周志平，男，江苏金坛人。石家庄学院教育系教授，主要从事教育基本理论、高等教育和创新教育等方面的研究。承担过教育学、心理学、邓小平理论、教育心理学、德育与班主任、科研与创新、创新教育等课程的教学任务。
多年以来，多次深入山区农村进行课题调研活动，并多次带领、指导学生深入社会实践进行课题调研，在自身的科研以及在指导学生的科研与创新方面取得了一些成绩、积累了一些经验。
自2000年以来，已发表论文40多篇，独著一部、参与编著7部；主持完成省级科研课题5项，参与完成省级课题2项；指导学生完成省级课题2项、市级课题2项、校级课题2项。主要代表作有：研究性学习的课题选择与操作、研究性学习的理论与实践、面向21世纪科研专家型教师的塑造、大学生科研能力的培养与教师专业化发展的实践探索、科研创新型教师培养的模式研究与实践等。任副主编的《研究性学习的理论与实践》在04年获得省社科二等奖，主持完成的成果《大学生科研能力的培养与教师专业化发展的实践探索》系列论文在06年获得省社科三等奖。
04年和05年指导9项学生的成果在河北省大学生创新创业大赛、河北省创造创新学会举办的创新论文大赛中分别获得一、二、三等奖。
2001年指导在校大学生申报河北省“十五”规划课题并获得成功。他指导的学生秦 刚申报的《河北省中小学科技教育现状及其发展对策研究》成为河北省历史上第一项由大学生主持的省级规划课题。填补了河北省大学生申报、主持、完成省级规划课题的空白。
2003年指导计算机系2001级学生范秀川领导的课题组和教育系2001级学生李辛娟领导的课题组分别论证的课题：《大学生参与社会实践的价值研究》和《英汉双语教学对幼儿语言发展的影响》申报河北省高等教育学会年度规划课题获得成功，填补了大学生申报、主持省高教学会科研课题的空白。2003年指导物理系2001级学生刘杰领导的课题组论证的课题——《中小学生参与科技活动的动力研究》，申报石家庄市社会科学年度规划课题获得成功，填补了大学生申报、主持石家庄市社会科学年度规划课题的空白。
目前，正承担者“高层次创新人才在创新型国家建设进程中的作用研究”这一全国高教学会“十一五”规划课题的研究。