课程名称： 数字电子技术基础
课程类型:____专业基础课_____
课程负责人： 刘丽萍 ____
职称：副教授
所在学院:_计控学院______
一级指标
二级指标
自评依据
师资
队伍
20分
教学水平与教师风范
全体教师师德好，教学能力强，效果好。
教学队伍结构及整体素质
现有教师4人，其中副教授2人，讲师1人，助教1人，符合岗位资格的教师占100％，有青年教师1人，并制订了科学合理的培养计划，取得实际效果。
教学改革与教学研究
每两周开展一次学术活动，教学改革有措施，有成果；发表教研论文2篇。
教学
内容
20分
课程内容设计
运用多媒体课件教学；课程内容经典与现代的关系处理得当。
教学内容组织与安排
理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体，全体教师指导全国大学生电子竞赛；课内课外结合；教书育人效果明显。
实践教学内容与方法
实验课有验证性实验和设计性实验两种，较好地满足了学生培养的要求；
教学
条件
30分
教材及相关材料
选用国家优秀教材阎石主编“数字电子技术基础”，为学生提供有自主学习和研究性学习的文献资料；实验教材为自编教材，满足教学需要。
教学文件
教学文件齐全，并能严格执行。教学大纲能保证教学基本要求。
实践教学条件
有单独的数字电子技术基础实验室；实验室全天开放；有一定比例的综合性、设计性实验，效果明显。
多种教学方法的使用及教学效果
采用黑板或多媒体授课，有效调动学生学习的积极性。
网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源
有多媒体课件放在网上
现代化教学手段的应用
采用多媒体授课，在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。
教学
效果
25分
辅导答疑、批改作业情况
全体教师有固定的答疑时间，作业全批全改，批改质量高。
考试情况
有较完备的试题卷，试题质量高，试卷评判规范。考试成绩呈正态分布，达到C级以上标准。
课堂教学质量
教学效果好，各类评教成绩突出，主讲教师学评教成绩在80分以上。
综合评价
学生在学习后续课程时能够掌握基本要求，有相当的应用能力；学生和教师在考研、课程设计、对此课程评价均为满意。
特色
5分
指导大学生电子竞赛
总成绩：89分