牛的,我只想说微机原理老师一定要懂微机原理,自己不会用proteus,让学生用。然后把逻辑符号当成断线，学生指出，他便满嘴芬芳的犟，把逻辑符号设置没了，他又不吱声了。
bro以为自己很能创新，跟学生说，创新功能越多，分数越多。没想到交课设的时候，创新必须创在他心坎上才算创新，复杂的创新在他有限的脑回路中根本不算创新。
如此优秀，希望往后诸生多多珍惜。