韩仁学，男，1961.12出生，教授，物理实验室主任，多年来一直大力倡导素质教育与教学改革，整个实验室的全体教师本着以必要的基础性实验为先导，以培养基础知识扎实、知识面广博、实际动手能力强的学生为指导思想，辅以逐步提高的综合性、设计性、创新性实验，以培养学生的素质和创新能力为目的，已逐步把物理实验室建设成为省内一流的、满足多层次物理实验教学需要的、面向校内外全面开放的、具有鲜明特色的物理实验室：
①为了适应新世纪素质教育的号召，物理实验室开设了电学、微波综合设计性实验。经过了一年多的实践与深入探讨，其教学效果是令人满意的；
②实现了大学物理实验操作考试制度。在对03级学生大学物理实验抽测分析的基础上，物理实验从04级学生开始，一改传统的成绩评定方式，而是改变为平时成绩与期末物理实验操作考试成绩综合评定的方法，这对于提高学生对于实践课程的认识以及提高自身的实践研究能力起到了至关重要的作用；
③制定了的《大学物理实验》课质量监控制度与奖惩办法，组织建立了质量监控体系，制定了《大学物理实验》课考试与补考方案与具体细则，使物理实验课的教学质量得到充分保证；
④进一步完善了《物理实验课网上教学与管理系统》的设计与制作，经过实验室全体教师的测试与评估，一致认为这个系统较为完善，如果广泛的应用在实验教学领域中，会作为一个十分便利的工具为广大的师生带来很多切实的利益；
⑤完善实验室规章制度，提高管理水平，增强服务意识；
⑥完善物理实验室信息化建设，通过网络预习、预约实验，提高实验场地和仪器设备的使用效率，建成面向校内外、全面开放的物理实验室；
⑦大力开展实验教材建设，以保证基础、加强应用为指导，编写、出版符合当前社会、经济发展规律的系列实验教材；
⑧将验证性实验、技术性实验、综合性实验和设计性实验实行分层管理，使之既体现基础实验的广大收益面，又能给学生提供充分的个性发展空间。
同时，他始终非常注重自身素质和学术水平的全面提高，尤其在教学科研上，时刻关注对物理学基础理论和前沿问题的研究，在教学内容上不断吸收最新科研成果，近年来先后发表论文5篇，其中EI收录2篇，主持市级课题1项，并作为课题组主要成员，参与省部级科研课题3项，获得黑龙江省教育厅科技发明二等奖1项。