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刘文良老师介绍
刘文良 简介:
个人作品>>
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1976年生,苗族, 2003年6月于湖南理工学院美术系毕业留校。湖南省美术家协会会员。
2002年5月作品《老屋岁月》入选纪念毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话发表60周年全国美术作品
展,获湖南展区铜奖。
2003年7月《架》系列三幅发表于《文艺研究》第七期。
2004年8月作品《晾》入选湖南十届美展优秀作品展。
2005年6月作品《脊》发表于《中国水彩》29期。
2005年10月作品《小园》、《窑》二幅入选湖南第三届水彩展,其中《小园》获铜奖。
“凭良心做事的辅导员”
一个阴沉的下午天,在堆满材料和书本的夹缝中记者找到了美术系的辅导员刘文良老师。他抬头
从书桌后对我们一笑,那一记淳厚的笑使得阴霾的天气也开始慢慢的消散。
“从学生到老师”
刘老师在美术系学生眼里是出了名的好脾气,这个03年毕业留校的辅导员对于自己管理的学生格
外的宽厚淳良,是学生眼中可以信赖的好大哥。
刘老师留校并不是偶然,个性沉稳的他倾心于教书的工作。在毕业时,他身边的很多同学都携着
自己的创业梦想去闯荡天下,刘老师却凭着他的真诚与过硬的专业能力留了下来,选择继续在学校生
活,从一个学生成为一个老师。刚毕业便当毕业班辅导员那年,性格有点内向的他面对与他差不多大
的学生还真有点束手无策。他说:“我上大学时锻炼得不够,当时觉得自己缺乏与人交流的能力、缺
乏向学生传达自己意图的能力,每一步都做的战战兢兢。”然而抢着锻炼自我的心态,刘老师开始了
他琐碎忙碌的辅导员生涯。
今天热心真诚地辅导学生,明天虚心诚恳地请教其他教师,除了日常工作外,他还前往广州、深
圳等地踩点搜寻各种就业信息,四处联系校友,为毕业生做毕业材料推介,力图为更多的学生找到好
的工作。一圈下来,广州的阳光已把他烤的黝黑。就这样,一届届毕业生被送走,而他们与刘老师的
联系始终没有间断过。刘老师依然热心的关心他的学生,学生必需的材料他一件不落地给学生寄过
去,一年下来,邮局都不知道跑多少回。在他的桌面,摆着不少学生的信件,有来自北京、广州、上
海等地的毕业生情真意切的感谢信,有同学向他倾诉的苦恼信,一封封的来自四面八方的夹杂着温情
的信都被刘老师保存得很好。他始终坚信学生才是他的全部,唯有学生才能使他感受到生活的意义和
价值,他爱每一位学生。
“授人以鱼不如授人以渔”
送走毕业生后,刘老师迎来了一群新面孔,担任了06级12个班的班主任,工作不可谓不多。针对
这么多且杂的情况,刘老师有着自己一手绝招,他说,现在班很多,整个年级之间缺乏良好的沟通与
协调,同学之间的凝聚力、团结向上的精神还有待提高,所以他策划了一个年级负责制,也就是负责
人制度,实行班级轮流管理整个年级,每个星期都会有一个班的班干部总负责,负责做整个年级本周
的具体安排,由他们牵头,让每个班的大小干部都能够参与其中,形成一个合力,再从中发现优秀干
部和优秀班级。
在他的桌面上,每个班都有着各自的班级档案,班级情况一览无遗,每个班又做的不太一样,千
姿百态,极有创意。他说他不想规划每一个学生,对于学生的发展他更多起到引导作用,根据学生的
情况来引导他们直接就业还是考研。现在他要求06级的学生每天都要有一个想法,并且把他记录下
来,这样日积月累,对于学设计的学生是大有裨益的。相对于其他院系的学生,美术系笼罩在身上的
艺术气息也使得美术系的学生个性十足。
刘老师谈到个性时,有着自己看法。他说个性是建立在系统的知识上面,如今有些人从衣着、行
为习惯表现的出来都是表面化的东西,真正有个性的人不会这么做的。他现在正在尝试有意识的唤醒
同学们的感恩意识,增强学生做人的责任感。当然,有些事情非得慢慢来不可,他现在所做的就是一
个星期针对性的解决一个问题,并经常选择一些感人的影片给学生放映,说完,他从抽屉里抽出一盘
碟,是正准备这个星期给学生看的。对于“问题”学生,他采取与学生单独聊天的形式,与学生互换
角色,合理加以引导,若仍不接受则采取再教育,但绝不涉及学生的自尊心,对他们始终不放弃。作
为老师,他四年来从未训斥过学生,而是与学生都建立起了良好的朋友关系,使这样一个集体更加温
馨。“要怀着一颗宽容心。”这是刘老师做学生工作的原则。
“凭着良心做人”
“做事踏踏实实,做人问心无愧”是刘老师最喜欢的格言,也是他做人做事的生活准则。在做人
方面他受当时读大学时美术系的辅导员姜剑鸣老师影响蛮大的。姜老师是军人出身,做人正直,非常
有原则性,对学生也爱护有加,刘文良的学生时代,姜老师经常带着没钱吃饭只好去画室画画的他和
一些同学去吃饭,使他很受感动。因此,他在现在的学生工作中也特别注意贫困生的生活问题,他说
不要小看那一点点的帮助,在别人困难的时候,你的一点点的帮助都显得弥足珍贵。刘老师在美术系
的人缘特别好,不少学生遇到困难都会找他,其中不少学生都不是他带的学生。
刘老师说,你对学生好,学生自然就会对你好,在他眼里,学生就跟他弟弟妹妹差不多,他非常
疼爱他们。前几天,还有一个大四的学生在长沙没钱交考研报名费,刘老师二话不说,马上跑去银行
把钱打到他的卡上。当我们问到怕不怕人家不还时,他说无所谓拉,一般借钱都会还,我相信他们,
学美术艺术类的,花费较多,贫困生也较多,刘老师除了介绍学生在学校勤工俭学外,把自己亲自去
校外寻找适合学生的岗位,在他工作的短短三年里,他已经介绍了80多人进行勤工俭学工作,他笑称
说,他现在介绍在外面兼职的学生,工资很多都比他高。
把专业当成爱好
在勤勤恳恳的辅导员中工作外,刘老师并没有放弃自己的专业学习,他说,自己喜欢安静一点的
生活,下班以后就呆在自己的小屋里,静静的画画。专业是他的爱好,他说也只有把自己的专业学好
了,才能够去指导学生。近年来,他的一些水彩作品如《脊》、《窑》、《小圆》等作品都在国家、
省级刊物上发表了,有些还获得了专业奖项。
为人师表,严守岗位,以身作则,兢兢业业完成本职工作;稳重而不失激情,待学生随和而不失
严格,做事踏踏实实,做人踏踏实实,问心无愧,不留遗憾,这就是可亲可敬的美术系辅导员刘文良
老师。(记者/赵芸 陈英华)
个人作品>>
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1976年生,苗族, 2003年6月于湖南理工学院美术系毕业留校。湖南省美术家协会会员。
2002年5月作品《老屋岁月》入选纪念毛泽东同志在延安文艺座谈会上的讲话发表60周年全国美术作品
展,获湖南展区铜奖。
2003年7月《架》系列三幅发表于《文艺研究》第七期。
2004年8月作品《晾》入选湖南十届美展优秀作品展。
2005年6月作品《脊》发表于《中国水彩》29期。
2005年10月作品《小园》、《窑》二幅入选湖南第三届水彩展,其中《小园》获铜奖。
“凭良心做事的辅导员”
一个阴沉的下午天,在堆满材料和书本的夹缝中记者找到了美术系的辅导员刘文良老师。他抬头
从书桌后对我们一笑,那一记淳厚的笑使得阴霾的天气也开始慢慢的消散。
“从学生到老师”
刘老师在美术系学生眼里是出了名的好脾气,这个03年毕业留校的辅导员对于自己管理的学生格
外的宽厚淳良,是学生眼中可以信赖的好大哥。
刘老师留校并不是偶然,个性沉稳的他倾心于教书的工作。在毕业时,他身边的很多同学都携着
自己的创业梦想去闯荡天下,刘老师却凭着他的真诚与过硬的专业能力留了下来,选择继续在学校生
活,从一个学生成为一个老师。刚毕业便当毕业班辅导员那年,性格有点内向的他面对与他差不多大
的学生还真有点束手无策。他说:“我上大学时锻炼得不够,当时觉得自己缺乏与人交流的能力、缺
乏向学生传达自己意图的能力,每一步都做的战战兢兢。”然而抢着锻炼自我的心态,刘老师开始了
他琐碎忙碌的辅导员生涯。
今天热心真诚地辅导学生,明天虚心诚恳地请教其他教师,除了日常工作外,他还前往广州、深
圳等地踩点搜寻各种就业信息,四处联系校友,为毕业生做毕业材料推介,力图为更多的学生找到好
的工作。一圈下来,广州的阳光已把他烤的黝黑。就这样,一届届毕业生被送走,而他们与刘老师的
联系始终没有间断过。刘老师依然热心的关心他的学生,学生必需的材料他一件不落地给学生寄过
去,一年下来,邮局都不知道跑多少回。在他的桌面,摆着不少学生的信件,有来自北京、广州、上
海等地的毕业生情真意切的感谢信,有同学向他倾诉的苦恼信,一封封的来自四面八方的夹杂着温情
的信都被刘老师保存得很好。他始终坚信学生才是他的全部,唯有学生才能使他感受到生活的意义和
价值,他爱每一位学生。
“授人以鱼不如授人以渔”
送走毕业生后,刘老师迎来了一群新面孔,担任了06级12个班的班主任,工作不可谓不多。针对
这么多且杂的情况,刘老师有着自己一手绝招,他说,现在班很多,整个年级之间缺乏良好的沟通与
协调,同学之间的凝聚力、团结向上的精神还有待提高,所以他策划了一个年级负责制,也就是负责
人制度,实行班级轮流管理整个年级,每个星期都会有一个班的班干部总负责,负责做整个年级本周
的具体安排,由他们牵头,让每个班的大小干部都能够参与其中,形成一个合力,再从中发现优秀干
部和优秀班级。
在他的桌面上,每个班都有着各自的班级档案,班级情况一览无遗,每个班又做的不太一样,千
姿百态,极有创意。他说他不想规划每一个学生,对于学生的发展他更多起到引导作用,根据学生的
情况来引导他们直接就业还是考研。现在他要求06级的学生每天都要有一个想法,并且把他记录下
来,这样日积月累,对于学设计的学生是大有裨益的。相对于其他院系的学生,美术系笼罩在身上的
艺术气息也使得美术系的学生个性十足。
刘老师谈到个性时,有着自己看法。他说个性是建立在系统的知识上面,如今有些人从衣着、行
为习惯表现的出来都是表面化的东西,真正有个性的人不会这么做的。他现在正在尝试有意识的唤醒
同学们的感恩意识,增强学生做人的责任感。当然,有些事情非得慢慢来不可,他现在所做的就是一
个星期针对性的解决一个问题,并经常选择一些感人的影片给学生放映,说完,他从抽屉里抽出一盘
碟,是正准备这个星期给学生看的。对于“问题”学生,他采取与学生单独聊天的形式,与学生互换
角色,合理加以引导,若仍不接受则采取再教育,但绝不涉及学生的自尊心,对他们始终不放弃。作
为老师,他四年来从未训斥过学生,而是与学生都建立起了良好的朋友关系,使这样一个集体更加温
馨。“要怀着一颗宽容心。”这是刘老师做学生工作的原则。
“凭着良心做人”
“做事踏踏实实,做人问心无愧”是刘老师最喜欢的格言,也是他做人做事的生活准则。在做人
方面他受当时读大学时美术系的辅导员姜剑鸣老师影响蛮大的。姜老师是军人出身,做人正直,非常
有原则性,对学生也爱护有加,刘文良的学生时代,姜老师经常带着没钱吃饭只好去画室画画的他和
一些同学去吃饭,使他很受感动。因此,他在现在的学生工作中也特别注意贫困生的生活问题,他说
不要小看那一点点的帮助,在别人困难的时候,你的一点点的帮助都显得弥足珍贵。刘老师在美术系
的人缘特别好,不少学生遇到困难都会找他,其中不少学生都不是他带的学生。
刘老师说,你对学生好,学生自然就会对你好,在他眼里,学生就跟他弟弟妹妹差不多,他非常
疼爱他们。前几天,还有一个大四的学生在长沙没钱交考研报名费,刘老师二话不说,马上跑去银行
把钱打到他的卡上。当我们问到怕不怕人家不还时,他说无所谓拉,一般借钱都会还,我相信他们,
学美术艺术类的,花费较多,贫困生也较多,刘老师除了介绍学生在学校勤工俭学外,把自己亲自去
校外寻找适合学生的岗位,在他工作的短短三年里,他已经介绍了80多人进行勤工俭学工作,他笑称
说,他现在介绍在外面兼职的学生,工资很多都比他高。
把专业当成爱好
在勤勤恳恳的辅导员中工作外,刘老师并没有放弃自己的专业学习,他说,自己喜欢安静一点的
生活,下班以后就呆在自己的小屋里,静静的画画。专业是他的爱好,他说也只有把自己的专业学好
了,才能够去指导学生。近年来,他的一些水彩作品如《脊》、《窑》、《小圆》等作品都在国家、
省级刊物上发表了,有些还获得了专业奖项。
为人师表,严守岗位,以身作则,兢兢业业完成本职工作;稳重而不失激情,待学生随和而不失
严格,做事踏踏实实,做人踏踏实实,问心无愧,不留遗憾,这就是可亲可敬的美术系辅导员刘文良
老师。(记者/赵芸 陈英华)
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