段庆祥，男，1950.12.2出生。1973-1976哈尔滨师范大学化学本科毕业，1983.9—1984.7哈师大进修化学，1984—1987哈师大化学函授本科毕业。1976—1983在黑龙江九三中学化学教师（辅导化学高考），1983—1987黑龙江九三技校基础教研室主任（主讲分析化学），1987.9—2000.8哈师大呼兰学院化学教法教研室主任。2000.8—今在台州学院医药化工学院从事化学教学论、化学教学论实验、无机及分析化学、无机及分析化学实验、普通化学、普通化学实验、化学史、中学教法研究、中外教法研究以及远程化学教育等学科的教学与研究工作。工作期间，获得各种荣誉、奖励20余次，其中省、市级奖励5次（包括曾宪梓教师三等奖和《高师化学教法学科建设系列探索与改革》获得浙江省人民政府颁发一级教学成果奖）。本人以化学课程与教学论、有效教学理论与中外教法比较为主要研究方向。编著和参编教法类书5部，发表论文40余篇。
与本研究有关的著作和主要论文:
1.段庆祥.黑龙江省师范专科学校中学化学教学法理论教学大纲[M].哈尔滨工业大学出版社，1994.10.
2.段庆祥.黑龙江省师范专科学校中学化学教学法实验教学大纲[M].哈尔滨工业大学出版社，1994.10.
3.段庆祥.化学教法概论（省统编教材）[M].哈尔滨出版社1997.12.-深圳大学等馆藏-4.化学实验研究[M].西南交通大学出版社，1994.7.--第一副主编
5.初中化学总结[M].黑龙江科学技术出版社,1990.11--参编
6.中国写作学创造性思维集录[M].内蒙古少年儿童出版社,1993.7.--参编
7.段庆祥.论教法的本质是学法——试析教法和学法的关系（7000字）[J].中国教育学刊-1995/05-①人大资料1996.2《教育学》全文转载②观点被我国大学权威教材《现代教学论学程》“当代教学方法的发展”中正面援引独立
8.段庆祥.应当在哪里寻找教法的钥匙？——试评我国学科教育学的研究导向（7000字）[J].教育理论与实践1993/02独立
9.段庆祥.序·思·练·诊——高效教学四要素（1500字）[N].中国教育报，第3版-1992.6.2.-①1992.10.2中国教育报主编刘永曾在《怎样写好专栏文章》作为范例点评，指出“教师爱读，受到读者的欢迎”。②哈尔滨金融高等专科学校《高教文摘》全文转载独立
10.段庆祥.《中学化学教学论》评介[J].北方论丛,1991/04-人大资料全文转载（中学化学教学专题1991/04）独立
11.段庆祥.论化学教法的科学化与人[J].黑龙江高教研究[J].1998/02独立
12.段庆祥.论化学教师语言的锤炼（6000字）[J]浙江教育学院报1992/03第一
13.段庆祥.浅析．．教学的创造性之内涵特性[J].科技工程教育研究-1998/02独立
14.段庆祥.论我国高师化学教法课程的定位、体系与实施[J].吉林师范大学学报-2004/04独立
15.段庆祥.时代的呼唤与现实的浮躁——对几位年轻教师挑战魏书生等名师的思考[J].教育理论与实践2005/04独立
16.段庆祥.注重教育引导和思想疏导强化大学生的思想政治教育[J].思想政治教育研究-2007/06独立
17.段庆祥.筑魂：大学一切学科教师的教学使命——大学课堂教学渗透思想教育初探-思想政治教育研究[J]2006/06独立
18.段庆祥.教学教学模式:学科教学论的主体内容——论我国学科教学论能力培养功能衰微的原因及对策[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版)2003/04独立
19.段庆祥.高校教师教学艺术特征刍议[J].教学研究2006/06独立