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张光胜老师介绍
一、个人简历
张光胜，男，1963年9月生，安徽桐城人，1984年加入中国共产党，2002年晋升教授职称，2004年被批准为校首批硕士生导师。1982年9月至1986年7月在安徽机电学院机械工程系学习，1996年3月获东华大学硕士学位，高校教龄22年。1986年至今在安徽工程科技学院任教，先后任助教、讲师、副教授、教授。其间，自1997年起先后任教务处教务科长、教务处副处长，2003年至今任机械工程系主任，2001年至今兼任安徽省机械工程学会常务理事、安徽省铸造学会副理事长、中国金相与显微分析学会理事，2003年11月被聘为教育部国家精品课程评审专家。
、三等奖1项，获校级教学成果奖特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项。主持或参加国家自然基金及省部级科研项目6项，承接横向项目多项，获教育部科技成果1项、安徽省科技成果6项；获安徽省科技进步三等奖2项，芜湖市科技进步二、三等奖各1项，获安徽省高校科技进步三等奖1项，获安徽省自然科学优秀论文二等奖1项、三等奖1项。出版教材1部，发表学术论文30余篇。2002年入选安徽省高校“十五”优秀人才首批人选―安徽省中青年学科带头人培养对象，2004年获安徽省优秀教师光荣称号，2005年获安徽省“优秀共产党员”光荣称号。
二、名师心得
教师为祖国培养合格人才，责任千钧重！教书是辛苦的，但教师是光荣的，讲台是神圣的。正如西点军校所倡言：“祖国、责任、荣誉”，教师应时刻把这六个字铭刻在胸。
提起教师，人们总会想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”提起教师，人们总是把教师比喻成点燃自己、照亮别人的蜡烛。我却认为教师是一棵植根于祖国大地并随着教学茁壮成长的青松，他在为教育事业默默奉献的同时，自己也将根深叶茂。正是这种信念支持着我，在本科基础课程教学的三尺讲台上默默无闻地走过二十几个春秋。
教书育人立意高远。教师不仅要传知识，而且要教做人。一个治学严谨、品格高尚的教师，对于成长中的青年学生将起着重大作用，甚至会影响其一生。多年来，我始终视教书育人为教师的天职，理所当然地身体力行。在课堂教学过程中要求学生做到的自己必须首先做到，并将教书育人贯穿于课堂教学的始终。
教书是一门艺术，经过千锤百炼方可炉火纯青。任何熟悉的东西，不很好地准备也会做不好。俗话说，台上一分钟，台下十年功，这句俗语道出了教师要想出色完成课堂教学任务，在课外必须付出艰苦、细致的劳动。我从事本科教学20余年，多门课程已教了十几遍，但从不马虎，从不懈怠，认真备课，认真授课。不断关注教改动态、学习教改理论、开展教学研究。在教学中，面对课程学时大幅减少的状况，及时调整教学内容、改进教学方法、更新教学手段，取得了较好的效果。
作为一名教师，我的追求是：在教研中教学、在教学中探索、在探索中教书、在教书中育人。从事教师这一职业是我无悔地选择，我热爱教师这一光荣而又神圣职业。
三、名师寄语
清代教育家王阳明曰：“志不立，天下无可成之事。已立志为君子，自当从事于学。”学习与做事的最高智慧，莫过于时时勤学实干和不断思考。学习与做事不能单凭运气，必须踏踏实实，这样才能大有作为。成功者多拥有三大法宝，“有诚志，求新知，贵恒心。”有诚志，就会从逆境中崛起，做人无志气，一生受欺凌。求新知，就会天地宽广，越学越博学，越学越谦卑。贵恒心，就会有持续不断的努力，半途而废常常是悔恨的朋友。
四、名师名言
假如一个人天资聪慧，那么学习能使其锦上添花；假如一个人天生愚笨，那么学习能够弥补其缺陷。不怕自己起点低，就怕自己不学习。人的一生，应是不断学习的一生。从学校教育的学习，到社会教育的再学习，只有学习才是自己不断前进的主要动力。
五、名师先进事迹
张光胜同志能认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线、方针和政策，努力实践“三个代表”重要思想和党的十六大精神，政治立场坚定，忠诚党的教育事业，在教学、科研及教学行政管理中求真务实，任劳任怨，治学严谨，模范履行职责，教风端正，为人师表，勇于探索，开拓创新，师德高尚，充分展示了新时期高校教师的光荣现象，由于该同志在教师岗位上的突出表现，2004年获“安徽省优秀教师”光荣称号。现将张光胜同志先进事迹介绍如下：
（一）潜心于本科教学，做到诚信育人
作为一名教师，其天职就是从事教学和科研工作，并在教学工作中做到教书育人、为人师表。多年来，张光胜同志在教学、科研等方面孜孜追求，锲而不舍，为人师表，取得了可喜的成绩。
张光胜同志自1986年毕业后，在我校热加工专业（现材料成型专业）教研室任教，先后承担了材料成型及控制工程专业的《材料科学基础》、《合金熔炼》、《金属热处理工艺学》、《传热学》等多门本科生课程的教学工作，坚持讲授本科基础课程。
20多年来，该同志对待自己所执教的所有课程，不管是新开课还是熟课，课前均认真备课，并以饱满的热情、认认真真地上好每一节课。特别是对待新开课，他首先认真钻研教材，研究课程特点与教材教法，以及与后续课程之间的知识关联度，及时补充教学资料，并将最新最前沿的学科知识及时传授给学生。如《材料科学基础》课程中有很多内容非常抽象、概念性极强，学生在学习时易感到枯燥难学，因此，在课堂上采用启发式、案例式、随堂提问等教学方法，力求讲授生动活泼，以调动学生积极思维；在讲授时除板书外，积极采用现代教育技术辅助课堂教学，利用大量业余时间自己开发了多媒体课件，用图像、动画等进行演示，课堂信息量大，重点突出，难点处理得当，加深了学生对课程内容的理解，提高学生的学习兴趣，富有自己的特色；对于特别重要而又比较难掌握的位错基本理论以及塑性变形等，组织学生进行课堂讨论，事先列出若干个讨论题，让学生通过课外阅读和研究自学等方式进行认真准备，由于学生事先准备充分，讨论时他们积极发言、各抒己见，有效地调动学习积极性，激发学生的学习潜能。为培养学生学习兴趣，其间，先后邀请了材料领域专家清华大学博士生导师潘峰教授和李义春博士、哈尔滨工业大学教授张幸红博士、英国布鲁涅耳大学教授秦圣峰博士后、清华大学博士后徐强来校讲学，拓宽了学生知识面，激发广大同学的创新意识。该同志主讲的《材料科学基础》课程，今年推荐申报省级精品课程。
此外，该同志还注重在专业基础课教学中适时增加符合素质教育思想、突出人文关怀、注重人文教育与科学教育相融合的内容，既保证了课堂教学效果，又实现了素质教育的目标。每学期学生对该同志的教学效果评价均为优秀，课堂教学效果得到学生的一致好评。另外，还承担了《热处理工艺》、《铸造工艺学》等多门课程设计的指导及生产实习、毕业设计（论文）等实践性环节的的指导工作，每年均超额完成教学工作量。
（二）致力于科研与教研，做到精益求精
在科研和教研方面，该同志更是以顽强的毅力，利用一切可能利用的休息时间，带领一班人默默地努力着。
1）近年来，作为主持人先后完成省高校自然科研基金重点项目2项；在研国家自然基金项目1项，省科技攻关项目1项，省高校自然科研基金资助项目1项，省高校优秀青年基金资助项目1项；作为第2完成人承接省自然科学基金项目1项，省高校自然科研基金重点项目1项。
2）在国内外学术期刊杂志上发表学术30余篇，其中国家重点期刊5篇，参加国际学术会议并用英文宣读论文1次，外语交流能力强；获2005年度安徽省自然科学奖（科技进步类）三等奖1项（主持人）、芜湖市科技进步二等奖1项（主持人）；获2000年度安徽省自然科学奖（科技进步类）三等奖1项（主持人）、芜湖市科技进步三等奖1项（主持人）；获教育部科技成果1项（主持人）、安徽省科技成果2项（主持人）、芜湖市科技成果2项（主持人）；获安徽省第四届自然科学优秀论文二等奖（第2作者）、三等奖（第1作者）各1项；校级教学成果一等奖1项；作为副主编，出版教材1部。
3）在完成繁重的本科教学任务的同时，该同志致力于课程体系、教学内容、教学方法的改革。先后主持或参与省级重大教研项目4项、校级教研项目6项，获安徽省教学成果二等奖1项、三等奖1项，获校级教学成果奖特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项。出版教材1部，发表教研论文3篇。并多次参加全国性高校教改会议并宣读论文。2004年获安徽省优秀教师光荣称号。
（三）致力于教学梯队建设，做到无私奉献
作为一名多年从事材料类课程教学的教师，在不断努力提高自身教学水平的同时，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，在主讲“材料科学基础”的课程教学中，组织青年教师深入学习、理解课程教学大纲，通过谈心、听课、讲座等形式，力争使得青年教师对课程教学目标、教学要求有比较明确的认识。从每章的教学目的、要求、重点、难点到每一课的教学处理、教案编写等给他们进行指导，帮助年轻教师过好教学关，先后培养近15名年轻教师成为教学骨干，其中8名教师先后分别获得学院教学优秀一、二、三等奖，6名青年教师先后分别获得学院青年教师教学基本功竞赛一、二、三等奖。作为“材料科学基础”课程主持人十分重视教学队伍建设，目前已建成由3名教授、2名副教授、2名讲师和1名助教组成的学历、年龄与职称结构合理的课程教学梯队，为“材料科学基础”课程建设成为我院的精品课程做出了自己的重要贡献。
在帮助青年教师提高教学水平的同时，作为我院材料学学科的带头人，十分重视对青年教师科研能力的培养。在自己所承担的各项科研项目中，注重吸收青年教师的参与，使他们在实际的科研工作中不断提高自身的科研能力。积极鼓励青年教师申报、承担各种科研课题，指导青年教师撰写学术论文，经过不懈努力，使青年教师的科研整体水平得到了显著提高。其中多名青年教师已成为院科研学术骨干。他所做的这一切工作，不图名、不图利、不计较个人得失，真正做到了无私奉献。
六、所属专业领域、学校文字介绍
安徽工程科技学院（原安徽机电学院）是一所省属多科性高等工科院校和安徽省重点建设院校，校址坐落在国家级开放城市芜湖市。学院现有学科涵盖理、工、文、法、经、管、农、教育等学科门类，设有机械工程等10个系、36个本科专业，在校本科生、研究生14000余人，学校占地1400余亩；学院是经国务院学位委员会批准的硕士学位授权单位，有2个一级学科和21个二级学科硕士学位授权点。有检测技术与自动化装置、纺织工程、艺术设计学等3个省级高校重点学科；拥有省级重点人文社科研究基地“设计艺术研究中心”，“安徽省纺织工程技术研究中心”及“纺织面料”和“电气传动与控制”两个省级重点实验室；有电工电子学、大学物理、工科化学等3个省级基础课实验教学示范中心；自动化、机械设计制造及其自动化、生物工程等3个省级教改示范专业。
《材料科学基础》课程属机械工程系材料成型及控制工程专业的技术基础课程，所属学科为材料科学与工程学科。该学科所属二级学科——材料学学科，2004年经国务院批准获得硕士学位授予权，是学校4个首批获得硕士学位授权点的学科之一；2006年经国务院批准，材料科学与工程学科获得一级学科硕士学位授予权，在学校率先突破一级学科硕士授予权，同时，其所属的材料学、材料加工工程、材料物理化学等3个二级学科均具有硕士学位授予权。该学科现有教师19人，其中正副教授11人，具有博士学位6人、硕士学位11人。广大教师在理论和实践教学过程中，率先垂范、为人师表，积极开展教学研究，注意教学内容和教学方法的改革，并有机地将现代教育技术融入传统地课堂教学中，有效地保证了课堂教学效果。2005年在省优秀教学成果奖评选中获二等奖1项、三等奖2项；在安徽省高校多媒体课件比赛中，教师自制的多媒体课件获一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。该学科教师积极投身科研活动，获得省级以上科研成果近20余项，在国家级以上学术刊物上发表学术论文300余篇，多篇论文被世界三大检索系统SCI、EI、ISTP等收录。获得省级科技进步奖8项、省教育厅科技进步奖5项、芜湖市科技进步奖8项，为安徽地方经济建设作出了积极贡献。由于教师的言传身教和示范作用，学生学习风气浓厚，考研录取率在学校一直名列前茅，如2005届材料专业毕业生中有39人考取硕士研究生，录取率占专业毕业生总数的48％；尽管材料专业毕业生就业形势严峻，但多年来我校该专业毕业生就业一次到位率均在95%以上。
七、联系方式
地址：安徽省芜湖市赭山东路8号 安徽工程科技学院机械工程系 张光胜
电话：0553-2871252(O)
0553-2871115(H)，3391252(小灵通)
15805530811(手机)
E-mail: gszhang@auts.edu.cn
张光胜，男，1963年9月生，安徽桐城人，1984年加入中国共产党，2002年晋升教授职称，2004年被批准为校首批硕士生导师。1982年9月至1986年7月在安徽机电学院机械工程系学习，1996年3月获东华大学硕士学位，高校教龄22年。1986年至今在安徽工程科技学院任教，先后任助教、讲师、副教授、教授。其间，自1997年起先后任教务处教务科长、教务处副处长，2003年至今任机械工程系主任，2001年至今兼任安徽省机械工程学会常务理事、安徽省铸造学会副理事长、中国金相与显微分析学会理事，2003年11月被聘为教育部国家精品课程评审专家。
、三等奖1项，获校级教学成果奖特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项。主持或参加国家自然基金及省部级科研项目6项，承接横向项目多项，获教育部科技成果1项、安徽省科技成果6项；获安徽省科技进步三等奖2项，芜湖市科技进步二、三等奖各1项，获安徽省高校科技进步三等奖1项，获安徽省自然科学优秀论文二等奖1项、三等奖1项。出版教材1部，发表学术论文30余篇。2002年入选安徽省高校“十五”优秀人才首批人选―安徽省中青年学科带头人培养对象，2004年获安徽省优秀教师光荣称号，2005年获安徽省“优秀共产党员”光荣称号。
二、名师心得
教师为祖国培养合格人才，责任千钧重！教书是辛苦的，但教师是光荣的，讲台是神圣的。正如西点军校所倡言：“祖国、责任、荣誉”，教师应时刻把这六个字铭刻在胸。
提起教师，人们总会想起“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”提起教师，人们总是把教师比喻成点燃自己、照亮别人的蜡烛。我却认为教师是一棵植根于祖国大地并随着教学茁壮成长的青松，他在为教育事业默默奉献的同时，自己也将根深叶茂。正是这种信念支持着我，在本科基础课程教学的三尺讲台上默默无闻地走过二十几个春秋。
教书育人立意高远。教师不仅要传知识，而且要教做人。一个治学严谨、品格高尚的教师，对于成长中的青年学生将起着重大作用，甚至会影响其一生。多年来，我始终视教书育人为教师的天职，理所当然地身体力行。在课堂教学过程中要求学生做到的自己必须首先做到，并将教书育人贯穿于课堂教学的始终。
教书是一门艺术，经过千锤百炼方可炉火纯青。任何熟悉的东西，不很好地准备也会做不好。俗话说，台上一分钟，台下十年功，这句俗语道出了教师要想出色完成课堂教学任务，在课外必须付出艰苦、细致的劳动。我从事本科教学20余年，多门课程已教了十几遍，但从不马虎，从不懈怠，认真备课，认真授课。不断关注教改动态、学习教改理论、开展教学研究。在教学中，面对课程学时大幅减少的状况，及时调整教学内容、改进教学方法、更新教学手段，取得了较好的效果。
作为一名教师，我的追求是：在教研中教学、在教学中探索、在探索中教书、在教书中育人。从事教师这一职业是我无悔地选择，我热爱教师这一光荣而又神圣职业。
三、名师寄语
清代教育家王阳明曰：“志不立，天下无可成之事。已立志为君子，自当从事于学。”学习与做事的最高智慧，莫过于时时勤学实干和不断思考。学习与做事不能单凭运气，必须踏踏实实，这样才能大有作为。成功者多拥有三大法宝，“有诚志，求新知，贵恒心。”有诚志，就会从逆境中崛起，做人无志气，一生受欺凌。求新知，就会天地宽广，越学越博学，越学越谦卑。贵恒心，就会有持续不断的努力，半途而废常常是悔恨的朋友。
四、名师名言
假如一个人天资聪慧，那么学习能使其锦上添花；假如一个人天生愚笨，那么学习能够弥补其缺陷。不怕自己起点低，就怕自己不学习。人的一生，应是不断学习的一生。从学校教育的学习，到社会教育的再学习，只有学习才是自己不断前进的主要动力。
五、名师先进事迹
张光胜同志能认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线、方针和政策，努力实践“三个代表”重要思想和党的十六大精神，政治立场坚定，忠诚党的教育事业，在教学、科研及教学行政管理中求真务实，任劳任怨，治学严谨，模范履行职责，教风端正，为人师表，勇于探索，开拓创新，师德高尚，充分展示了新时期高校教师的光荣现象，由于该同志在教师岗位上的突出表现，2004年获“安徽省优秀教师”光荣称号。现将张光胜同志先进事迹介绍如下：
（一）潜心于本科教学，做到诚信育人
作为一名教师，其天职就是从事教学和科研工作，并在教学工作中做到教书育人、为人师表。多年来，张光胜同志在教学、科研等方面孜孜追求，锲而不舍，为人师表，取得了可喜的成绩。
张光胜同志自1986年毕业后，在我校热加工专业（现材料成型专业）教研室任教，先后承担了材料成型及控制工程专业的《材料科学基础》、《合金熔炼》、《金属热处理工艺学》、《传热学》等多门本科生课程的教学工作，坚持讲授本科基础课程。
20多年来，该同志对待自己所执教的所有课程，不管是新开课还是熟课，课前均认真备课，并以饱满的热情、认认真真地上好每一节课。特别是对待新开课，他首先认真钻研教材，研究课程特点与教材教法，以及与后续课程之间的知识关联度，及时补充教学资料，并将最新最前沿的学科知识及时传授给学生。如《材料科学基础》课程中有很多内容非常抽象、概念性极强，学生在学习时易感到枯燥难学，因此，在课堂上采用启发式、案例式、随堂提问等教学方法，力求讲授生动活泼，以调动学生积极思维；在讲授时除板书外，积极采用现代教育技术辅助课堂教学，利用大量业余时间自己开发了多媒体课件，用图像、动画等进行演示，课堂信息量大，重点突出，难点处理得当，加深了学生对课程内容的理解，提高学生的学习兴趣，富有自己的特色；对于特别重要而又比较难掌握的位错基本理论以及塑性变形等，组织学生进行课堂讨论，事先列出若干个讨论题，让学生通过课外阅读和研究自学等方式进行认真准备，由于学生事先准备充分，讨论时他们积极发言、各抒己见，有效地调动学习积极性，激发学生的学习潜能。为培养学生学习兴趣，其间，先后邀请了材料领域专家清华大学博士生导师潘峰教授和李义春博士、哈尔滨工业大学教授张幸红博士、英国布鲁涅耳大学教授秦圣峰博士后、清华大学博士后徐强来校讲学，拓宽了学生知识面，激发广大同学的创新意识。该同志主讲的《材料科学基础》课程，今年推荐申报省级精品课程。
此外，该同志还注重在专业基础课教学中适时增加符合素质教育思想、突出人文关怀、注重人文教育与科学教育相融合的内容，既保证了课堂教学效果，又实现了素质教育的目标。每学期学生对该同志的教学效果评价均为优秀，课堂教学效果得到学生的一致好评。另外，还承担了《热处理工艺》、《铸造工艺学》等多门课程设计的指导及生产实习、毕业设计（论文）等实践性环节的的指导工作，每年均超额完成教学工作量。
（二）致力于科研与教研，做到精益求精
在科研和教研方面，该同志更是以顽强的毅力，利用一切可能利用的休息时间，带领一班人默默地努力着。
1）近年来，作为主持人先后完成省高校自然科研基金重点项目2项；在研国家自然基金项目1项，省科技攻关项目1项，省高校自然科研基金资助项目1项，省高校优秀青年基金资助项目1项；作为第2完成人承接省自然科学基金项目1项，省高校自然科研基金重点项目1项。
2）在国内外学术期刊杂志上发表学术30余篇，其中国家重点期刊5篇，参加国际学术会议并用英文宣读论文1次，外语交流能力强；获2005年度安徽省自然科学奖（科技进步类）三等奖1项（主持人）、芜湖市科技进步二等奖1项（主持人）；获2000年度安徽省自然科学奖（科技进步类）三等奖1项（主持人）、芜湖市科技进步三等奖1项（主持人）；获教育部科技成果1项（主持人）、安徽省科技成果2项（主持人）、芜湖市科技成果2项（主持人）；获安徽省第四届自然科学优秀论文二等奖（第2作者）、三等奖（第1作者）各1项；校级教学成果一等奖1项；作为副主编，出版教材1部。
3）在完成繁重的本科教学任务的同时，该同志致力于课程体系、教学内容、教学方法的改革。先后主持或参与省级重大教研项目4项、校级教研项目6项，获安徽省教学成果二等奖1项、三等奖1项，获校级教学成果奖特等奖1项、一等奖2项、二等奖1项。出版教材1部，发表教研论文3篇。并多次参加全国性高校教改会议并宣读论文。2004年获安徽省优秀教师光荣称号。
（三）致力于教学梯队建设，做到无私奉献
作为一名多年从事材料类课程教学的教师，在不断努力提高自身教学水平的同时，自觉指导和帮助中青年教师不断提高授课水平，在主讲“材料科学基础”的课程教学中，组织青年教师深入学习、理解课程教学大纲，通过谈心、听课、讲座等形式，力争使得青年教师对课程教学目标、教学要求有比较明确的认识。从每章的教学目的、要求、重点、难点到每一课的教学处理、教案编写等给他们进行指导，帮助年轻教师过好教学关，先后培养近15名年轻教师成为教学骨干，其中8名教师先后分别获得学院教学优秀一、二、三等奖，6名青年教师先后分别获得学院青年教师教学基本功竞赛一、二、三等奖。作为“材料科学基础”课程主持人十分重视教学队伍建设，目前已建成由3名教授、2名副教授、2名讲师和1名助教组成的学历、年龄与职称结构合理的课程教学梯队，为“材料科学基础”课程建设成为我院的精品课程做出了自己的重要贡献。
在帮助青年教师提高教学水平的同时，作为我院材料学学科的带头人，十分重视对青年教师科研能力的培养。在自己所承担的各项科研项目中，注重吸收青年教师的参与，使他们在实际的科研工作中不断提高自身的科研能力。积极鼓励青年教师申报、承担各种科研课题，指导青年教师撰写学术论文，经过不懈努力，使青年教师的科研整体水平得到了显著提高。其中多名青年教师已成为院科研学术骨干。他所做的这一切工作，不图名、不图利、不计较个人得失，真正做到了无私奉献。
六、所属专业领域、学校文字介绍
安徽工程科技学院（原安徽机电学院）是一所省属多科性高等工科院校和安徽省重点建设院校，校址坐落在国家级开放城市芜湖市。学院现有学科涵盖理、工、文、法、经、管、农、教育等学科门类，设有机械工程等10个系、36个本科专业，在校本科生、研究生14000余人，学校占地1400余亩；学院是经国务院学位委员会批准的硕士学位授权单位，有2个一级学科和21个二级学科硕士学位授权点。有检测技术与自动化装置、纺织工程、艺术设计学等3个省级高校重点学科；拥有省级重点人文社科研究基地“设计艺术研究中心”，“安徽省纺织工程技术研究中心”及“纺织面料”和“电气传动与控制”两个省级重点实验室；有电工电子学、大学物理、工科化学等3个省级基础课实验教学示范中心；自动化、机械设计制造及其自动化、生物工程等3个省级教改示范专业。
《材料科学基础》课程属机械工程系材料成型及控制工程专业的技术基础课程，所属学科为材料科学与工程学科。该学科所属二级学科——材料学学科，2004年经国务院批准获得硕士学位授予权，是学校4个首批获得硕士学位授权点的学科之一；2006年经国务院批准，材料科学与工程学科获得一级学科硕士学位授予权，在学校率先突破一级学科硕士授予权，同时，其所属的材料学、材料加工工程、材料物理化学等3个二级学科均具有硕士学位授予权。该学科现有教师19人，其中正副教授11人，具有博士学位6人、硕士学位11人。广大教师在理论和实践教学过程中，率先垂范、为人师表，积极开展教学研究，注意教学内容和教学方法的改革，并有机地将现代教育技术融入传统地课堂教学中，有效地保证了课堂教学效果。2005年在省优秀教学成果奖评选中获二等奖1项、三等奖2项；在安徽省高校多媒体课件比赛中，教师自制的多媒体课件获一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。该学科教师积极投身科研活动，获得省级以上科研成果近20余项，在国家级以上学术刊物上发表学术论文300余篇，多篇论文被世界三大检索系统SCI、EI、ISTP等收录。获得省级科技进步奖8项、省教育厅科技进步奖5项、芜湖市科技进步奖8项，为安徽地方经济建设作出了积极贡献。由于教师的言传身教和示范作用，学生学习风气浓厚，考研录取率在学校一直名列前茅，如2005届材料专业毕业生中有39人考取硕士研究生，录取率占专业毕业生总数的48％；尽管材料专业毕业生就业形势严峻，但多年来我校该专业毕业生就业一次到位率均在95%以上。
七、联系方式
地址：安徽省芜湖市赭山东路8号 安徽工程科技学院机械工程系 张光胜
电话：0553-2871252(O)
0553-2871115(H)，3391252(小灵通)
15805530811(手机)
E-mail: gszhang@auts.edu.cn
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