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何克老师介绍
基本简历:何克、男、50岁,医学学士,心理学硕士。
职 称:心理学教授。
研究方向:心理辅导。
研究成果:1.一个苗族村农民脱贫致富心理因素的调查,西部开发,1989
2.家庭教育导向(第二、十一讲),贵州教育出版社,1992
3.青少年吸毒的心理因素与家庭教育的调查,贵州教育学院学报,1998-1;人大复印资料,1998-1
4.海洛因成瘾者的人格改变,贵州师范大学学报,自然科学版增刊,1998
5.青少年吸毒的原因及防治,贵州教育,1998-9
6.《贵阳市学生禁毒教育读本》课堂教学建议(1),贵州教育,1998-10
7.《贵阳市学生禁毒教育读本》课堂教学建议(2),贵州教育,1998-11
8.《贵阳市学生禁毒教育读本》课堂教学建议(3),贵州教育,1998-12
9.品行障碍是一种不良的人格发展,贵州师范大学学报社会科学版,1999-1
10.焦虑的积极面与消极面,社会心理科学,1999-1
11.贵阳市1000例联合吸食海洛因与三唑仑者的因果分析,中国药物滥用防治杂志,1999-3
12.走进就业新时代,南风,1999-9
13.自恋型人格障碍的表现、形成和防治,贵州师范大学学报自然版,2000-2
14.毒品犯罪的社会法律对策,贵州民族出版社,合著,2000-4
15.如何在农村中学进行禁毒教育,素质教育目标导学探索,四川人民出版社,2000-6
16.大学生心理健康教育读本,贵州人民出版社,合著,2001-9
17.心理医生手册,贵州人民出版社,2001-09;获贵州省第五次哲学社会科学优秀成果二等奖
17.依赖型人格障碍的表现、形成和防治,贵州师范大学学报自然版,2001-1
18.表演型人格障碍的表现、形成和防治,贵州师范大学学报自然版,2002-1
19.神经性厌食,贵州师范大学学报自然版,2003-1
20.您累吗—警惕疲劳,北京出版社,2004-1;获贵州省第五次哲学社会科学优秀成果三等奖
21.学习疲劳及治疗,贵州师范大学学报自然版,2004-1
22.直面艾滋病,贵州人民出版,第二作者,2004-5
23.幸福的中年女人,贵州人民出版社,2005-4
24.学校教育中的心理学,贵州人民出版社,2007-3
25.少儿健康教育,贵州人民出版社,2007-3
教学情况:担任公共课心理学16年。
教学特色:知识丰富,思维清晰,言语简练,生动活泼。
职 称:心理学教授。
研究方向:心理辅导。
研究成果:1.一个苗族村农民脱贫致富心理因素的调查,西部开发,1989
2.家庭教育导向(第二、十一讲),贵州教育出版社,1992
3.青少年吸毒的心理因素与家庭教育的调查,贵州教育学院学报,1998-1;人大复印资料,1998-1
4.海洛因成瘾者的人格改变,贵州师范大学学报,自然科学版增刊,1998
5.青少年吸毒的原因及防治,贵州教育,1998-9
6.《贵阳市学生禁毒教育读本》课堂教学建议(1),贵州教育,1998-10
7.《贵阳市学生禁毒教育读本》课堂教学建议(2),贵州教育,1998-11
8.《贵阳市学生禁毒教育读本》课堂教学建议(3),贵州教育,1998-12
9.品行障碍是一种不良的人格发展,贵州师范大学学报社会科学版,1999-1
10.焦虑的积极面与消极面,社会心理科学,1999-1
11.贵阳市1000例联合吸食海洛因与三唑仑者的因果分析,中国药物滥用防治杂志,1999-3
12.走进就业新时代,南风,1999-9
13.自恋型人格障碍的表现、形成和防治,贵州师范大学学报自然版,2000-2
14.毒品犯罪的社会法律对策,贵州民族出版社,合著,2000-4
15.如何在农村中学进行禁毒教育,素质教育目标导学探索,四川人民出版社,2000-6
16.大学生心理健康教育读本,贵州人民出版社,合著,2001-9
17.心理医生手册,贵州人民出版社,2001-09;获贵州省第五次哲学社会科学优秀成果二等奖
17.依赖型人格障碍的表现、形成和防治,贵州师范大学学报自然版,2001-1
18.表演型人格障碍的表现、形成和防治,贵州师范大学学报自然版,2002-1
19.神经性厌食,贵州师范大学学报自然版,2003-1
20.您累吗—警惕疲劳,北京出版社,2004-1;获贵州省第五次哲学社会科学优秀成果三等奖
21.学习疲劳及治疗,贵州师范大学学报自然版,2004-1
22.直面艾滋病,贵州人民出版,第二作者,2004-5
23.幸福的中年女人,贵州人民出版社,2005-4
24.学校教育中的心理学,贵州人民出版社,2007-3
25.少儿健康教育,贵州人民出版社,2007-3
教学情况:担任公共课心理学16年。
教学特色:知识丰富,思维清晰,言语简练,生动活泼。
何克老师相关教学资源
何克老师教学评价(2条)
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举报vvyk7gqebg 2013/11/20 12:41:14
何教授:您好
我的儿子今年上初一,在一所私立学校就读。在进入学校两周后就开始出现反常现象,期间,故意找很多理由回家,现在更严重的是不愿进校门,他说看到学校就有一种恐惧感。
孩子小学六年一直是品学兼优的好学生,该校老师建议我咨询一下何教授,孩子到底是什么原因会变成这个样子。
麻烦何教授指教,谢谢!
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