孙维胜 男，汉族，中共党员，山东省招远市人。1985年山东师范大学教育系本科毕业。现为山东省教育科学研究所研究员、教育改革与实验研究室主任。兼任山东师大硕士生导师，全国合作教育专业委员会秘书长、山东省心理教育研究专业委员会副理事长兼秘书长、山东省创造教育专业委员会副会长、山东省学前教育研究专业委员会副秘书长等职。主要研究方向：心理健康教育、教育科研方法。
主持《心理教育实验与研究》课题、联合主持《合作教学研究与实验》等省级重点课题。主编、联合主编：《教育科学研究方法浅说》、《学生心理健康教育》、《班级心理辅导活动指南》、《学生心理自助》等、《心理素质教育实用全书》，合作出版《小学素质教育必读》等书8部。在《教育研究》、《中国教育学刊》、《中国成人教育》、《中国教育报》等省级以上报刊上发表论文30余篇，个人著述55余万字，《论合作学习在促进儿童社会化发展中的作用》、《城市化进程与教育结构调整》、《浅谈合作型掌握学习“三三四”式阅读教学模式的构建》、《合作学习与差生转化》、《教师、教师和学习：儿童交流技能的培养》、《正确运用情感功能提高教学效益》、《培养儿童自尊的12条建议》等多篇文章被中国人民大学书报中心《中小学教育》、《中国教育报》等报刊物全文转载，取得了良好的社会反响。
参与的省教育科学规划课题《山东省中小学学生素质发展目标研究》获山东省哲学社会科学优秀成果一等奖；《学生心理健康教育》一书获山东省教育厅哲学社会科学优秀成果二等奖，《论合作学习在促进儿童社会化发展中的作用》和《实施素质教育提高初中教育质量??山东省综合解决初中薄弱问题的10年探索》二项获三等奖；《城市化进程与教育结构调整》、《目标教学：实施素质教育的一条有效途径》、《心理健康教育自助》等三项获山东省教育厅教育科研优秀成果奖一等奖。曾被评为山东省教育科研先进工作者。