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崔崇
5.0我来评喜爱度
所在大学:南京理工大学
所在院系:材料科学与工程系
所在地区:江苏
所在城市:南京
评论次数:2条  我要评论
本页网址:http://teacher.cucdc.com/laoshi/1419333.html
崔崇老师介绍
崔崇教授,博士生导师
出生年月:1957年2月
电话:025-84313349
Email:cuichong@mail.njust.edu.cn
学历:研究生
在学术机构中任职情况:
中国微纳米学术协会会员
中国硅酸盐学会会员
南京理工大学材料科学与工程系副主任
工作经历:
1、1976年-1978年河北邢台医疗器械厂
2、1982年-1997年武汉工业大学(武汉理工大学)硅酸盐材料科学与工程学院任教
3、1997年-2001年华中理工大学土木工程与力学学院任教
4、2001年-至今南京理工大学材料科学与工程系任教
主要研究领域:
1、 化工固体废弃物资源化与环境材料研究
2、 新型混凝土外加剂合成及减水机理研究
3、 新型结构陶瓷材料结构与功能陶瓷材料制备、性能与表征;
4、 新型墙体材料及建筑节能材料研究
承但的主要教学工作:讲授本科生课程《新材料概论》、《先进陶瓷导论》,讲授研究生课程《材料改性技术》、《无机非金属材料制备原理》
主要科研项目:
作为项目负责人承担纵向科研项目:
1、2002年承担兵器支撑项目《*******的性能表征》;
2、2003年承担国家863计划项目2003AA322010“洁净化工生产技术—化工白泥渣资源化开发研究”;
3、2002年承担国家“863”计划重大专项项目2002AA2Z4143“大口径尼龙复合梯度管”;4、2004年承担江苏省科技计划社会发展项目BS2004030;
5、2007年承担江苏省教育厅高校科研成果产业化推进项目JH07--007酸性锆渣资源化利用技术产业化;
6、2007年承担国家博士点基金项目“铝在氮化硅结合碳化硅体系中的相结构及界面效应研究”。
作为项目负责人承担横向科研项目:
1、 无锡鸿基新型墙体材料有限公司“高强度硅酸盐蒸压墙体材料研究”
2、 浙江衢州“利用浙江巨化电石泥渣生产高强度硅酸盐蒸压墙体材料研究”
申请发明专利6项,其中4项专利获得授权:
1. 崔崇等、AlN-Si3N4-SiC陶瓷材料的制备方法,(发明专利 200510041261.9获得授权)
2. 崔崇等、利用重质洗油制备高效混凝土减水剂的方法,发明专利(200410041156.0)获得授权;
3. 崔崇等、利用化工白泥渣制备高强度硅酸盐墙体材料的方法,发明专利、获得授权(200410014976.0);
4. 崔崇等、纤维与颗粒协同增强浇铸尼龙复合材料的制备方法(发明专利200410041531.1)获得授权;
5. 崔崇等、利用化工白泥渣制备承重加气混凝土的方法,发明专利申请号200510094969.0;
6. 崔崇等、尼龙复合梯度管制备方法(发明专利200410041530.7);
所获荣誉:
1、1986年“粉煤灰加气混凝土坯体切割特性研究”获得国家建材局科学技术进步三等奖;2、1988年“加气混凝土混合湿磨新工艺”获得武汉工业大学科技二等奖;
3、1991年获得机械电子工业部“七五”科技攻关做出突出成绩荣誉奖;
4、1992年“菱镁砼材料改性研究”获得四川省机械工业厅机械工业科技进步一等奖;
5、1992年“菱镁砼基本水化相及相变研究” 获得武汉工业大学科技二等奖;
6、 1999-2000年度获得华中理工大学教学质量优秀二等奖;
7、2003年度 、2004年度获得南京理工大学先进科技工作者荣誉称号;
8、2006年承担“新材料概论”课程获得江苏省一类精品课程。
近期代表性论文:
1、Cui Chong ,Wang Y .T ,Jiang J.G, et al Microstructure of reactive sintered Al bonded Si3N4-SiC ceramics, 中国有色金属学报(英文版) ,2006
2、Cui Chong “Basic Study on Al Combined with Si3N4—SiC Composite Ceramics by Reactive Sintering” 2005年10月中国扬州先进金属材料国际研讨会会议论文。
3、Cui Chong “Research on The Microstructure of Reactive Sintered Al Bonded Si3N4—SiC Ceramics” 2005年10月中国扬州先进金属材料国际研讨会会议论文
崔崇老师教学评价(2条)
举报cucdc网友 2011/2/25 12:34:04

讲得非常好,我很爱听他的课。

举报cucdc网友 2010/8/8 9:47:40

理论结合实际,有内容,有深度,我喜欢听他的课

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