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魏根老师介绍
魏 根
职 称：副教授
主讲课程：高级英语阅读
研究方向：语篇研究、英语教学
课 题：
１.河北省教育厅与高教出版社2006年河北省高等学校英语教学改革立项项目（重点资助项目）（Z-05）《大学英语教学中研究性学习与创新能力培养的实验研究》.项目主持人
2. 河北省教育厅2006年人文社会科学研究指导计划（SZ060326）2006年7月.《基于多元智能理论的大学英语教学模式研究》.第五名
论 文：
１.“Genre analysis and the theme of a text: A teaching mode for reading comprehension”. 《中国英语教学》，Vol.27.No.6.ISSN 1005-538X P50-52，2004年６月 独著
２.“从篇际与篇内视角探讨语类层面特征”河北大学学报（哲学社会科学版）2007第4期（社科类核心刊物）ISSN1005-6378CN13-1027/C P139-140,第二作者
3.“A Genre-based Teaching Mode for Reading Comprehension”《Journal of Culture & International Languages.》ISSN1549-571X.American Academic Research Press（美国国会图书馆检索）P58-60,(外语类重要刊物)2004年10月.独著
4.、“从情景语境与语类和文体分析间关系探讨英语作品教学中思想内容与艺术形式的统一” 《Journal of Global Education Forum》. ISSN 1551-2398. American Academic Research Press（美国国会图书馆检索）P49-51,(外语类重要刊物).2004年12月.独著
5.“情景语境与文体分析间的关系”《天津科技大学报》(中国科技核心期刊) ISSN 1672-6510. CN12/1355/N.2005.No.2.P72-74,第一作者
6.“Experimental Multimedia Assisted College English Teaching Mode for Large Class”《国际教育工程》.2005年3月.No.1 ISSn1729-5971 P89-92，独著
7.“从语义和语用侧面看比喻的理解”《中国改革发展理论实践》ISBN7-80153-237-8 人民日报出版社，P485-487,2000年9 月第一作者.该文曾获中国当代社科研究丛书新世纪优秀社科论文奖一等奖，中国管理理科院人文科学研究所“中国新时期人文科学优秀成果”二等奖。
8.“简论语类分析”《天津师范大学学报》（社科类核心刊物）ISSN1671-1106.CN12-1336/C.2004年增刊.独著
9.“以话语分析理论指导英语语篇教学的可行性”《天津师范大学学报》（社科类核心刊物）ISSN1671-1106.CN12-1336/C.2004年增刊 第一作者
10.“关联与语篇分析理论基础上的语篇理解”《河北工业大学学报》CN-13-5013/TN 2000年增刊第29卷 第一作者
11.“语类的层面位置及特征分析”《中国当代教育》 ISSN1812-1942 CN98-0717/G4.2006.No.7独著
会议论文集：
1.“The Feasibility of Quantitative Analysis for Stylistic Features in the Teaching of Advanced English Reading”第七届国际应用语言学研讨会2006年8月, P110-115,（重要国际会议论文集）独著
2.“语篇分析，关联理论与语篇理解”《2000年北京应用语言学研讨会论文集》ISBN7-81012-132-4 北京航空航天大学出版社 2000年 第一作者
国际会议论文宣读：
1.第三届中国英语教学国际研讨会2001年5月.“Function of Style，Genre and Register in the Teaching of Discourse Comprehension”独著
2.第五届中国英语教学国际研讨会2007年5月.“The Advance English Teaching through the Inquiry-based Learning Strategy under the Guidance of the theory of Stylistic Analysis”独著
3.第七届国际应用语言学与语言教学研讨会2006年8月.“The Feasibility of Quantitative Analysis for Stylistic Features in the Teaching of Advanced English Reading”独著
教学：
1．2005年获校级课堂教学优秀奖：一等奖
2．2006年获校级课堂教学优秀奖：一等奖
职 称：副教授
主讲课程：高级英语阅读
研究方向：语篇研究、英语教学
课 题：
１.河北省教育厅与高教出版社2006年河北省高等学校英语教学改革立项项目（重点资助项目）（Z-05）《大学英语教学中研究性学习与创新能力培养的实验研究》.项目主持人
2. 河北省教育厅2006年人文社会科学研究指导计划（SZ060326）2006年7月.《基于多元智能理论的大学英语教学模式研究》.第五名
论 文：
１.“Genre analysis and the theme of a text: A teaching mode for reading comprehension”. 《中国英语教学》，Vol.27.No.6.ISSN 1005-538X P50-52，2004年６月 独著
２.“从篇际与篇内视角探讨语类层面特征”河北大学学报（哲学社会科学版）2007第4期（社科类核心刊物）ISSN1005-6378CN13-1027/C P139-140,第二作者
3.“A Genre-based Teaching Mode for Reading Comprehension”《Journal of Culture & International Languages.》ISSN1549-571X.American Academic Research Press（美国国会图书馆检索）P58-60,(外语类重要刊物)2004年10月.独著
4.、“从情景语境与语类和文体分析间关系探讨英语作品教学中思想内容与艺术形式的统一” 《Journal of Global Education Forum》. ISSN 1551-2398. American Academic Research Press（美国国会图书馆检索）P49-51,(外语类重要刊物).2004年12月.独著
5.“情景语境与文体分析间的关系”《天津科技大学报》(中国科技核心期刊) ISSN 1672-6510. CN12/1355/N.2005.No.2.P72-74,第一作者
6.“Experimental Multimedia Assisted College English Teaching Mode for Large Class”《国际教育工程》.2005年3月.No.1 ISSn1729-5971 P89-92，独著
7.“从语义和语用侧面看比喻的理解”《中国改革发展理论实践》ISBN7-80153-237-8 人民日报出版社，P485-487,2000年9 月第一作者.该文曾获中国当代社科研究丛书新世纪优秀社科论文奖一等奖，中国管理理科院人文科学研究所“中国新时期人文科学优秀成果”二等奖。
8.“简论语类分析”《天津师范大学学报》（社科类核心刊物）ISSN1671-1106.CN12-1336/C.2004年增刊.独著
9.“以话语分析理论指导英语语篇教学的可行性”《天津师范大学学报》（社科类核心刊物）ISSN1671-1106.CN12-1336/C.2004年增刊 第一作者
10.“关联与语篇分析理论基础上的语篇理解”《河北工业大学学报》CN-13-5013/TN 2000年增刊第29卷 第一作者
11.“语类的层面位置及特征分析”《中国当代教育》 ISSN1812-1942 CN98-0717/G4.2006.No.7独著
会议论文集：
1.“The Feasibility of Quantitative Analysis for Stylistic Features in the Teaching of Advanced English Reading”第七届国际应用语言学研讨会2006年8月, P110-115,（重要国际会议论文集）独著
2.“语篇分析，关联理论与语篇理解”《2000年北京应用语言学研讨会论文集》ISBN7-81012-132-4 北京航空航天大学出版社 2000年 第一作者
国际会议论文宣读：
1.第三届中国英语教学国际研讨会2001年5月.“Function of Style，Genre and Register in the Teaching of Discourse Comprehension”独著
2.第五届中国英语教学国际研讨会2007年5月.“The Advance English Teaching through the Inquiry-based Learning Strategy under the Guidance of the theory of Stylistic Analysis”独著
3.第七届国际应用语言学与语言教学研讨会2006年8月.“The Feasibility of Quantitative Analysis for Stylistic Features in the Teaching of Advanced English Reading”独著
教学：
1．2005年获校级课堂教学优秀奖：一等奖
2．2006年获校级课堂教学优秀奖：一等奖
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