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黄忠顺
5.1我来评喜爱度
所在大学:东莞理工学院
所在院系:文学院
所在地区:广东
所在城市:东莞
评论次数:4条  我要评论
本页网址:http://teacher.cucdc.com/laoshi/1606995.html
黄忠顺老师介绍
姓 名
黄忠顺
性 别

籍贯
湖北荆门人
文化程度
硕士研究生
职 称
教授
所在院系
中文系
电 话
0769-22861888
E-MAIL
hzsyx16@163.com
通信地址
广东省东莞市松山湖 东莞理工学院中文系(523808)






讲授的主要课程
大学语文、中国现当代文学史、当代小说经典解读
近五年讲授主要课程
1. 大学语文 学时2×16×2,5届,450人。
2. 中国现当代文学史 学时3×18,5届,225人。
3. 中国当代小说文本细读 学时2×16,2届,80人
4. 近十年中国长篇小说创作研究 学时2×16,3届,120人。
近五年指导毕业论文
2002、2003、2004、2005、2006年指导毕业论文共计55人,平均每年11人。
承担教学研究项目
1. 2000—2002年(与李家宝)合作主持教育部 “新世纪高等教育教学改革工程”项目“高师专业课教学落实文化素质教育与培养创新能力的探索” ;
2. 2002年主持长江大学教学研究重点项目“中文课程的分型定位与考试改革”;
3. 2004年主持东莞理工学院教育教学改革与研究重点项目“中国现当代文学作品‘重要参考文献索引及课程研讨题’编制与创新教学模式探索”
4. 2005年主持东莞理工学院教学研究项目“大学语文系列调查与课程定位问题”。
5.1998年主持湖北省教学研究重点项目“师专中文专业课程分型定位实施教学内容与教学方法改革的探索”
6.1998——2000年参与普通高等教育“九五”国家级重点教材《中国当代文学史》项目
发表教学相关论文
1. 课程意识与中文课程的分型定位教改(《菏泽师专学报》2002年3期)
2. 再定义:读物时代的阅读(《社会科学报》2002年9月26日)
3. 从“迷雾”中出走——谈如何建立我们的学术评价机制(《社会科学报》2003年8月8日)
4. 《马桥词典》是部怎样的小说(《语文建设》2003年10期)
5. 问题的求解(《社会科学报》2003年3月26日)
6. CAJ-CD引文标注规范存在的问题(《云梦学刊》2004年5期)
7. 权威的衰微与评论的兴起——关于人文社科学术评价机制的再思考(《长江大学学报》2005年4期)
8. 学术规范:无以小善而不为(《高等教育评估》2005年1期)
9. 个人记忆与宏大叙事的巧妙缝合(《阴山学刊》2004年1期)
10. 大学语文课程转型问题(《东莞理工学院》2007年1期)
11、师专中文课程分型定位教改的探索(《黑龙江高教研究》2001年4期)
12、文艺学课程的跨世纪更新(《华中师范大学学报》2000年3期)
编写的教材
1、撰写普通高等教育“九五”国家级重点教材和教育部面向21世纪教材《中国当代文学史》长 篇小说部分(高等教育出版社,2003年5月)
2、撰写全国统编教材《中国现代文学》下编第4、9、12章、第6章第3节(高等教育出版社,2002年7月)
3、主编《大学语文》(花城出版社2005年8月出版,2006年8月再版)
获得教学表彰/奖励
1. 作为课程科负责人主持的《中国现当代文学》课程2003年被评为湖北省精品课程;
2. “中文专业课落实素质教育与培养创新能力的探索”2005年获湖北省政府优秀教学成果二等奖(排序第二);
3. “中国现当代文学精品课程建设与改革”2005获年湖北省政府优秀教学成果三等奖(排序第一);
4. 2005年获东莞理工学院“教书、育人先进个人”奖。
5. “中文系网络教学与管理的实践与研究”2006年获获东莞理工学院第四届教学优秀成果一等奖(排序第3)
承担学术研究课题
1. 2002年主持湖北省教育厅科研项目“近十年中国长篇小说文体研究”。
2. 2003年主持湖北省新世纪高层次人才工程科研项目“叙述学视野中历史文学化叙事的虚构性问题”
3. 2004年主持湖北省高校人文社会科学重点研究基地开放式研究基金项目“荆楚当代小说论”。
4. 2004—2005参与“中央实施马克思主义理论研究和建设工程”文学组子项目、国家社科基金重大项目子项目、中国作家协会重点扶持项目《中国文学当前状况》的研究。
5. 2005年主持东莞理工学院科研项目“影视影响与当前长篇小说创作的诗学问题”
6.1997年主持湖北省教育厅重点项目“长篇小说杰作艺术缺陷” 研究
学术研究表彰/奖励
1. 2003年《长篇小说的诗学观察》获中南地区大学出版社优秀学术著作二等奖(颁奖单位:中国大学出版协会)
2. 2006年《中国当前时尚文学与杜拉斯、村上春树、日本动漫》获东莞市委宣传部优秀论文奖
3. 1995年《长篇小说的半部杰作现象》获湖北省人民政府首届社会科学成果省级奖(三等)
2. 2000年《思索的小说》获湖北省委宣传部优秀论文三等奖
独撰发表学术论文
1. 思之诗与诗之思:小说与哲学结合的两类小说(《上海文学》2002年11期)
2. 长篇历史小说:90年代的两个极端(《江西社会科学》2002年8期)
3. 历史小说不妨厚诬与粉饰(《社会科学报》2004年5月13日,《新华文摘》2004年17期摘要转载)
4. “学术泡沫”问题与学术批评的立足点(《学术界》2006年5期,人大复印资料《社会科学总论》2007年1期转载)
5. 中国当前时尚文学与杜拉斯、村上春树、日本动漫(《河北学刊》2005年3期,人大复印资料《文艺理论》2005年9期转载)
6. 思说的小说(《荆州师范学院学报》2000年3期)
7. 诗之思(《外国文学研究》2000年4期)
8. 评李旭《中国美学主干思想》(《河北学刊》2001年4期)
9. 长篇小说生产与市场意识(《文论报》2000年1月1日)
10. 禅宗美学研究的新天地(《甘肃社会科学》2001年6期)
11. 解释系统的神话性(《九月寓言》研究)(《荆州师范学院学报》2001年1期)
12. 史论结合打通古今的《散文概说》(《高等函授学报》2000年1期)
13.长篇小说的诗学观察(华中师范大学出版社2002年出版,2004年再版)
14. 新世纪以来文学创作若干现象调查报告(合著,春风文艺出版社2006年12月)
一、代表作:
1、长篇小说的半部杰作现象-论长篇小说的情节时间与艺术化叙事时间………《文学评论》1992年5期
2、思之诗与诗之思:小说与哲学结合的两类小说………《上海文学》2002年11期
3、长篇小说的诗学观察………华中师范大学出版社2002年8月出版
二、获奖情况:
1、长篇小说的半部杰作现象………1995年获湖北省人民政府首届社会科学成果省级奖(三等)
2、思索的小说……………2000年获湖北省委宣传部优秀论文三等奖
3、长篇小说的诗学观察………………2003年获中南地区大学出版社优秀学术著作二等奖(颁奖单位:中国大学出版协会)
4、中国现当代文学精品课程建设与改革………2005获年湖北省政府优秀教学成果三等奖(排序第一)
5、高师中文专业课落实素质教育与培养创新能力的探索……………2005年获湖北省政府优秀教学成果二等奖(排序第二)
三、科研项目:
1. 1997年主持湖北省教育厅重点项目“长篇小说杰作艺术缺陷研”究
2. 1998年主持湖北省教学研究重点项目“师专中文专业课程分型定位实施教学内容与教学方法改革的探索”
3. 1998——2000年参与普通高等教育“九五”国家级重点教材《中国当代文学史》项目
4. 2000年合作主持教育部 “高师专业课教学落实文化素质教育与培养创新能力的探索” 项目
5. 2002——2003年主持省教育厅科研项目“近十年中国长篇小说文体研究”。
6. 2003年主持湖北省新世纪高层次人才工程科研项目“叙述学视野中历史文学化叙事的虚构性问题”
7. 主持湖北省高校人文社会科学重点研究基地2004年度开放式研究基金项目“荆楚当代小说论”。
8. 2004——2005参与“中央实施马克思主义理论研究和建设工程”文学组子项目、国家社科基金重大项目子项目、中国作家协会重点扶持项目《中国文学当前状况》的研究。
9. 2005年主持东莞理工学院教学研究重点项目“中国现当代文学作品‘重要参考文献索引及课程研讨题’编制与创新教学模式探索 ”.
四、编写教材:
1、 撰写普通高等教育“九五”国家级重点教材和教育部面向21世纪教材《中国当代文学史》“文革”前长篇小说部分。
2、 撰写全国统编教材《中国现代文学》下编第4、9、12章、第6章第3节…………高等教育出版社2002年7月
五、2000年以来发表论文
1. 思之诗与诗之思:小说与哲学结合的两类小说……《上海文学》2002年11期
2. 长篇历史小说:90年代的两个极端…《江西社会科学》2002年8期
3. 思说的小说………………………《荆州师范学院学报》2000年3期
5. 池莉价值立场转变的文学史意义……《湘潭大学学报》2002年1期
6. 无以小善而不为……………………《社会科学报》2005年1月13日
7. 诗之思…………………………………《外国文学研究》2000年4期
8. 评李旭《中国美学主干思想》……………《河北学刊》2001年4期
9. 长篇小说生产与市场意识………………《文论报》2000年1月1日
10. 师专中文课程分型定位教改的探索……………《黑龙江高教研究》2001年4期
11. 文艺学课程的跨世纪更新………《华中师范大学学报》2000年3期
12. 禅宗美学研究的新天地………………《甘肃社会科学》2001年6期
13. 再定义:读物时代的阅读…………《社会科学报》2002年9月26日
14. 问题的求解…………………………《社会科学报》2003年3月26日
15. 从“迷雾”中出走——谈如何建立我们的学术评价机制……………………………………《社会科学报》2003年8月8日
16. 笔记小说的弘扬与小说观念的归根…………《荆州师范学院学报》2003年4期
17. 《祖国啊,我亲爱的祖国》的意向运用…《语文学刊》2003年4期
18. 学术叙事与抒情倾诉熔铸的历史小说新文体……《南京师大文学院学报》2003年4期
19. 《马桥词典》中的楚文化踪迹………《荆楚文化论丛》(湖北人民出版社2003年出版)
20. 虚构与叙述方式…………………《黔南师范学院学报》2003年4期
21. 《马桥词典》是部怎样的小说…………《语文建设》2003年10期
22. 论《务虚笔记》的思想对话形式……《泰安师专学报》2002年4期
23. 《九月寓言》:“代后记”与神话的寓言化………《荆州师范学院学报》2002年4期
24. 解释系统的神话性(《九月寓言》研究)……《荆州师范学院学报》2001年1期
25. 先锋文学与马原、莫言的小说…《荆州师范学院学报》1999年6期
26. “五四”精神在当代的逆向走势……………《荆州师范学院学报》1999年3期
27. 课程意识与师专中文课程的分型定位教改………《菏泽师专学报》2002年3期
28. 史论结合打通古今的《散文概说》…《高等函授学报》2000年1期
29. 个人记忆与宏大叙事的巧妙缝合…………《阴山学刊》2004年1期
30. 正确评价历史小说:《张居正》争论评点…………《长江大学学报》2004年2期
31. 历史小说不妨厚诬与粉饰…………《社会科学报》2004年5月13日
32. CAJ-CD引文标注规范存在的问题…………《云梦学刊》2004年5期
33. 历史神话化叙事的时间构成……《海南师范学院学报》2004年4期
34. 中国文论话语转型问题视阈中的巴赫金接受史……《社会科学评论》2004年3期
35. 切勿轻看巴金的“讲真话”…………《湖北社会科学》2004年5期
36.中国当前社会接受取向对文学创作的影响……《长江大学学报》2005年1期
34、学术规范无以小善而不为……《中国高等教育评估》 2005年1期
35、中国当前时尚文学与杜拉斯、村上春树、日本动漫……《河北学刊》2005年3期, 人大复印资料《文艺理论》2007年9期全文转载
36、非虚构——抒情历史小说……《中南民族大学学报》2006年1期
37. 1《“学术泡沫”问题与学术批评的立足点》,《学术界》2006年5期,人大复印资料《社会科学总论》2007年1期全文转载
38. 《文学影视联姻擦出什么火花?》,《中国新闻出版报》2007年5月9日,人大复印资料《影视艺术》2007年7期全文转载。
39. 《新世纪文学现象三题》,《文艺争鸣》,2007年10期
40. 文学的互联网传播与专业文学批评的命运,2007年5期,人大复印资料《文艺理论》2008年1期全文转载
41. 违反真实与备受赞美——关于《杜十娘怒沉百宝箱》场面描写……《名作欣赏》2007年7期
42. 大学语文课程转型问题……………《东莞理工学院学报》2007年2期
43. 关于城市农民工命运的思考——在东莞重读《骆驼祥子》………………《城市文化评论》第2卷,上海三联书店2007年6月出版
44. 当前城市户籍制度问题的文化分析……《西北师大学报》2008年1期
45. 林举散文:回忆的意味………………………《文艺争鸣》2008年4期
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黄忠顺老师教学评价(4条)
cucdc网友 2010/10/24 18:09:02

大学非常有幸可以成为他的学生,他是我见过最有魅力的老师,上他的课是最大的精神享受,他的独到见解,总是让我拍案叫绝。上课时只需一个话筒,娓娓道来,记忆力惊人,二十多年前看的小说可以一字不漏地说出来,因此被学生亲切称为“数据库”。真希望以后还有机会再一次听他的课。

cucdc网友 2010/5/29 11:21:39

课讲得很平易近人,但很有思想,很有见解,很有学术含量,很有风度。

cucdc网友 2008/12/29 0:44:24

希望下个学期由馆长来教我们的现当代文学~~

cucdc网友 2008/9/10 15:51:55

大学非常有幸可以成为他的学生,他是我见过最有魅力的老师,上他的课是最大的精神享受,他的独到见解,总是让我拍案叫绝。上课时只需一个话筒,娓娓道来,记忆力惊人,二十多年前看的小说可以一字不漏地说出来,因此被学生亲切称为“数据库”。真希望以后还有机会再一次听他的课。

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