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任迎虹
4.9我来评喜爱度
所在大学:西昌学院
所在院系:农学系
所在地区:四川
所在城市:凉山
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任迎虹老师介绍
姓 名
任迎虹
性 别

出生年月
1964年6月
最终学历
大学本科
职 称
教授
电 话
(0834)2580020
学 位
理学学士
职 务
教务处副处长
传 真
(0834)2580001
所在院系
西昌学院农学系
E-mail
renyinghong@163.com
通讯地址(邮编)
通讯地址:西昌学院教务处 邮编:615013
1-2教学情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)。
1.讲授的主要课程
植物生理学 专业基础课 4学时/周 5届 学生共计350人
生物技术 全校性选修课 2学时/周 3届 学生共计300人
社交礼仪 全校性选修课 2学时/周 5届 学生共计1000人
桑树栽培 专业基础课 4学时/周 3届 学生共计150人
2.实践教学
植物生理学实验 学生共计350人 桑树栽培学实验 学生共计150人
指导毕业论文 学生共计50人
3.主持的教学研究课题
(1)民族地区高校面向二十一世纪教学内容和课程体系改革的研究与实践
省教育厅重点教改课题 1998—2000年 负责教改方案的拟定、实施及成果总结。
sfji (2)民族地区高校教学质量监控体系的建立
省教育厅重点教改课题 2000—2003年 负责课题申报、教学质量监控体系方案的研究、制定、实施及成果总结。
(3)高等专科学校试行学分制的实践与探索
省教育厅重点教改课题 2000—2003年 负责课题申报、专科学分制方案的、实施及成果总结。
(4)建立开放式教学体系,培养农林专科创新人才
省教育厅重点教改课题 2000—2003年 负责课题申报、开放式教学体系方案的制定、实施及成果总结。
4.教学论文
“4+1+1”教学模式初探 重庆师范学院学报 1999.4
少数民族地区面向新世纪教学改革的研究与实践 高等农业教育 2002.1
深化专科教育教学改革,提高专科生就业竞争力 重庆师范学院学报 2002.3
民族地区高校实施学分制方案及实践初探 高等农业教育 2003.8
5.教学表彰
(1)少数民族地区高校面向二十一世纪教育教学改革初探
2000年第四届四川省政府优秀教学成果三等奖 署名次序2;
(2)宽口径、多方向、重实践、助就业培养模式研究
2000年省政府优秀教学成果三等奖 署名次序4;
(3)《西昌农专实施学分制的实践与探索》
2001年西昌农专优秀教学成果一等奖;
(4)《民族地区高等农业专科学校学分制实施方案的研究与实践》
2002年西昌农专教学改革一等奖。
1-3学术研究
近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过十项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、时间、署名次序)(不超过五项)。
1.学术研究课题
(1)攀西地区优良桑品种的研究与推广应用 省教育厅重点课题 1998—2000年
课题主持人,负责课题申报、研究方案制订、成果申报等工作。
(2)民族地区农业产业结构调整综合方案研究 省教育厅重点课题 2000—2003年
课题主持人,负责课题申报、研究方案制订、成果申报等工作。
(3)攀西地区桑品种配套技术研究 省教育厅重点课题 2003—2005年
课题主持人,负责课题申报、研究方案制订、成果申报等工作。
2.学术论文
攀西优良桑品种叶质生物学鉴定比较试验 重庆师范学院学报 1999.2 第一作者
桑叶面气孔扩散阻抗与蒸腾速率的研究 中国蚕业 2002.3 独撰
攀西桑园地膜覆盖技术初探 重庆师范大学学报 2003.4 第一作者
南叶一号栽培类型与群体结构的研究 中国蚕业 2003.3 独撰
人工种子应用研究现状 西南农业大学学报 2001.1 独撰
攀西地区主要桑品种叶质生物鉴定与桑叶粗蛋白含量的相关分析
中国蚕业 2002.1 第一作者
攀西桑园施肥比例的数学模型研究 西南农业大学学报 2004.2 第一作者
植物质膜质子泵H﹢-ATPasc的和性调节及功能研究进展
西昌农业专科学校学报 2002.2 独撰
植物离体成花与整体成花的比较研究 西昌农业专科学校学报 2004.1 独撰
3.学术研究奖励
攀西地区优良桑品种的研究与推广应用 2000年凉山州政府科技进步三等奖
主持人,署名次序 1。
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