1997年获优秀教学成果奖，四川省人民政府二等奖。1998年由教育部聘为高考命题专家。两次被评为四川师范大学优秀共产党员。
教学情况
1、近五年讲授的主要课程：本科生课程主要为：法律逻辑，专业必修课，3学时/周，共5届，424人；研究生课程包括：中国革命史，专业必修课，4学时/周，共5届，102人；法律逻辑，专业必修课，3学时/周，共5届，102人；邓小平理论，专业必修课，4学时/周，共5届，102人。由于这些课程为专业必修课程，因此从2001级至2005级的所有法学本科学生以及研究生均需要学习。
2、实践性教学：
（1）2000年至今，共指导5届本科生毕业论文，共计61人；
（2）2000年至今，共指导5届研究生毕业论文，共计26人。
3、主持的教学研究课题：
（1）西部法学本科教学管理改革研究，四川省教育厅课题，2005年－2007，项目主持人；
（2）政治教育专业主干课程教学内容、教学方法改革，四川省教育厅课题，2000年－2002年，项目主持人；（3）《法律逻辑学》，四川师范大学校级精品课程，四川师范大学，2006，课程负责人。
（4）《法律逻辑学》教学方法改革研究，校级教改项目，四川师范大学，2004，课程负责人。
4、发表的教学相关论文：
（1）《法律逻辑学教科书中的几大理论缺陷及其解决办法》[J]，《四川师范大学学报》（哲学社会科学版）（核心期刊，CSSCI来源期刊），2001年第6期，独著，《新华文摘》2002年第1期；
（2）《培养学生创造思维能力》，《光明日报》2001年7月19日教育周刊B1版，独著。
（3）《文史哲渗透，改革政治经济学教学》[J]，《四川师范大学学报》（哲学社会科学版）（核心期刊，CSSCI来源期刊）1998年第10期；
（4）《改革高等院校马克思主义哲学教学的思考》[J]，《四川师范大学学报》（哲学社会科学版）（核心期刊，CSSCI来源期刊）1997年2期；
（5）《打通文史哲，改革中国革命史教学》[M]，陈思进主编《探索与创新》；
（6）《培养学生创造思维能力》，《光明日报》2001年7月19日教育周刊B1版。
学术研究
1、近五年来承担的学术研究课题：
（1）宪政文明——全面建设小康社会的选择，司法部2003年重点课题项目，2003年－2004年，项目主持人；（2）构建和谐社会法制保障研究，校级重点课题，项目主持人。
2、发表的学术论文：
（1）《模糊概念的特点及其作用》[J]，《四川师范大学学报》（哲学社会科学版）（核心期刊，CSSCI来源期刊）2000年第5期；
（2）《法律逻辑与模糊法律问题》[J]，《四川师范大学法学评论》2004年6月；
（3）《模糊法律问题的非刑事解决办法》[M]，《法律逻辑研究》第1卷，2005年7月第1版；
（4）《论文写作的逻辑技巧》[J]，《四川省党校学报》2001年2月；
（5）《法律逻辑学与法律实践》[J]，《四川师范大学学报》（增刊）2002年11月。