姓 名
潘宏刚
性 别
男
出生日期
1982.8
职 务
汽机实验员
职 称
其 他
政治面貌
中共党员
学 位
学士学位
学 历
大学本科
参加工作时间
2005.7
毕业学校
沈阳工业大学
所学专业
热能动力
从事专业
热能动力
教学水平
能力分析
初步的教学水平
工程实践
能力分析
具有较基本、简单的工程实践操作能力
科研水平
能力分析
协助系里搞科研的老师做一些简单工作
教研水平
能力分析
教研能力不高
外语、计算
机能力分析
具备简单的外语交流与计算机操作能力
组织协调
能力分析
具有一定的组织协调能力
综合能力
分 析
刚参加工作经验少，教学、科研等方面涉及的少，很难尽快的在教学、科研、
教研等方面有很大的突破
二、个人发展目标
时 间
目 标
2006年
2007年
2008年
2009年
2010年
学历进修
准备考研
考研
读研
读研
研究生毕业
职称晋升
助理工程师
助理工程师
助理工程师
工程师
工程师
教学能力
初级水平
初级水平
初级水平
中级水平
中级水平
工程实践能力
基础实践
基础实践
辅助实践
　辅助实践
辅助实践
实验室建设
建设阶段
维护阶段
维护阶段
研发阶段
完善阶段
外语、计算机能力
基本操作应用
进一步学习
提高阶段
上升一个层次
巩固阶段
教学课件开发
初步了解
初步应用
针对学科研究
做自己的课件
灵活应用
编写出版教材
做排版工作
校核内容
编写实验教材
编写理论教材
编写书籍
教研立项／等级
初级
初级
初级
中级
中级
科研立项／等级
帮助实验
参与科研
自己实践
进一步实践
研究阶段
学术论文／等级
学习论文
总结归纳
尝试去写
写论文
发表论文
三、实现个人发展目标采取的措施及需要提供的帮助
个人采取的措施
需要提供的帮助
2006年
完成好本职工作，
把实验室建设完成好
希望系里大力支持
2007年
上一门选修课，走上讲台
进一步深入学习，准备考研
希望能够给予帮助
2008年
一边工作，一边读研
实验室进一步建设
合理安排好上课时间
2009年
一边工作，一边读研
研发新实验项目
合理安排好上课时间
2010年
讲授一门专业课程
评为工程师
创造有利条件