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叶同春老师介绍
叶同春 性 别 男 传 真
学 位 职 称 教授 电 话 13006178604
最终学历 大学 职 务 中文系副主任 出生年月 1957．2
所在院系 湖北第二师范学院中文系 E-mail Yyttcc2003@yahoo.com
.cn
通信地址 湖北武汉江夏区流芳特1号湖北第二师范学院中文系430205
研究方向 新闻理论、新闻评论
教
学
情
况 近五年来讲授的主要课程：
课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数
新闻学概论 专业基础课 4 4届 247人
新闻评论学 专业课 4 2届 156人
新闻作品赏析 专业课 2 2届 156人
近五年来承担的实践性教学
1、指导学生积极参与院内媒体实习
新生入学后，课程组的老师就不断向学生灌输“准记者”意识，注重培养学生的动手能力， 并与院报、院刊、院广播电台等联系，争取这些媒体向新闻专业的学生倾斜。开办新闻专业本科教育4年多来，在院内媒体参与采编实践的学生中，新闻专业的学生占80%以上。
2、指导学生积极向媒体撰稿
通过电子信箱、课余指导等形式，指导学生向公开出版的媒体撰写各类稿件，帮助学生收集媒体投稿信息，及时给学生修改稿件。近4年多来，通过此渠道向报刊投稿者每学期均在50人次以上，发表新闻稿件数百篇（件）。
3、利用假期就地参与社会实践
我们把学生的实习分成初级实习（见习，主要利用寒假暑）和毕业实习两种。从大学一年级开始，每学年进行一次初级实习。学生一般或到新闻专业实习媒体实习，或组成社会调查小组进行社会调查，开学后或交新闻作品复印件、或交调查报告。近5年来，共指导学生初级实
习达500余人次。
4、指导首届本科生毕业论文1届共8人（2008年）。
主持的教学研究课题
课题名称；注重培养学生的“动手”能力。来源：院级教学课题，时间2003年至2007年。
发表的教学研究论文
大力实施“手”“脑”工程，《迈入21世纪的中国新闻教育》（何梓华主编，中南大学出版
社，2007年7月第一版）。
获得的教学表彰/奖励
1、2002年、2003年分获湖北教育学院CAI课件制作奖；
2、2002-2003年度院优秀教学奖；
3、2004年度优秀科研成果二等奖、教学成果二等奖
学
术
研
究
近五年来承担的学术研究课题
1、2003—2004年度院管科研课题：电视文本解读，课题负责人（已结题）
2、2006—2007年度院管科研课题：危机报道的舆论引导，课题负责人（已结题）
近五年来发表的学术论文：（“★”号为核心期刊）
1、由“大众”走向“分众”——现代传媒的发展方向，理论月刊，2004年第12期，
独撰此文获湖北新闻奖第11届（2004）新闻论文（论著）二等奖。
★2、党的十六大以来新闻事业的创新与发展，理论月刊2005年第6期，独撰
★3、精选最具说服力和感染力的事实材料，新闻爱好者2005年第4期，独撰
★4、媒介多元化经营的误区和模式选择，中国新闻出版报2005年3月10日，第二作者
人大复印资料《新闻与传播》2005年第5期全文转载
5、论邹韬奋在新闻实践中的“三贴近”，中国新闻出版报2005年4月12日，独撰
★6、新闻写作，勿忘“直接引语”，写作2004年第12期，第一作者
★6、选准问题 穷追猛打，新闻实践2003年第11期，第一作者
★10、用“镜头”见证“高峡出平湖”，新闻实践2004年第4期，第一作者
★12、立意新颖高远，不打官腔，新闻与写作2005年第1期 ，第一作者
★13、成语和典故在议论文写作中的妙用，语文教学与研究，2007年第11期，独撰
近五年来出版的学术专著
1、《经典新闻赏析》（编著），人民日报出版社2004年8月
2、《失实报道批判》（编著），人民日报出版社2004年8月
3、《新闻综合知识518题》（主编），新华出版社2003年8月
4、《湖北新闻奖作品选评》（副主编），湖北人民出版社2004年8月
学 位 职 称 教授 电 话 13006178604
最终学历 大学 职 务 中文系副主任 出生年月 1957．2
所在院系 湖北第二师范学院中文系 E-mail Yyttcc2003@yahoo.com
.cn
通信地址 湖北武汉江夏区流芳特1号湖北第二师范学院中文系430205
研究方向 新闻理论、新闻评论
教
学
情
况 近五年来讲授的主要课程：
课程名称 课程类别 周学时 届数 学生总人数
新闻学概论 专业基础课 4 4届 247人
新闻评论学 专业课 4 2届 156人
新闻作品赏析 专业课 2 2届 156人
近五年来承担的实践性教学
1、指导学生积极参与院内媒体实习
新生入学后，课程组的老师就不断向学生灌输“准记者”意识，注重培养学生的动手能力， 并与院报、院刊、院广播电台等联系，争取这些媒体向新闻专业的学生倾斜。开办新闻专业本科教育4年多来，在院内媒体参与采编实践的学生中，新闻专业的学生占80%以上。
2、指导学生积极向媒体撰稿
通过电子信箱、课余指导等形式，指导学生向公开出版的媒体撰写各类稿件，帮助学生收集媒体投稿信息，及时给学生修改稿件。近4年多来，通过此渠道向报刊投稿者每学期均在50人次以上，发表新闻稿件数百篇（件）。
3、利用假期就地参与社会实践
我们把学生的实习分成初级实习（见习，主要利用寒假暑）和毕业实习两种。从大学一年级开始，每学年进行一次初级实习。学生一般或到新闻专业实习媒体实习，或组成社会调查小组进行社会调查，开学后或交新闻作品复印件、或交调查报告。近5年来，共指导学生初级实
习达500余人次。
4、指导首届本科生毕业论文1届共8人（2008年）。
主持的教学研究课题
课题名称；注重培养学生的“动手”能力。来源：院级教学课题，时间2003年至2007年。
发表的教学研究论文
大力实施“手”“脑”工程，《迈入21世纪的中国新闻教育》（何梓华主编，中南大学出版
社，2007年7月第一版）。
获得的教学表彰/奖励
1、2002年、2003年分获湖北教育学院CAI课件制作奖；
2、2002-2003年度院优秀教学奖；
3、2004年度优秀科研成果二等奖、教学成果二等奖
学
术
研
究
近五年来承担的学术研究课题
1、2003—2004年度院管科研课题：电视文本解读，课题负责人（已结题）
2、2006—2007年度院管科研课题：危机报道的舆论引导，课题负责人（已结题）
近五年来发表的学术论文：（“★”号为核心期刊）
1、由“大众”走向“分众”——现代传媒的发展方向，理论月刊，2004年第12期，
独撰此文获湖北新闻奖第11届（2004）新闻论文（论著）二等奖。
★2、党的十六大以来新闻事业的创新与发展，理论月刊2005年第6期，独撰
★3、精选最具说服力和感染力的事实材料，新闻爱好者2005年第4期，独撰
★4、媒介多元化经营的误区和模式选择，中国新闻出版报2005年3月10日，第二作者
人大复印资料《新闻与传播》2005年第5期全文转载
5、论邹韬奋在新闻实践中的“三贴近”，中国新闻出版报2005年4月12日，独撰
★6、新闻写作，勿忘“直接引语”，写作2004年第12期，第一作者
★6、选准问题 穷追猛打，新闻实践2003年第11期，第一作者
★10、用“镜头”见证“高峡出平湖”，新闻实践2004年第4期，第一作者
★12、立意新颖高远，不打官腔，新闻与写作2005年第1期 ，第一作者
★13、成语和典故在议论文写作中的妙用，语文教学与研究，2007年第11期，独撰
近五年来出版的学术专著
1、《经典新闻赏析》（编著），人民日报出版社2004年8月
2、《失实报道批判》（编著），人民日报出版社2004年8月
3、《新闻综合知识518题》（主编），新华出版社2003年8月
4、《湖北新闻奖作品选评》（副主编），湖北人民出版社2004年8月
