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黄忠顺老师介绍
姓 名
黄忠顺
性 别
男
籍贯
湖北荆门人
文化程度
硕士研究生
职 称
教授
所在院系
中文系
电 话
0769-22861888
E-MAIL
hzsyx16@163.com
通信地址
广东省东莞市松山湖 东莞理工学院中文系（523808）
教
学
科
研
情
况
讲授的主要课程
大学语文、中国现当代文学史、当代小说经典解读
近五年讲授主要课程
1. 大学语文 学时2×16×2，5届，450人。
2. 中国现当代文学史 学时3×18，5届，225人。
3. 中国当代小说文本细读 学时2×16，2届，80人
4. 近十年中国长篇小说创作研究 学时2×16，3届，120人。
近五年指导毕业论文
2002、2003、2004、2005、2006年指导毕业论文共计55人，平均每年11人。
承担教学研究项目
1. 2000—2002年（与李家宝）合作主持教育部 “新世纪高等教育教学改革工程”项目“高师专业课教学落实文化素质教育与培养创新能力的探索” ；
2. 2002年主持长江大学教学研究重点项目“中文课程的分型定位与考试改革”；
3. 2004年主持东莞理工学院教育教学改革与研究重点项目“中国现当代文学作品‘重要参考文献索引及课程研讨题’编制与创新教学模式探索”
4. 2005年主持东莞理工学院教学研究项目“大学语文系列调查与课程定位问题”。
5.1998年主持湖北省教学研究重点项目“师专中文专业课程分型定位实施教学内容与教学方法改革的探索”
6.1998——2000年参与普通高等教育“九五”国家级重点教材《中国当代文学史》项目
发表教学相关论文
1. 课程意识与中文课程的分型定位教改（《菏泽师专学报》2002年3期）
2. 再定义：读物时代的阅读（《社会科学报》2002年9月26日）
3. 从“迷雾”中出走——谈如何建立我们的学术评价机制（《社会科学报》2003年8月8日）
4. 《马桥词典》是部怎样的小说（《语文建设》2003年10期）
5. 问题的求解（《社会科学报》2003年3月26日）
6. CAJ-CD引文标注规范存在的问题（《云梦学刊》2004年5期）
7. 权威的衰微与评论的兴起——关于人文社科学术评价机制的再思考（《长江大学学报》2005年4期）
8. 学术规范：无以小善而不为（《高等教育评估》2005年1期）
9. 个人记忆与宏大叙事的巧妙缝合（《阴山学刊》2004年1期）
10. 大学语文课程转型问题（《东莞理工学院》2007年1期）
11、师专中文课程分型定位教改的探索（《黑龙江高教研究》2001年4期）
12、文艺学课程的跨世纪更新（《华中师范大学学报》2000年3期）
编写的教材
1、撰写普通高等教育“九五”国家级重点教材和教育部面向21世纪教材《中国当代文学史》长 篇小说部分（高等教育出版社，2003年5月）
2、撰写全国统编教材《中国现代文学》下编第4、9、12章、第6章第3节（高等教育出版社，2002年7月）
3、主编《大学语文》（花城出版社2005年8月出版，2006年8月再版）
获得教学表彰/奖励
1. 作为课程科负责人主持的《中国现当代文学》课程2003年被评为湖北省精品课程；
2. “中文专业课落实素质教育与培养创新能力的探索”2005年获湖北省政府优秀教学成果二等奖（排序第二）；
3. “中国现当代文学精品课程建设与改革”2005获年湖北省政府优秀教学成果三等奖（排序第一）；
4. 2005年获东莞理工学院“教书、育人先进个人”奖。
5. “中文系网络教学与管理的实践与研究”2006年获获东莞理工学院第四届教学优秀成果一等奖（排序第3）
承担学术研究课题
1. 2002年主持湖北省教育厅科研项目“近十年中国长篇小说文体研究”。
2. 2003年主持湖北省新世纪高层次人才工程科研项目“叙述学视野中历史文学化叙事的虚构性问题”
3. 2004年主持湖北省高校人文社会科学重点研究基地开放式研究基金项目“荆楚当代小说论”。
4. 2004—2005参与“中央实施马克思主义理论研究和建设工程”文学组子项目、国家社科基金重大项目子项目、中国作家协会重点扶持项目《中国文学当前状况》的研究。
5. 2005年主持东莞理工学院科研项目“影视影响与当前长篇小说创作的诗学问题”
6.1997年主持湖北省教育厅重点项目“长篇小说杰作艺术缺陷” 研究
学术研究表彰/奖励
1. 2003年《长篇小说的诗学观察》获中南地区大学出版社优秀学术著作二等奖（颁奖单位：中国大学出版协会）
2. 2006年《中国当前时尚文学与杜拉斯、村上春树、日本动漫》获东莞市委宣传部优秀论文奖
3. 1995年《长篇小说的半部杰作现象》获湖北省人民政府首届社会科学成果省级奖（三等）
2. 2000年《思索的小说》获湖北省委宣传部优秀论文三等奖
独撰发表学术论文
1. 思之诗与诗之思：小说与哲学结合的两类小说(《上海文学》2002年11期)
2. 长篇历史小说：90年代的两个极端（《江西社会科学》2002年8期）
3. 历史小说不妨厚诬与粉饰（《社会科学报》2004年5月13日，《新华文摘》2004年17期摘要转载）
4. “学术泡沫”问题与学术批评的立足点（《学术界》2006年5期，人大复印资料《社会科学总论》2007年1期转载）
5. 中国当前时尚文学与杜拉斯、村上春树、日本动漫（《河北学刊》2005年3期，人大复印资料《文艺理论》2005年9期转载）
6. 思说的小说(《荆州师范学院学报》2000年3期)
7. 诗之思(《外国文学研究》2000年4期)
8. 评李旭《中国美学主干思想》(《河北学刊》2001年4期)
9. 长篇小说生产与市场意识(《文论报》2000年1月1日)
10. 禅宗美学研究的新天地(《甘肃社会科学》2001年6期)
11. 解释系统的神话性（《九月寓言》研究）(《荆州师范学院学报》2001年1期)
12. 史论结合打通古今的《散文概说》(《高等函授学报》2000年1期)
13.长篇小说的诗学观察（华中师范大学出版社2002年出版，2004年再版）
14. 新世纪以来文学创作若干现象调查报告（合著，春风文艺出版社2006年12月）
一、代表作：
1、长篇小说的半部杰作现象－论长篇小说的情节时间与艺术化叙事时间………《文学评论》1992年5期
2、思之诗与诗之思：小说与哲学结合的两类小说………《上海文学》2002年11期
3、长篇小说的诗学观察………华中师范大学出版社2002年8月出版
二、获奖情况：
1、长篇小说的半部杰作现象………1995年获湖北省人民政府首届社会科学成果省级奖（三等）
2、思索的小说……………2000年获湖北省委宣传部优秀论文三等奖
3、长篇小说的诗学观察………………2003年获中南地区大学出版社优秀学术著作二等奖（颁奖单位：中国大学出版协会）
4、中国现当代文学精品课程建设与改革………2005获年湖北省政府优秀教学成果三等奖（排序第一）
5、高师中文专业课落实素质教育与培养创新能力的探索……………2005年获湖北省政府优秀教学成果二等奖（排序第二）
三、科研项目：
1. 1997年主持湖北省教育厅重点项目“长篇小说杰作艺术缺陷研”究
2. 1998年主持湖北省教学研究重点项目“师专中文专业课程分型定位实施教学内容与教学方法改革的探索”
3. 1998——2000年参与普通高等教育“九五”国家级重点教材《中国当代文学史》项目
4. 2000年合作主持教育部 “高师专业课教学落实文化素质教育与培养创新能力的探索” 项目
5. 2002——2003年主持省教育厅科研项目“近十年中国长篇小说文体研究”。
6. 2003年主持湖北省新世纪高层次人才工程科研项目“叙述学视野中历史文学化叙事的虚构性问题”
7. 主持湖北省高校人文社会科学重点研究基地2004年度开放式研究基金项目“荆楚当代小说论”。
8. 2004——2005参与“中央实施马克思主义理论研究和建设工程”文学组子项目、国家社科基金重大项目子项目、中国作家协会重点扶持项目《中国文学当前状况》的研究。
9. 2005年主持东莞理工学院教学研究重点项目“中国现当代文学作品‘重要参考文献索引及课程研讨题’编制与创新教学模式探索 ”.
四、编写教材：
1、 撰写普通高等教育“九五”国家级重点教材和教育部面向21世纪教材《中国当代文学史》“文革”前长篇小说部分。
2、 撰写全国统编教材《中国现代文学》下编第4、9、12章、第6章第3节…………高等教育出版社2002年7月
五、2000年以来发表论文
1. 思之诗与诗之思：小说与哲学结合的两类小说……《上海文学》2002年11期
2. 长篇历史小说：90年代的两个极端…《江西社会科学》2002年8期
3. 思说的小说………………………《荆州师范学院学报》2000年3期
5. 池莉价值立场转变的文学史意义……《湘潭大学学报》2002年1期
6. 无以小善而不为……………………《社会科学报》2005年1月13日
7. 诗之思…………………………………《外国文学研究》2000年4期
8. 评李旭《中国美学主干思想》……………《河北学刊》2001年4期
9. 长篇小说生产与市场意识………………《文论报》2000年1月1日
10. 师专中文课程分型定位教改的探索……………《黑龙江高教研究》2001年4期
11. 文艺学课程的跨世纪更新………《华中师范大学学报》2000年3期
12. 禅宗美学研究的新天地………………《甘肃社会科学》2001年6期
13. 再定义：读物时代的阅读…………《社会科学报》2002年9月26日
14. 问题的求解…………………………《社会科学报》2003年3月26日
15. 从“迷雾”中出走——谈如何建立我们的学术评价机制……………………………………《社会科学报》2003年8月8日
16. 笔记小说的弘扬与小说观念的归根…………《荆州师范学院学报》2003年4期
17. 《祖国啊，我亲爱的祖国》的意向运用…《语文学刊》2003年4期
18. 学术叙事与抒情倾诉熔铸的历史小说新文体……《南京师大文学院学报》2003年4期
19. 《马桥词典》中的楚文化踪迹………《荆楚文化论丛》（湖北人民出版社2003年出版）
20. 虚构与叙述方式…………………《黔南师范学院学报》2003年4期
21. 《马桥词典》是部怎样的小说…………《语文建设》2003年10期
22. 论《务虚笔记》的思想对话形式……《泰安师专学报》2002年4期
23. 《九月寓言》：“代后记”与神话的寓言化………《荆州师范学院学报》2002年4期
24. 解释系统的神话性（《九月寓言》研究）……《荆州师范学院学报》2001年1期
25. 先锋文学与马原、莫言的小说…《荆州师范学院学报》1999年6期
26. “五四”精神在当代的逆向走势……………《荆州师范学院学报》1999年3期
27. 课程意识与师专中文课程的分型定位教改………《菏泽师专学报》2002年3期
28. 史论结合打通古今的《散文概说》…《高等函授学报》2000年1期
29. 个人记忆与宏大叙事的巧妙缝合…………《阴山学刊》2004年1期
30. 正确评价历史小说：《张居正》争论评点…………《长江大学学报》2004年2期
31. 历史小说不妨厚诬与粉饰…………《社会科学报》2004年5月13日
32. CAJ-CD引文标注规范存在的问题…………《云梦学刊》2004年5期
33. 历史神话化叙事的时间构成……《海南师范学院学报》2004年4期
34. 中国文论话语转型问题视阈中的巴赫金接受史……《社会科学评论》2004年3期
35. 切勿轻看巴金的“讲真话”…………《湖北社会科学》2004年5期
36.中国当前社会接受取向对文学创作的影响……《长江大学学报》2005年1期
34、学术规范无以小善而不为……《中国高等教育评估》 2005年1期
35、中国当前时尚文学与杜拉斯、村上春树、日本动漫……《河北学刊》2005年3期, 人大复印资料《文艺理论》2007年9期全文转载
36、非虚构——抒情历史小说……《中南民族大学学报》2006年1期
37. 1《“学术泡沫”问题与学术批评的立足点》，《学术界》2006年5期，人大复印资料《社会科学总论》2007年1期全文转载
38． 《文学影视联姻擦出什么火花？》，《中国新闻出版报》2007年5月9日，人大复印资料《影视艺术》2007年7期全文转载。
39. 《新世纪文学现象三题》，《文艺争鸣》，2007年10期
40. 文学的互联网传播与专业文学批评的命运，2007年5期，人大复印资料《文艺理论》2008年1期全文转载
41. 违反真实与备受赞美——关于《杜十娘怒沉百宝箱》场面描写……《名作欣赏》2007年7期
42. 大学语文课程转型问题……………《东莞理工学院学报》2007年2期
43. 关于城市农民工命运的思考——在东莞重读《骆驼祥子》………………《城市文化评论》第2卷，上海三联书店2007年6月出版
44. 当前城市户籍制度问题的文化分析……《西北师大学报》2008年1期
45. 林举散文：回忆的意味………………………《文艺争鸣》2008年4期
黄忠顺
性 别
男
籍贯
湖北荆门人
文化程度
硕士研究生
职 称
教授
所在院系
中文系
电 话
0769-22861888
hzsyx16@163.com
通信地址
广东省东莞市松山湖 东莞理工学院中文系（523808）
教
学
科
研
情
况
讲授的主要课程
大学语文、中国现当代文学史、当代小说经典解读
近五年讲授主要课程
1. 大学语文 学时2×16×2，5届，450人。
2. 中国现当代文学史 学时3×18，5届，225人。
3. 中国当代小说文本细读 学时2×16，2届，80人
4. 近十年中国长篇小说创作研究 学时2×16，3届，120人。
近五年指导毕业论文
2002、2003、2004、2005、2006年指导毕业论文共计55人，平均每年11人。
承担教学研究项目
1. 2000—2002年（与李家宝）合作主持教育部 “新世纪高等教育教学改革工程”项目“高师专业课教学落实文化素质教育与培养创新能力的探索” ；
2. 2002年主持长江大学教学研究重点项目“中文课程的分型定位与考试改革”；
3. 2004年主持东莞理工学院教育教学改革与研究重点项目“中国现当代文学作品‘重要参考文献索引及课程研讨题’编制与创新教学模式探索”
4. 2005年主持东莞理工学院教学研究项目“大学语文系列调查与课程定位问题”。
5.1998年主持湖北省教学研究重点项目“师专中文专业课程分型定位实施教学内容与教学方法改革的探索”
6.1998——2000年参与普通高等教育“九五”国家级重点教材《中国当代文学史》项目
发表教学相关论文
1. 课程意识与中文课程的分型定位教改（《菏泽师专学报》2002年3期）
2. 再定义：读物时代的阅读（《社会科学报》2002年9月26日）
3. 从“迷雾”中出走——谈如何建立我们的学术评价机制（《社会科学报》2003年8月8日）
4. 《马桥词典》是部怎样的小说（《语文建设》2003年10期）
5. 问题的求解（《社会科学报》2003年3月26日）
6. CAJ-CD引文标注规范存在的问题（《云梦学刊》2004年5期）
7. 权威的衰微与评论的兴起——关于人文社科学术评价机制的再思考（《长江大学学报》2005年4期）
8. 学术规范：无以小善而不为（《高等教育评估》2005年1期）
9. 个人记忆与宏大叙事的巧妙缝合（《阴山学刊》2004年1期）
10. 大学语文课程转型问题（《东莞理工学院》2007年1期）
11、师专中文课程分型定位教改的探索（《黑龙江高教研究》2001年4期）
12、文艺学课程的跨世纪更新（《华中师范大学学报》2000年3期）
编写的教材
1、撰写普通高等教育“九五”国家级重点教材和教育部面向21世纪教材《中国当代文学史》长 篇小说部分（高等教育出版社，2003年5月）
2、撰写全国统编教材《中国现代文学》下编第4、9、12章、第6章第3节（高等教育出版社，2002年7月）
3、主编《大学语文》（花城出版社2005年8月出版，2006年8月再版）
获得教学表彰/奖励
1. 作为课程科负责人主持的《中国现当代文学》课程2003年被评为湖北省精品课程；
2. “中文专业课落实素质教育与培养创新能力的探索”2005年获湖北省政府优秀教学成果二等奖（排序第二）；
3. “中国现当代文学精品课程建设与改革”2005获年湖北省政府优秀教学成果三等奖（排序第一）；
4. 2005年获东莞理工学院“教书、育人先进个人”奖。
5. “中文系网络教学与管理的实践与研究”2006年获获东莞理工学院第四届教学优秀成果一等奖（排序第3）
承担学术研究课题
1. 2002年主持湖北省教育厅科研项目“近十年中国长篇小说文体研究”。
2. 2003年主持湖北省新世纪高层次人才工程科研项目“叙述学视野中历史文学化叙事的虚构性问题”
3. 2004年主持湖北省高校人文社会科学重点研究基地开放式研究基金项目“荆楚当代小说论”。
4. 2004—2005参与“中央实施马克思主义理论研究和建设工程”文学组子项目、国家社科基金重大项目子项目、中国作家协会重点扶持项目《中国文学当前状况》的研究。
5. 2005年主持东莞理工学院科研项目“影视影响与当前长篇小说创作的诗学问题”
6.1997年主持湖北省教育厅重点项目“长篇小说杰作艺术缺陷” 研究
学术研究表彰/奖励
1. 2003年《长篇小说的诗学观察》获中南地区大学出版社优秀学术著作二等奖（颁奖单位：中国大学出版协会）
2. 2006年《中国当前时尚文学与杜拉斯、村上春树、日本动漫》获东莞市委宣传部优秀论文奖
3. 1995年《长篇小说的半部杰作现象》获湖北省人民政府首届社会科学成果省级奖（三等）
2. 2000年《思索的小说》获湖北省委宣传部优秀论文三等奖
独撰发表学术论文
1. 思之诗与诗之思：小说与哲学结合的两类小说(《上海文学》2002年11期)
2. 长篇历史小说：90年代的两个极端（《江西社会科学》2002年8期）
3. 历史小说不妨厚诬与粉饰（《社会科学报》2004年5月13日，《新华文摘》2004年17期摘要转载）
4. “学术泡沫”问题与学术批评的立足点（《学术界》2006年5期，人大复印资料《社会科学总论》2007年1期转载）
5. 中国当前时尚文学与杜拉斯、村上春树、日本动漫（《河北学刊》2005年3期，人大复印资料《文艺理论》2005年9期转载）
6. 思说的小说(《荆州师范学院学报》2000年3期)
7. 诗之思(《外国文学研究》2000年4期)
8. 评李旭《中国美学主干思想》(《河北学刊》2001年4期)
9. 长篇小说生产与市场意识(《文论报》2000年1月1日)
10. 禅宗美学研究的新天地(《甘肃社会科学》2001年6期)
11. 解释系统的神话性（《九月寓言》研究）(《荆州师范学院学报》2001年1期)
12. 史论结合打通古今的《散文概说》(《高等函授学报》2000年1期)
13.长篇小说的诗学观察（华中师范大学出版社2002年出版，2004年再版）
14. 新世纪以来文学创作若干现象调查报告（合著，春风文艺出版社2006年12月）
一、代表作：
1、长篇小说的半部杰作现象－论长篇小说的情节时间与艺术化叙事时间………《文学评论》1992年5期
2、思之诗与诗之思：小说与哲学结合的两类小说………《上海文学》2002年11期
3、长篇小说的诗学观察………华中师范大学出版社2002年8月出版
二、获奖情况：
1、长篇小说的半部杰作现象………1995年获湖北省人民政府首届社会科学成果省级奖（三等）
2、思索的小说……………2000年获湖北省委宣传部优秀论文三等奖
3、长篇小说的诗学观察………………2003年获中南地区大学出版社优秀学术著作二等奖（颁奖单位：中国大学出版协会）
4、中国现当代文学精品课程建设与改革………2005获年湖北省政府优秀教学成果三等奖（排序第一）
5、高师中文专业课落实素质教育与培养创新能力的探索……………2005年获湖北省政府优秀教学成果二等奖（排序第二）
三、科研项目：
1. 1997年主持湖北省教育厅重点项目“长篇小说杰作艺术缺陷研”究
2. 1998年主持湖北省教学研究重点项目“师专中文专业课程分型定位实施教学内容与教学方法改革的探索”
3. 1998——2000年参与普通高等教育“九五”国家级重点教材《中国当代文学史》项目
4. 2000年合作主持教育部 “高师专业课教学落实文化素质教育与培养创新能力的探索” 项目
5. 2002——2003年主持省教育厅科研项目“近十年中国长篇小说文体研究”。
6. 2003年主持湖北省新世纪高层次人才工程科研项目“叙述学视野中历史文学化叙事的虚构性问题”
7. 主持湖北省高校人文社会科学重点研究基地2004年度开放式研究基金项目“荆楚当代小说论”。
8. 2004——2005参与“中央实施马克思主义理论研究和建设工程”文学组子项目、国家社科基金重大项目子项目、中国作家协会重点扶持项目《中国文学当前状况》的研究。
9. 2005年主持东莞理工学院教学研究重点项目“中国现当代文学作品‘重要参考文献索引及课程研讨题’编制与创新教学模式探索 ”.
四、编写教材：
1、 撰写普通高等教育“九五”国家级重点教材和教育部面向21世纪教材《中国当代文学史》“文革”前长篇小说部分。
2、 撰写全国统编教材《中国现代文学》下编第4、9、12章、第6章第3节…………高等教育出版社2002年7月
五、2000年以来发表论文
1. 思之诗与诗之思：小说与哲学结合的两类小说……《上海文学》2002年11期
2. 长篇历史小说：90年代的两个极端…《江西社会科学》2002年8期
3. 思说的小说………………………《荆州师范学院学报》2000年3期
5. 池莉价值立场转变的文学史意义……《湘潭大学学报》2002年1期
6. 无以小善而不为……………………《社会科学报》2005年1月13日
7. 诗之思…………………………………《外国文学研究》2000年4期
8. 评李旭《中国美学主干思想》……………《河北学刊》2001年4期
9. 长篇小说生产与市场意识………………《文论报》2000年1月1日
10. 师专中文课程分型定位教改的探索……………《黑龙江高教研究》2001年4期
11. 文艺学课程的跨世纪更新………《华中师范大学学报》2000年3期
12. 禅宗美学研究的新天地………………《甘肃社会科学》2001年6期
13. 再定义：读物时代的阅读…………《社会科学报》2002年9月26日
14. 问题的求解…………………………《社会科学报》2003年3月26日
15. 从“迷雾”中出走——谈如何建立我们的学术评价机制……………………………………《社会科学报》2003年8月8日
16. 笔记小说的弘扬与小说观念的归根…………《荆州师范学院学报》2003年4期
17. 《祖国啊，我亲爱的祖国》的意向运用…《语文学刊》2003年4期
18. 学术叙事与抒情倾诉熔铸的历史小说新文体……《南京师大文学院学报》2003年4期
19. 《马桥词典》中的楚文化踪迹………《荆楚文化论丛》（湖北人民出版社2003年出版）
20. 虚构与叙述方式…………………《黔南师范学院学报》2003年4期
21. 《马桥词典》是部怎样的小说…………《语文建设》2003年10期
22. 论《务虚笔记》的思想对话形式……《泰安师专学报》2002年4期
23. 《九月寓言》：“代后记”与神话的寓言化………《荆州师范学院学报》2002年4期
24. 解释系统的神话性（《九月寓言》研究）……《荆州师范学院学报》2001年1期
25. 先锋文学与马原、莫言的小说…《荆州师范学院学报》1999年6期
26. “五四”精神在当代的逆向走势……………《荆州师范学院学报》1999年3期
27. 课程意识与师专中文课程的分型定位教改………《菏泽师专学报》2002年3期
28. 史论结合打通古今的《散文概说》…《高等函授学报》2000年1期
29. 个人记忆与宏大叙事的巧妙缝合…………《阴山学刊》2004年1期
30. 正确评价历史小说：《张居正》争论评点…………《长江大学学报》2004年2期
31. 历史小说不妨厚诬与粉饰…………《社会科学报》2004年5月13日
32. CAJ-CD引文标注规范存在的问题…………《云梦学刊》2004年5期
33. 历史神话化叙事的时间构成……《海南师范学院学报》2004年4期
34. 中国文论话语转型问题视阈中的巴赫金接受史……《社会科学评论》2004年3期
35. 切勿轻看巴金的“讲真话”…………《湖北社会科学》2004年5期
36.中国当前社会接受取向对文学创作的影响……《长江大学学报》2005年1期
34、学术规范无以小善而不为……《中国高等教育评估》 2005年1期
35、中国当前时尚文学与杜拉斯、村上春树、日本动漫……《河北学刊》2005年3期, 人大复印资料《文艺理论》2007年9期全文转载
36、非虚构——抒情历史小说……《中南民族大学学报》2006年1期
37. 1《“学术泡沫”问题与学术批评的立足点》，《学术界》2006年5期，人大复印资料《社会科学总论》2007年1期全文转载
38． 《文学影视联姻擦出什么火花？》，《中国新闻出版报》2007年5月9日，人大复印资料《影视艺术》2007年7期全文转载。
39. 《新世纪文学现象三题》，《文艺争鸣》，2007年10期
40. 文学的互联网传播与专业文学批评的命运，2007年5期，人大复印资料《文艺理论》2008年1期全文转载
41. 违反真实与备受赞美——关于《杜十娘怒沉百宝箱》场面描写……《名作欣赏》2007年7期
42. 大学语文课程转型问题……………《东莞理工学院学报》2007年2期
43. 关于城市农民工命运的思考——在东莞重读《骆驼祥子》………………《城市文化评论》第2卷，上海三联书店2007年6月出版
44. 当前城市户籍制度问题的文化分析……《西北师大学报》2008年1期
45. 林举散文：回忆的意味………………………《文艺争鸣》2008年4期
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