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成肇智老师介绍
姓名：成肇智 性别：男 出生年月：1943年11月3日
最终学历：本科 学位：中医学 电话：027-63176857
职称：教授、主任医师、博士生导师 所在系部（院）：基础医学院
E-mail ：zzcheng518@yahoo.com
研究方向：中医病机理论和证候的基础及临床研究、中医症状的鉴别诊断和治疗。
教学情况：
1、近五年来讲授的主要课程
中医诊断学 专业基础课 8-12学时/周 140－160人/年
中医药英语 专业课 4学时/周 100-160人/年
中医常见症状的鉴别诊断与治疗 专业课 4学时/周 50-60人/
２、承担的实践性教学
近五年评阅硕士、博士研究生毕业论文40余篇
临床带教（本科生、研究生）5届 4－6学时/周 人数50－60人/年
3、获得的教学表彰/奖励
j主编的21世纪全国高等中医药院校教材《中医诊断学》，2005年获卫生部医药优秀教材三等奖；
k主编的全国首部中医药学的专业英语教材《中医药英语》，2000年由人卫社出版，已在十多所医药院校使用，并因此获第三届湖北省教育科学研究优秀成果二等奖。
学术研究：
1、学术研究主要获奖项目：
①中医病机论——从基础到临床，2001年获全国中医药优秀著作三等奖
②走出“证”概念的误区，2002年获湖北省第九届自然科学优秀学术论文二等奖
③高等中医药院校开设专业英语课势在必行，2002年获湖北省第五次优秀高教科研论文三等奖
④中医诊断学（人民卫生出版社，2003年12月，主编），2005年被卫生部、全国医药教材建设研究会评为“首届全国医药教材三等奖”
2、发表的论文/著作
①《中医诊断学》（教材），主编，2002年人民卫生出版社出版；
②《原发性肾小球肾炎的中医特色疗法（英文版）》，主译，2004年上海中医药出版社出版；
③《中医诊断学纲要及训练》，主编，2006年人民卫生出版社出版。
④走出“证”概念的误区，《中医杂志》2001年第6期；
⑤高等中医药院校开设专业英语课势在必行，《中医药管理杂志》2001年 第3期
⑥认清中医药学特色，发扬中医药学优势，《中国医药学报》2002年第12期；
⑦毒性弥漫性甲状腺肿的分期证治，《中医药通报》2003年第2期；
⑧如何提高中医药英语的教学质量，《中国中医药报》2003年11月14日
⑨“证”的规范化势在必行，《中医杂志》2003年第11期。
成肇智，男，出生于1943年11月，大学学历，教授，博士生导师，主任医师。
主要研究方向：一是中医病机理论和证候的基础及临床研究，二是中医症状的鉴别诊断和治疗。
学术成就：成教授先后主持及参与国家和省级科研课题8项，其研究成果获国家级奖2项，省级奖4项；出版学术著作15部，其中主编5部，获奖4部；发表独撰及作为第一作者的学术论文76篇，其中在日本、美国的外文期刊上3篇，获奖7篇。作为国家派出的高级访问学者，1991年他曾赴日本富山医科药科大学研修汉方医学。近几年来，他先后应邀到韩国、加拿大、香港等地大学讲学。由于他在中日学术交流的贡献，1993年入选首届日本留学归国者科技成果展览会，是30名入选者中唯一的传统医学学者，其事迹在日本各大城市巡回展出。
成教授长期致力于中医基础理论和中医诊断学的教学、研究，中医内科学的临床，以及中医药对外交流等工作，尤其在《黄帝内经》的研究、中医病机理论及证候研究、中医术语的英语翻译等领域具有较深的造诣，其学术观点在国内外中医学术界产生了一定的影响。例如，其代表性学术专著《中医病机论》首次提出病机学是中医学理论体系的核心，审机定治是中医的主体诊疗模式以及中药病机制剂的运用等，具有创新性和先进性。自1986年结业于卫生部举办的中医涉外人员英语培训班以来，多次用英语给我院留学生及国外大学学生讲授中医药课程8门（包括四大经典），其学生遍及亚、美、欧三大洲。其主编的21世纪全国高等中医药院校教材《中医诊断学》，2005年获卫生部医药优秀教材三等奖；主编的全国首部中医药学的专业英语教材《中医药英语》，2000年由人卫社出版，已在十多所医药院校使用，并因此获省教育科学研究优秀成果二等奖。为适应中医药现代化、国际化的需要，首次在中医药院校研究生、高年级本科生中开设“中医药英语”和“中医症状的鉴别诊疗”两门学科交叉的新课程，受到学生高度评价和普遍欢迎。
主要获奖项目：
1. 湿邪致病机理的理论和实验研究，97年获湖北省卫生厅科学进步一等奖，98年获省政府二等奖；
2. 黄帝内经研究大成，获1999年度国家中医药管理局中医药基础研究（著作类）二等奖，中国新闻出版署全国优秀科技图书暨科技进步一等奖；
3. 关于在中医药院校开设专业英语课的建议，2000年获湖北省第三届教育科学研究优秀成果二等奖；
4. 中医基础理论（英文版），96年获全国中医药翻译图书优秀奖；
5. 中医病机论——从基础到临床，2001年获全国中医药优秀著作三等奖；
6. 中医诊断学，2005年获全国高等院校医药优秀教材三等奖；
7. 日本汉方医学的现状、特点和优势，96年获湖北省第六届自然科学优秀学术论文二等奖；
8. 走出“证”概念的误区，2002年获湖北省第九届自然科学优秀学术论文二等奖；
9. 高等中医药院校开设专业英语课势在必行，2002年获湖北省第五次优秀高教科研论文三等奖。
最终学历：本科 学位：中医学 电话：027-63176857
职称：教授、主任医师、博士生导师 所在系部（院）：基础医学院
E-mail ：zzcheng518@yahoo.com
研究方向：中医病机理论和证候的基础及临床研究、中医症状的鉴别诊断和治疗。
教学情况：
1、近五年来讲授的主要课程
中医诊断学 专业基础课 8-12学时/周 140－160人/年
中医药英语 专业课 4学时/周 100-160人/年
中医常见症状的鉴别诊断与治疗 专业课 4学时/周 50-60人/
２、承担的实践性教学
近五年评阅硕士、博士研究生毕业论文40余篇
临床带教（本科生、研究生）5届 4－6学时/周 人数50－60人/年
3、获得的教学表彰/奖励
j主编的21世纪全国高等中医药院校教材《中医诊断学》，2005年获卫生部医药优秀教材三等奖；
k主编的全国首部中医药学的专业英语教材《中医药英语》，2000年由人卫社出版，已在十多所医药院校使用，并因此获第三届湖北省教育科学研究优秀成果二等奖。
学术研究：
1、学术研究主要获奖项目：
①中医病机论——从基础到临床，2001年获全国中医药优秀著作三等奖
②走出“证”概念的误区，2002年获湖北省第九届自然科学优秀学术论文二等奖
③高等中医药院校开设专业英语课势在必行，2002年获湖北省第五次优秀高教科研论文三等奖
④中医诊断学（人民卫生出版社，2003年12月，主编），2005年被卫生部、全国医药教材建设研究会评为“首届全国医药教材三等奖”
2、发表的论文/著作
①《中医诊断学》（教材），主编，2002年人民卫生出版社出版；
②《原发性肾小球肾炎的中医特色疗法（英文版）》，主译，2004年上海中医药出版社出版；
③《中医诊断学纲要及训练》，主编，2006年人民卫生出版社出版。
④走出“证”概念的误区，《中医杂志》2001年第6期；
⑤高等中医药院校开设专业英语课势在必行，《中医药管理杂志》2001年 第3期
⑥认清中医药学特色，发扬中医药学优势，《中国医药学报》2002年第12期；
⑦毒性弥漫性甲状腺肿的分期证治，《中医药通报》2003年第2期；
⑧如何提高中医药英语的教学质量，《中国中医药报》2003年11月14日
⑨“证”的规范化势在必行，《中医杂志》2003年第11期。
成肇智，男，出生于1943年11月，大学学历，教授，博士生导师，主任医师。
主要研究方向：一是中医病机理论和证候的基础及临床研究，二是中医症状的鉴别诊断和治疗。
学术成就：成教授先后主持及参与国家和省级科研课题8项，其研究成果获国家级奖2项，省级奖4项；出版学术著作15部，其中主编5部，获奖4部；发表独撰及作为第一作者的学术论文76篇，其中在日本、美国的外文期刊上3篇，获奖7篇。作为国家派出的高级访问学者，1991年他曾赴日本富山医科药科大学研修汉方医学。近几年来，他先后应邀到韩国、加拿大、香港等地大学讲学。由于他在中日学术交流的贡献，1993年入选首届日本留学归国者科技成果展览会，是30名入选者中唯一的传统医学学者，其事迹在日本各大城市巡回展出。
成教授长期致力于中医基础理论和中医诊断学的教学、研究，中医内科学的临床，以及中医药对外交流等工作，尤其在《黄帝内经》的研究、中医病机理论及证候研究、中医术语的英语翻译等领域具有较深的造诣，其学术观点在国内外中医学术界产生了一定的影响。例如，其代表性学术专著《中医病机论》首次提出病机学是中医学理论体系的核心，审机定治是中医的主体诊疗模式以及中药病机制剂的运用等，具有创新性和先进性。自1986年结业于卫生部举办的中医涉外人员英语培训班以来，多次用英语给我院留学生及国外大学学生讲授中医药课程8门（包括四大经典），其学生遍及亚、美、欧三大洲。其主编的21世纪全国高等中医药院校教材《中医诊断学》，2005年获卫生部医药优秀教材三等奖；主编的全国首部中医药学的专业英语教材《中医药英语》，2000年由人卫社出版，已在十多所医药院校使用，并因此获省教育科学研究优秀成果二等奖。为适应中医药现代化、国际化的需要，首次在中医药院校研究生、高年级本科生中开设“中医药英语”和“中医症状的鉴别诊疗”两门学科交叉的新课程，受到学生高度评价和普遍欢迎。
主要获奖项目：
1. 湿邪致病机理的理论和实验研究，97年获湖北省卫生厅科学进步一等奖，98年获省政府二等奖；
2. 黄帝内经研究大成，获1999年度国家中医药管理局中医药基础研究（著作类）二等奖，中国新闻出版署全国优秀科技图书暨科技进步一等奖；
3. 关于在中医药院校开设专业英语课的建议，2000年获湖北省第三届教育科学研究优秀成果二等奖；
4. 中医基础理论（英文版），96年获全国中医药翻译图书优秀奖；
5. 中医病机论——从基础到临床，2001年获全国中医药优秀著作三等奖；
6. 中医诊断学，2005年获全国高等院校医药优秀教材三等奖；
7. 日本汉方医学的现状、特点和优势，96年获湖北省第六届自然科学优秀学术论文二等奖；
8. 走出“证”概念的误区，2002年获湖北省第九届自然科学优秀学术论文二等奖；
9. 高等中医药院校开设专业英语课势在必行，2002年获湖北省第五次优秀高教科研论文三等奖。
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