老师好

杨老师的课是同学们硕士生涯收获最多的课。杨老师把抽象的文学理论溶于实践性文本分析，同学们打开了视角，学会了整体化的把握方式。从没想过有一天自己会爱上文学批评，用老师教授引导的方法重新看高中语文教材，你会看到真正的文学，感受语文原来如此有趣。杨老师经常说，学问是智慧游戏，其实我们的课就像一场场游戏，老师告诉我们游戏法则，带领我们感受其中的奥秘与精彩；杨老师注重培养学生的知识结构，使学生养成学术眼光，并注重实践性品格的发挥；他提出语文教学存在的问题，强调要把学生领到美丽的风景之所在；杨老师认为的批评之路是给披上现代外衣的原型找到神话，你的大脑、思维、想象、情感都是遥远祖先留下的密码，在这样的路上探寻，找寻的是宝藏，获得的是惊喜；老师把原型、符号学、人类学、文化史、哲学史融会贯通，这种新的体系，很好玩。我很骄傲，在跟人说起这是我老师的时候；我很幸运，在学生时代的尾端遇到这样一位老师；我很珍惜，形成了一种全新的思维模式；我很高兴，我上道了！无论未来是否继续学术研究，这种思维习惯都能终身受益。杨老师说，你的生命应该有一种趣味，我会努力寻找，找到独属于我的有意义的趣味。

好老师

学高为师，身正为范。很好地诠释了这句话

非常好的老师，除了吉林大学文学院，在吉林省的文艺学科中，比东北师大文学院强多了。

这是我所遇到的最出色的中文教授：魅力、渊博、从容、幽默、深邃。在2005年一次给我们外国语学院教师和研究生的讲座后，让我终生难忘。我2005年毕业于吉林师大外国语学院英语语言文学专业（硕士学位）后，来到洛阳师范学院，时刻以杨教授为楷模。我们同乡，可惜先生不认识我，遗憾。