姓 名： 赵红梅 年 龄： 42
性 别： 女 教 师 号： 1054
学 校： 山西财经大学 系 所: 经济学院
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电 话： 7666953 邮政编码： 030006
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通讯地址： 山西财经大学经济学院
课程介绍
当前学年： 2007 学 期： 上 学 分：
教 室： 上课时间： 学 时：
教 材： 高鸿业：《西方经济学》（微观部分），中国人民大学出版社
参考书目： 1.朱善利著 ：《微观经济学》（第二版），北京大学出版社，2003年。 2.叶德磊编著：微观经济学（第二版），高等教育出版社，2004年 。3.黄亚钧：《微观经济学》，高等教育出版社，2002年。 4.周惠中：《微观经济学》（第二版），上海人民出版社，2005年。 5.（美）保罗?A .萨缪尔森、威廉?D.诺德豪斯：《微观经济学》，18版，萧琛等译，2007。 6.（美）H.范里安：《微观经济学》：现代观点》，费方域等译，上海三联书店，上海人民出版社，1994 。7.R.S平狄克、D.L.鲁宾费尔德：《微观经济学》，3版，张军等译，中国人民大学出版社，1997 。8.（美）保罗?A .萨缪尔森、威廉?D.诺德豪斯：《微观经济学》，16版，萧琛等译，北京，华夏出版社，1999 。9.（美）坎贝尔?R?麦克南、斯坦利?L?布鲁伊：《经济学—原理、问题与政策》，李绍荣译，中国财政经济出版社2004年版。 10.（美）曼昆：《经济学原理》，梁小民译，生活?读书?新知三联书店，北京大学出版社，1999 。11.斯蒂格利茨：《经济学》2版，梁小民、黄险峰译，中国人民大学出版社，2000 。12.张金水：《应用微观经济学》，清华大学出版社，2001年版 。13.张培刚：《微观经济学的产生和发展》，湖南人民出版社，1997年版 。14.张维迎：《博弈论和信息经济学》，上海，上海人民出版社，2000年版
教学要求： 1．教学方法：本课程要求能够全面、客观、准确和精炼地介绍微观经济学的基本理论和方法，要发挥学生在教学中的主体和主动作用，要在提高学生认识、研究、分析解决经济问题的能力和素质上下功夫；要理论联系实际，通过案例教学、启发式教学、研究性教学等方法为学生从事经济学理论研究或实际经济问题的研究提供分析工具和方法；要灵活运用现代教学手段，通过多媒体教学和网络等方式增强教学教学效果和教学的互动性。最终实现教学相长的目的。 2．习题： 每章要求学生做课后习题，并进行课堂答疑。对于部分重要章节的内容安排案例分析和课堂讨论。
教学目标： 通过本课程的教学，使学生能全面掌握微观经济学的基础原理、基本研究方法和分析工具，了解市场经济运行的基本规律和微观经济主体的运行方式，认清市场机制和政府的作用及其局限性，为学习其它经济学专业课程及管理学专业课程奠定理论基础。使学生在掌握市场机制运行基本原理的前提下，逐渐提高分析解决现实经济问题的能力，最终培养学生一种全新的思维方式：辨证思维、发散思维、求异思维、创新思维。
评分方法： 命题考试（闭卷），平时成绩占20％－30％，期末考试成绩占80％－70％
《微观经济学》是“西方经济学”的重要组成部分，是我国高等院校财经类和管理类专业的专业基础课。微观经济学以市场经济中的单个消费者和单个生产者为研究对象，通过分析它们的消费决策和生产决策，来说明消费品和要素的价格决定及其变动，进而说明稀缺性的资源如何得到最有效的配置。主要目的是为了论证亚当?斯密“看不见的手”原理，这只看不见的手就是价格机制，因此又被称为价格理论。微观经济学要解决的问题可以概括为：生产什么、如何生产和为谁生产？ 具体说微观经济学的主要内容包括产出定价和要素定价以及微观经济学的进一步发展三大部分。产出定价理论包括市场供求基本原理，消费者行为理论和生产者行为理论以及不同市场类型下单个厂商的决策；要素定价理论解释了西方微观经济学中的收入分配问题；微观经济学的进一步发展则主要介绍了市场失灵与微观经济政策和一些相关的前沿知识。 在分析方法上，微观经济学主要采用实证分析方法，同时大量使用均衡分析方法和边际分析方法等。
其 它：