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胡佳
7.2我来评喜爱度
所在大学:长春工业大学
所在院系:艺术设计学院
所在地区:吉林
所在城市:长春
评论次数:5条  我要评论
本页网址:http://teacher.cucdc.com/laoshi/1754831.html
胡佳老师介绍
姓名:胡佳 | 年龄:31 | 职称:讲师 | 职称评定时间:2004年1月
出生日期:1974-11-19 | 参加工作时间:8 | 任职时间:1998-7 | 学位:本科
身份证号:220104197411190325 | 电子信箱:
-= 发表论文[6] =-
论文名称 发表刊物 发表时间 第几作者 EI SCI 附  疑
《浅谈设计师的表现手段—电脑效果图和手绘效果图》 《思想者论丛》 省级刊 2003-7-1 1 否 否  
《电脑美术设计教学之我见》 《吉林省教育学院学报》 省级期刊 2003-8-1 1 否 否  
《浅谈环境艺术设计及其个性化》 《现代情报》 国家核心期刊 2004-3-25 2 否 否  
《浅谈艺术课程与人文精神体验》 2005吉林省首届高等设计教育高峰论坛 2005-1-1 1 否 否  
《浅谈艺术课程与人文精神体验》 《吉林省教育学院学报》 省级期刊 2005-7-1 1 否 否  
《浅谈服装的色彩美》 《工业设计与艺术设计》省级期刊 2006-7-1 1 否 否  
-= 科研立项[1] =-
项目名称 项目来源 经费 名次 立项时间 鉴 鉴定时间 附  疑
《吉林省城市会展经济发展战略研究》 吉林省哲学社会科学规划基金办公室 自筹 2 2005-12-1 否 -------  
-= 科研成果[13] =-
项目名称 项目来源 经费 名次 立项时间 鉴 鉴定时间 附  疑
长春市朝阳区委党校《室内大堂、会议室——效果图方案设计》 中共朝阳区委 800 1 2005-6-1 是 2005-10-1  
浅谈艺术课程与人文精神体验》 2005吉林省首届高等设计教育高峰论坛----既高等设计教育成果展“三等奖” 无 1 2005-7-16 是 2005-12-17  
《吉林大学南湖会馆改造维修——电脑效果图设计方案》 吉林大学南湖会馆 2000 1 2005-7-25 是 2005-7-30  
《吉林省平面设计大赛》 吉林省美术家协会“指导学生入围奖” 无 1 2006-11-10 是 2006-11-20  
《吉林省平面设计大赛》 吉林省美术家协会“指导学生入围奖” 无 1 2006-11-10 是 2006-11-20  
《吉林省平面设计大赛》 吉林省美术入围奖家协会“入围奖” 无 2 2006-11-10 是 2006-11-20  
《吉林省平面设计大赛》 吉林省美术家协会“优秀奖” 自筹 1 2006-11-10 是 2006-11-20  
《浅谈设计师的表现手段》 吉林省第五届教育科学优秀成果“三等奖” 无 1 2006-5-10 是 2006-7-27  
“时尚之约”宾馆标志设计方案 “时尚之约”宾馆 2000 1 2006-5-18 是 2006-05-26  
“时尚之约”宾馆装修效果图设计方案 “时尚之约”宾馆 5000 1 2006-5-18 是 2006-5-26  
《全国工科院校院长研讨会VI系统设计》 长春工业大学 无 1 2006-7-15 是 2006-8-7  
《长春工业大学宣传画册设计》 长春工业大学 无 1 2006-7-15 是 2006-08-07  
《全国工科院校院长研讨会宣传海报设计》 长春工业大学 无 1 2006-7-15 是 2006-08-07  
-= 学术报告[0] =-
报告名称 报告时间 报告地点 参加人数 听众对象 附  疑
-= 社会兼职[0] =-
学术团体名称 职务 任职时间 活动情况 附  疑
-= 发表专著[1] =-
专著名称 出版时间 第几作者 出版单位 附  疑
《马克笔技法在设计中的应用》 2006-1-1 2 吉林美术出版社  
-= 出版教材[0] =-
教材名称 出版时间 主编 副主编 总编 主审 附 疑
胡佳老师教学评价(5条)
举报ehvghkvgmr 2024/9/1 6:53:22

非常负责的好老师,能在课堂上带动学生学习的积极性,提升学生的创新思维。

举报xj47l6buds 2024/7/9 13:36:27

真挺好啊,还带学生出去实习

举报erdar0ibvc 2024/7/3 15:08:35

平易近人,讲课质量高,平易近人!

举报xj47l6buds 2024/7/2 21:54:04

挺好的,教学认真积极备课,对学生耐心辅导

举报ehvghkvgmr 2022/5/20 13:45:42

教书育人,关爱学生,具有事业心和责任心。在指导研究生和本科毕业生工作时,经常组织师生交流,进行问题解答与指导,对于学生论文和设计方案逐一审阅和批注,严把质量关。

沟通交流、共同成长。欢迎您参与评论留言!
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