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白树震
5.1我来评喜爱度
所在大学:通化师范学院
所在院系:政法系
所在地区:吉林
所在城市:通化
评论次数:3条  我要评论
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白树震老师介绍
白树震性别男
职称教授职务
民族汉族籍贯吉林省集安市
出生地吉林省集安市出生年月1954-9-1
所在系处政法系所学专业思想政治教育专业
办公电话3208063EMAILBaishuzhen@163.com
个人情况综述
白树震,1954年生,吉林省集安市人。东北师范大学思想政治教育专业毕业,现从教于通化师范学院政法系,学院骨干教师。主讲《毛泽东思想概论》、《邓小平理论》、《思想政治教育学原理》等主干课,主讲《知识经济与教育创新》选修课,并先后开设了《马克思主义哲学》、《马克思主义政治经济学》、《中共党史》、《中国革命史》等课程。在当代中国马克思主义学科领域研究成果突出。通化师范学院教学优秀一等奖获得者,教研优秀一等奖获得者,通化师范学院先进工作者,吉林省中国民主促进会先进会员,通化市行风监督员。
主要学习工作简历
1978、4——1979、7,在通化师范学院政治系读书;
1979、9——1987、7,在集安师范学校任教;
1982、9——1985、7,在东北师范大学思想政治教育专业深造并毕业;
1987、9——2005、10,在通化师范学院政法系任教。
社会学术兼职
中国社会科学联合会会员;
中国现代史东北分会会员;
全国毛泽东思想研究会会员;
通化市中共党史学会理事;
教学工作及教学成果
主讲课程主要有:《中共党史》(专业必修课);《中国革命史》(专业必修课);
《毛泽东思想概论》(专业必修课);《邓小平理论》(专业必修课);
《知识经济与教育创新》(选修课);多年被评为学院教学优秀一等奖,教研优秀一等奖;
学术论文
1、邓小平伟大人格风范的个性特征《毛泽东思想研究》;
2、论李达在早期马克思主义传播中的作用《东北师范大学学报》;
3、邓小平思维方式的主要特征《毛泽东思想研究》;
4、抗日战争与毛泽东农村包围城市战略思想的拓展《理论导刊》;
5、论邓小平社会主义本质论的科学内涵《吉林大学学报》;
6、对西安事变和平解决标志的质疑《西北师范大学学报》;
7、大学生素质教育的理论思考《黑龙江高教研究》;
8、社会转型期大学生道德建设价值目标的思考《吉林教育科学》(高教版);
9、论大学教师的人格风范《吉林教育科学》(高教版);
10、素质教育活动规律探微《黑龙江高教研究》;
11、加强大学生“反腐”教育的战略蕴涵及其方略《黑龙江高教研究》;
12、教育体系“重新构建”论质疑《现代教育科学》;
13、对农民致富之路的思考《中国经济时报》;
14、论知识经济时代教育战略的转变《吉林日报》(理论版);
15、对知识经济时代教育发展走势的思考《教育探索》;
16、高校实施创新教育的基本方略《职业技术教育》;
17、论课堂教学中大学生创新能力的培养《香港现代教学杂志论坛》;
18、对强化大学生“反腐”意识教育的几点建议《香港现代教学杂志论坛》。
学术著作
1、《知识经济与教育创新》,2002年;学院内部出版。
2、《毛泽东思想学习指导》,1997年;辽宁出版社出版。
3、《爱国主义大词典》,1992年;吉林出版社出版。
4、《婚姻向导》,1993年;长春出版社出版。
5、《国耻小词典》,1993年;长春出版社出版。
科研项目
1、《大学生创新精神和实践能力培养途径研究》吉林省教育厅教研项目,2001年——2003年;
2、《知识经济时代教育创新方略研究》吉林省教科院教育科学科研项目,2001年——2003年;
3、《毛泽东思想概论课教学法研究》通化师范学院教研项目,2000年——2001年;
4、《高师院校政治理论课教学内容改革的新视角》通化师范学院教研项目,2003年—2004年;
5、《高师院校大学生素质教育思路探索》通化师范学院教研项目,2002年——2003年;
6、《知识经济时代教育创新体系研究》通化师范学院教研项目,2001年——2003年;
奖励情况
1、《邓小平伟大人格风范的个性特征》,获中国管理科学院“新时期人文社会科学优秀成果奖”一等奖,2001年
2、《社会转型期大学生道德建设价值目标的思考》,获吉林省“第七届优秀高教科研成果奖”二等奖,2001年;
3、《对知识经济时代教育发展走势的思考》,获吉林省“第七届优秀高教科研成果奖”二等奖,2001年;
4、《素质教育活动规律探微》,获吉林省“第四届教育科学优秀成果奖”二等奖,2003年。
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白树震老师教学评价(3条)
举报cucdc网友 2010/10/28 4:35:03

好老师

举报cucdc网友 2010/8/7 10:43:57

非常有才华有学识的教授,非常正直的老师!

举报cucdc网友 2010/7/7 22:27:46

白老师很有才华,可惜通师不重视这位学术前辈,我是他的学生,希望他在安庆一展才华!

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