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马国清老师介绍
马国清,男,兰州商学院商务传媒学院中文系副教授。
主要研究方向:传统文化、写作。
讲授的主要课程有:
(一)《大学语文》(公共基础课,周3学时,已教授四届学生,共计386人)
(二)《财经应用文写作》(公共基础课,周3学时,已教授三届学生,共计340人)
(三)《传统文化精粹》(公共课(必选),周2-3学时,03届共1020人;04、05届研究生班,共68人)。
(四)《文书学》(专业基础课,周3学时,已教授二届学生,共计95人)。
负责毕业实习的内容、方向与形式设计;指导2006届本科毕业论文3人;评审、答辩本科论文20篇。
教学研究课题:
(一)“三百千”传播效应对写作的启示《甘肃高师学报》,独著,05年3月。
(二)旅游写作刍议《甘肃联合大学学报》,独著,05年3月。
(三)审美视角:旅游写作的切入点《甘肃社会科学》,独著,06年1月。
(四)唤醒传统文化记忆,提升人文素质修养《甘肃高师学报》06年1月
获得的教学表彰:
1997年获兰州商学院教书育人奖
1999年获兰州商学院优秀教学奖一等奖
1999年获兰州商学院优秀教学成果奖
1999年获甘肃省教学成果奖
2000年获甘肃省教委优秀教学成果奖
2004年获兰州商学院“十佳”教学奖
2005年获兰州商学院优秀教学成果奖二等奖
承担的学术研究课题:
(一)2003年承担海南省社会科学研究项目(HNSK03-01):《新编旅游美学》,本人为该项目第二主持人。
(二)《新编旅游美学》,中国旅游出版社出版,2005年7月,本人为主编,并承担12万字撰稿任务。
发表的学术论文:
(一)生态智慧:孔子和谐观解读《兰州大学学报》,2006年3月
(二)人文景观审美特征说略《天水师院学报》,2006年3月
(三)儒家和谐观的现实意义《湛江师院学报》,2006年2月
(四)对中国现行学位服的质疑与反思,《兰州商学院学报》,2007年第5期服饰文化研究课题组
主要研究方向:传统文化、写作。
讲授的主要课程有:
(一)《大学语文》(公共基础课,周3学时,已教授四届学生,共计386人)
(二)《财经应用文写作》(公共基础课,周3学时,已教授三届学生,共计340人)
(三)《传统文化精粹》(公共课(必选),周2-3学时,03届共1020人;04、05届研究生班,共68人)。
(四)《文书学》(专业基础课,周3学时,已教授二届学生,共计95人)。
负责毕业实习的内容、方向与形式设计;指导2006届本科毕业论文3人;评审、答辩本科论文20篇。
教学研究课题:
(一)“三百千”传播效应对写作的启示《甘肃高师学报》,独著,05年3月。
(二)旅游写作刍议《甘肃联合大学学报》,独著,05年3月。
(三)审美视角:旅游写作的切入点《甘肃社会科学》,独著,06年1月。
(四)唤醒传统文化记忆,提升人文素质修养《甘肃高师学报》06年1月
获得的教学表彰:
1997年获兰州商学院教书育人奖
1999年获兰州商学院优秀教学奖一等奖
1999年获兰州商学院优秀教学成果奖
1999年获甘肃省教学成果奖
2000年获甘肃省教委优秀教学成果奖
2004年获兰州商学院“十佳”教学奖
2005年获兰州商学院优秀教学成果奖二等奖
承担的学术研究课题:
(一)2003年承担海南省社会科学研究项目(HNSK03-01):《新编旅游美学》,本人为该项目第二主持人。
(二)《新编旅游美学》,中国旅游出版社出版,2005年7月,本人为主编,并承担12万字撰稿任务。
发表的学术论文:
(一)生态智慧:孔子和谐观解读《兰州大学学报》,2006年3月
(二)人文景观审美特征说略《天水师院学报》,2006年3月
(三)儒家和谐观的现实意义《湛江师院学报》,2006年2月
(四)对中国现行学位服的质疑与反思,《兰州商学院学报》,2007年第5期服饰文化研究课题组
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