吴格明,男，汉族，上海嘉定人，长期从事逻辑学、语文教学论教学，曾任教现代汉语、写作。研究领域涉及逻辑学、语言学、哲学、语文教学论等学科。在《课程·教材·教法》、《语文建设》、《哲学动态》、台湾《孔孟学刊》等刊物发表论文50余篇，主要有《语文教学过程论》、《语文教学与现代语言学》、《论语言研究的三个层面》、《〈吕氏春秋·察传〉的符号学意义》、《关于三段论格的规则》、《〈皮亚杰心理逻辑学〉指瑕》、《语文教学须遵从汉语言文字的特点与规律》等。在人民教育出版社、语文出版社、南开大学出版社等出版著作多部，主要有《逻辑思维与语文教学》、《逻辑与批判性思维》等。在福建、江苏、河北、辽宁等十余省作指导语文课程改革的报告30多场。社会兼职有中国逻辑学会理事、国家级普通话水平测试员、中国阅读与鉴赏研究会理事等。目前的主要研究方向有汉语语用学、语文教育哲学等。