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吴新民老师介绍
2⑷-1
基本
信息
姓 名
吴新民
性别
男
出生年月
1956年10月
最终学历
本科
职 称
副教授
电 话
84315877
学 位
学士
职 务
传 真
所在院系
南京理工大学理学院
E-mail
通信地址(邮编)
南京理工大学理学院应用数学系(210094)
研究方向
偏微分方程
2⑷-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,
学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近五年来讲授的主要课程:
高等数学,本科基础课,周学时6,5届,学生总人数800人
工程数学,本科基础课,周学时4,5届,学生总人数 800人
获得的教学表彰/奖励:
(1) 编写《高等数学(上、下)》教材 兵器出版社 获兵工高校优秀教材一等奖 2006年5月
(2) 编写《高等数学》教材 高教出版社, 获江苏省高校第三届“天空教室”杯多媒体教学课件竞赛决赛课件二等奖,排序 1 , 2006年12月
(3) 高等数学电子课件主要负责人(软件设计与制作与教学实践)2006年获南京理工大学一等奖, 排序 1 , 2006年12月
(4) 2001年参与指导杨坤等同学获全国大学生数学建模二等奖
(5) 工程数学 获南京理工大学二类优秀课程, 排序 3 , 2002年11月
(6) 工程数学电子课件主要负责人(软件设计与制作与教学实践),排序, 1 2002年
(7) 2000年获南京理工大学优秀主讲教师 , 无排序, 2000年3月
(8)坚持素质教育 重视第二课堂培养创新人才---数学教育中加强学生素质、能力和创新精神的培养 , 获江苏省高等教育教学成果一等奖 , 排序 4 . 2001年2月
(9) “在数学课程教学中加强教学改革,注重提高学生的创新精神和实践能力”获南京理工大学2002年教育教学成果二等奖, 排序 3 , 2002年8月
(10) “工科高等数学教学改革的探索与实践”获南京理工大学2001年本科教育教学改革与研究优秀论文二等奖, 排序3 , 2001年12月
2⑷-3
学术
研究
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
基本
信息
姓 名
吴新民
性别
男
出生年月
1956年10月
最终学历
本科
职 称
副教授
电 话
84315877
学 位
学士
职 务
传 真
所在院系
南京理工大学理学院
通信地址(邮编)
南京理工大学理学院应用数学系(210094)
研究方向
偏微分方程
2⑷-2
教学
情况
近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)
(不超过五门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,
学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、署名次序及时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)
近五年来讲授的主要课程:
高等数学,本科基础课,周学时6,5届,学生总人数800人
工程数学,本科基础课,周学时4,5届,学生总人数 800人
获得的教学表彰/奖励:
(1) 编写《高等数学(上、下)》教材 兵器出版社 获兵工高校优秀教材一等奖 2006年5月
(2) 编写《高等数学》教材 高教出版社, 获江苏省高校第三届“天空教室”杯多媒体教学课件竞赛决赛课件二等奖,排序 1 , 2006年12月
(3) 高等数学电子课件主要负责人(软件设计与制作与教学实践)2006年获南京理工大学一等奖, 排序 1 , 2006年12月
(4) 2001年参与指导杨坤等同学获全国大学生数学建模二等奖
(5) 工程数学 获南京理工大学二类优秀课程, 排序 3 , 2002年11月
(6) 工程数学电子课件主要负责人(软件设计与制作与教学实践),排序, 1 2002年
(7) 2000年获南京理工大学优秀主讲教师 , 无排序, 2000年3月
(8)坚持素质教育 重视第二课堂培养创新人才---数学教育中加强学生素质、能力和创新精神的培养 , 获江苏省高等教育教学成果一等奖 , 排序 4 . 2001年2月
(9) “在数学课程教学中加强教学改革,注重提高学生的创新精神和实践能力”获南京理工大学2002年教育教学成果二等奖, 排序 3 , 2002年8月
(10) “工科高等数学教学改革的探索与实践”获南京理工大学2001年本科教育教学改革与研究优秀论文二等奖, 排序3 , 2001年12月
2⑷-3
学术
研究
课程类别:公共课、基础课、专业基础课、专业课
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