我们这位老师在讲专业课时，十分注重我们本科学生今后的深造和持续发展。

教学中常常在传授专业知识时将化学理论提升到哲理性高度。他能够将化学教学与社会有机的融合。不仅传授专业，也十分注重人文素质教育，科学精神和科学品德教育。

很喜欢听。课堂讲授专业的同时，融合人文精神。将化学专业理论、化学与社会、化学与生活、化学与健康紧密联系在一起，同学们能够得到启发，很喜欢听。

老师在教授本科无机化学时，既考虑本科教学要求，又注重学生可持续的发展（考硕士和升本）。因此，老师将数所不同类型大学的教学要求、内容融入教学课件中。老师总是提纲挈领的讲授，总是把知识理论的掌握与考硕士时注意事项和解题讲授融入课堂，在课堂上不断激励自己的学生奋发向上，对我们帮助很大。所以我们系学生考取硕士激情高、氛围浓、录取率很高。

我们老师的“大学要培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。培养发现问题的能力，能够培养出创新人才”的教学观，我们很认可、很欣赏。

简洁、清晰，注重系统理论；注重培养发散思维。

在学习无机化学的同时，也能够得到道德熏陶和不少社会知识

我们2009届化学本科毕业生考研录取率高达84%，与我们时老师强烈的责任感，渊博的知识和较高的学术造诣密不可分。我们的录取通知书里凝结着老师的心血汗水、严谨治学精神和不倦的教诲。

信息量大，与社会、生活以及考研联系密切；十分注重科学精神、科学思维的培养。十分重视对学生的传统文化和道德的教育。