好人 大师

好老师

我国传统，先说优点：工作狂，物质生活随意朴素，专业功底至深。毛病：故作大师姿态但缺乏真正的大师风范、大师的气度和豁达，表面平易近人实则难以沟通，暴躁，科研、工作为人强势控制欲强，常提学业、事业生涯选择的败笔经常叹息回味有违大将之风。思想偏激有余深刻不足，并有强行灌输之嫌，听者难以产生精神层面的愉悦与共鸣。经常提什么专业、工作上，兴趣不重要，干啥就爱啥努力才重要，有严峻的勤奋、磨练、吃苦的主流价值观，缺乏多元价值观的接受能力。古板固执强硬，思想上没有open的心态或者开放的缺口。感觉是个性格有点悲剧色彩的称职敬业的科技工作者。以上1/3主观猜测和发挥2/3事实。各位明鉴

1.授课清晰易懂2.教会学生如何思考问题，而不是一味的为了考试。改变我们的思维方式

老师上课十分认真，在教学时也积极与学生互动，经常询问学生的看法、感想，同时还引导我们自己进行探索式阅读、理解。我觉得这样与学生积极沟通的老师很好。同时提一点关于上课的小的建议吧，要是这门课能放在早晨就好了，可以组织全班同学一起晨读