王家明，安徽岳西人，外国语学院副教授。1996年淮北煤炭师范学院英语教育专业本科毕业，同年留校任教。2004年陕西师范大学外国语言学及应用语言学专业硕士研究生毕业，获得硕士学位。主讲《英语教学法》、《学术论文写作》、《语言学》等课程。主要从事第二语言习得和外语教学研究。在省级及省级以上刊物上发表科研与教研论文10余篇。主持科研、教研立项共2项。
二、讲授课程
《语言学》、《英语教学法》、《笔译》、《学术论文写作》、《高级听力》、《英美概况》、《商务英语》、《英语听说》、《高级阅读》等课程
三、发表论文
1. 目标倾向与英语学习策略的关系，《山东外语教学》2005年第1期
2. 英语专业学生的目标倾向与学习策略的关系，《国外外语教学》2007年第3期
3. 目标倾向对英语说话焦虑的预测力 — 对英语专业大学生的调查，《中国成人教育》2007年第11期
4. 论图式理论应用于L2阅读研究的不足之处，《牡丹江大学学报》2003年第12期
5. 英语学习目标倾向与间接学习策略关系研究，《山东理工大学学报》（社科版）2007年第2期
6. 英语专业学生对语法课教学的需求情况的调查，《滁州学院学报》，2006年第1期
7. 英语学习中目标倾向和学习策略的因果关系，《淮北煤炭师范学院学报》2006年第6期
8. 英语专业学生对语法课教学方法的需求，《宿州学院学报》2007年第3期
9. 过渡语形成的原因及其对策，《淮北煤师院学报》(哲学社会科学版)2001年第5期
10. 论我国英语教学中汉语的有效使用，《陕西师范大学学报》(哲学社会科学版)2002年S3期
11. 文学翻译与东方形象”（第二作者），《安徽教育学院学报》2004年第5期
四、主持项目
1. 2005年，主持安徽省高等学校青年教师科研资助计划项目《英语学习中的目标倾向对学习策略和学习成绩的影响》（编号：2005jqw090）
2. 2003年，主持淮北煤炭师范学院院级教研项目《从需求分析的视角看英语专业的语法教学》
3. 2007年，主持安徽省教育科学规划课题《初中生英语学习中的目标倾向和自我概念对学习策略和学习成绩的影响》（编号：JG07233）
五、获奖情况
1. 2004年,获陕西师范大学研究生2003－2004学年度优秀科研奖
2. 2005年,获学校优秀实习指导教师”荣誉称号
3. 2005年,参与外语系《高级英语》课程建设，该课程被评为学校精品课程，记学校优秀教学成果奖
4. 2005年,获外语系教师教学材料评选三等奖。