姓 名 夏莉 性别 女 出生年月 1956年11月 最后学历 大学 职称 教授 开课年限 29年 学 位 学士 专业 数学 授课对象 本科生 课程类型 公共基础课 课程网址 http://www.ctbu.edu.cn/jpkc/2006jjsx/pages/main.htm 联系方式 电话：(023)6276 9046 Email：xl@ctbu.edu.cn 课程简介及课程发展情况介绍 1 课程简介 《经济数学基础》课程是国家教育部在高等学校财经类专业中设置的核心课程之一。是现代经济管理人才必须掌握的基本经济理论课、工具技能和应用课。 本课程教学指导思想：以国家教育部高等教育司审定的高等学校财经类专业核心课程《经济数学基础》教学大纲为依据，结合学生专业的特点，以培养学生经济管理、研究的能力为目标。传授数学的基本知识、基本技术，数学的基本思维及提高应用数学的能力。 通过本课程的学习，要求学生了解该门课程的基本理论，掌握数学的基本思维方式，熟练掌握基本的计算、基本公式，用数学量化方法解决经济中常见的实际问题。使学生具备21世纪现代经济管理人才所必备的理论知识与实际应用能力。 本课程为全校性必修公共基础统一考试课程。内容包括三部分：《微积分》、《线性代数》、《概率与数理统计》，学习时间两年。其中：《微积分》于第一学年第一、二学期学习（4学时/周16周=64学时，学分4，4）。《线性代数》第二学年第一学期学习（3学时/周16周=48学时，学分3）。《概率与数理统计》第二学年第二学期学习（3学时/周16周=48学时，学分3）。 2 课程发展情况介绍 《经济数学基础》是国家教委高教司于1989年审定的“高等学校财经类专业11门核心课程”之一。我校该课程于90年被原商业部首批授予“商业部属院校优秀课”中的唯一一门数学课程；93年被评为“院级重点课程”（原重庆商学院）；94年被四川省教委评为“省级重点课程”；2001年又顺利通过重庆市直辖后教委对高校重点课程的复评，获得优良的好成绩。 经济数学是高新技术定量化不可缺少的现代经济管理人才必备的知识、技术。我校作为一所以经济类为主的多科性大学，该课程具有如下几大特点：课程覆盖面广（50%以上专业开设该课程）；涉及学生多(各届约有50%学生)；开设时间长（A类两年，B类一年）；教学内容多（《微积分》、《线性代数》、《概率与统计》、《经济数学实验》、有关现代数学等）；所含学分多（共17学分）。由此可见，该课程是经济类专业最重要的基础课之一。90年代初，任课教师与学生比约为：1：130，高校扩招后，师生比大幅度上升，约为1：210。课程发展主要体现在： 1、准确把握课程定位，转变教育观念，以适应知识经济时代综合国力的竞争为目标。课程的教学定位于：培养具有扎实的数学基础知识、数学的逻辑思维能力、应用数学知识、技术解决经济等问题的能力，为培养综合素质高经济管理研究的复合性人才奠基。 2、积极进行课程改革。课程体系改革遵循：整体优化、着重基础、加强应用的原则。课堂教学法提倡创造性教学，多层次教学法。教学法的改革,使学生大面积受益,近两年考研数学上线率达到75%，数学建模近五年获得全国一等奖2项，二等奖2项;省、市级一等奖15项，二等奖18项。 3、努力优化师资队伍。采取了内部培养、提高，外部引进的措施，使硕士生比例由90年代初的40%上升到65 %，高职称由30 %上升到65%。 4、不断提高科研水平。积极从事教研与科研，定期举行学术活动，以科研促教学。建设期间，承担各级课题30项（省、部级15项），近五年发表论文共200篇，编写并公开出版教材6部，两项成果获重庆直辖首届统计科研成果奖，五项获院级优秀科研成果奖，五项获院级优秀教学成果奖，2人参加院讲课比赛分别获第一、二名。 5、课程组始终确保教学质量作为教学工作的主旋律。不断规范教学管理。严格执行课程的教学计划，坚持相互听课制度，长期坚持了任课教师回避的抽题统一考试，实行统一评分标准，统一流水阅卷，并对试卷进行分析、统计。确保了考试成绩的更客观、公正、公平。对教师的教学也起到一定的促进作用。 6、完善教学设备。在学校的大力支持下，为该课程组配备了多媒体教室，为教师每人配备电脑一台，使课程组教学手段逐步现代化。图书资料由种类单调、数量较少逐步向种类多样花、数量增加、级别上升发展。目前课程组涉及的图书资料：数学期刊约为44种，国内外有较大影响的数学期刊近20种，外文数学期刊近10种，并通过互联网实现了资源共享。 7、与兄弟院校互通交流信息。作为原国内贸易部《商业高教学会数学研究会》的成员院校，自89年学会成立以来，长期保持了与同类院校对教改、教学、课程建设、数学建模、指导考研等信息的交流、沟通。使该课程在上述几方面均有横向比较和确定自身改进、发展方向，取得了较好成绩。并于94年成功承办了第6届学会的年会。各兄弟院校又推荐我们04年承办第16届年会。 从事高校教育28年，忠诚党的教育事业，有强烈的事业心和责任感。带领教学团队，坚持先进的教育理念，锐意改革创新，成功申报重庆市首批精品课程并获重庆市政府教学成果三等奖。组织、实施的课程分层教学、学生任选教师模式的教学，有力地促进了经济数学课程教学质量的提高，在全国同类院校的该课程改革中具有一定影响力，并于07年中国经济学会经济数学研究分会一致推荐我校为常务理事单位。积极组织开发教学资源，多媒体教学课件、精品课程学习网站等受到学生欢迎。创建、带领的“伙伴式教学团队”评为校优秀教学团队，为我校经济数学课程改革，大面积提高学生数学课程及格率，全国大学生数学建模竞赛、报考硕士研究生等作出显著贡献。该同志一贯注重教学法的研究，教学深受各届学生欢迎。在繁重的教学工作中，各年教学评价均为优秀。对本专业有较高的学术造诣，近几年主持（研）省部级科研、教改项目五项，主编经济数学应用专著一部，发表学术论文30余篇（核刊18篇），七篇论文分别被EI、SSCI、CSSCI、ISTP检索，一篇论文获省部级二等奖。为人师表，工作严谨、认真负责，赢得师生赞赏，多次评为校优秀教师、优秀共产党员。 主要获奖： 论文《马尔科夫链在市场预测中的应用》2002年获重庆市直辖首届统计科研论文二等奖；中国统计局统计学会优秀论文三等奖 主持教改项目《创新教育观下经济数学基础课程改革思考与实践》2003年获得校级教学成果二等奖 2004年获得学校03--04年度教考分离优秀教学一等奖 主持教改项目《市级精品课程经济数学基础教学改革研究与实践》2007年获校教学成果一等奖 负责的教学团队2007年评为校优秀教学团队 2004年、2005年、2007年、2008年分别被评为校优秀教师、学校优秀党员