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蔡晓军
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所在大学:金陵科技学院
所在院系:艺术学院
所在地区:江苏
所在城市:南京
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蔡晓军老师介绍
姓 名 蔡晓军
职 称 讲 师
学 历 研究生
学 位 硕 士
出生年月 1975年10月
专 业 平面广告
联系电话 83065671
E-mail njmhdesign@126.com
教学、科研等相关情况介绍
课程负责人蔡晓军,男,1975年10月23日出生,无锡轻工学院设计学院毕业,现东南大学平面广告在读研究生。
1998年工作以来,本人担任了设计基础教学和专业课程的教学工作。设计基础课程分为“三大构成”,其课程的设置在整个设计专业教学中占有举足轻重的位置,如《立体构成》,该门课程是建立在二维平面的教学基础上,在进行了《平面构成》和《色彩构成》之后结合前两门课程建立在三维立体的平台上进行空间上的创意,培养学生多维空间想象力和创造力,其教学过程中研究了一套完整科学的教学体系,通过小课题的训练,激发学生的想象力和兴趣,同时培养了学生动手能力,这对后面的专业课程的教学尤为重要,必奠定了良好的专业学习的方法和意识。
《图形创意》是一门专业基础课,对该门课程的教学重在学生感知度的培养,教学过程中不乏创造性的教学手段和大量科学性的引导手法,比如课题安排上注重激发学生潜在的图形表现能力,“同中看出不同”;
《插画表现技法》是一门专业基础课,重在对学生手头表达能力的培养。教学中强调大量用表现手法的训练、开拓视野,让学生有更广阔的视野,增强见识,特别是国外许多优秀的插图表现手法,可以让学生尝试更多的插画表现手段,从中得到启示和经验的积累;
《标志设计》课程是一门专业课,该门课程强调设计表现力,必须让学生充分认识到通过图形来为寓意说话,简洁、大方,寓意深刻。行业针对性强都是该门课程教学的重点,本人在平时的实际课题的设计中积累了相当的经验可以一并在教学中得以实用,同时课堂的教学理论的支持可以更好的反作用于实际课题的研究形成一个良性循环。
自工作以来,本人参加了许多校内校外的实际课题的创作,为科研工作积累了一定的经验。曾组织设计了原金陵职大20周年校庆活动平面广告的宣传;金陵科技学院合并后新的学院形象标识也是由本人担任设计工作并成功得以推广,参加全国“反腐倡廉”平面广告海报设计大赛获得优秀奖;05年成功设计了服装系列从书书籍装帧;05年为FM92.0电台形象设计标志系统;07年成功设计“上铁宁客”铁路形象标识系统;华夏三农基金会VI视觉系统的应用等。
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