1．自然情况
姓名
孙超
政治面貌
中共党员
现职称
教授
性别
男
毕业学校
天津大学
评定时间
2004.9
出生年月日
1962.10
学历
工学硕士
身体状况
良好
2．性格描述
爱好
爱好广泛、求知
性格
外向、好交往
兴趣
对新事物都感兴趣
优点
正直、言行一致、细致、认真
特长
文学、写作
缺点
严肃、给人不好接近感觉
3．政治素质描述
政治思想素质
认真学习党的路线、方针，立场坚定，思想政治觉悟较高，坚持原则，有正确的人生观、集体观，认真负责，克已奉公，模范带头作用较突出
组织能力
有较强的组织能力，各项工作中起表率作用，调动员工积极性
协调能力
有较强的协调能力，善于联系和沟通，发扬民主，不以个人为中心
价值观
树立正确的价值观，能很好地处理好国家、集体、个人的关系
团队精神
注重个人团队精神，将自己置于集体中，带头、模范
4．业务能力描述
教学水平
教学水平较好，多形式教学，深入浅出，注重学生能力培养，教风端正
教研水平
结合教学实际，积极参与学院教育研究，水平有较大程度提升
科研水平
参与科学研究，层次略低，处初级水平
发表论文、论著
五年来，发表论文近40篇，国家核心期刊12篇，主编和参编教材4部，论著1部
获奖情况
教研项目获学校优秀成果3等奖，科研项目获沈阳市社科3等奖
其他
注重钻研业务，提升教学水平
5．其他方面描述
工作
严于律己，以身作则，敬业爱岗，敢于要求，工作积极主动，兢兢业业
态度
勇挑重担，为人师表，严谨细密，一丝不苟
二、环境分析
1．家庭情况
姓名
与本人关系
出生年月日
学历
工作、学习单位
家庭成员期望
臧英杰
夫妻
1963．6
本科
学院图书馆
多做贡献
孙婧文
父女
1988．4
沈阳120中学
提升水平
2．你了解的社会对与自己相关专业需求
从目前的情况看，我所从事的是管理学专业的教学，社会对管理类专业的需求应该说还是较大的，但对我院管理专业来说，需求的状况还不容乐观。原因是：我院的管理专业名气还不大，学科和学术带头人水平还不高；我院的管理类培养层次低，竞争力不强；兄弟院校开设的相同或类似专业较多，且层次较高，我们与之相比竞争力较差；近些年，经济管理专业普遍存在需求不佳的窘境。
3．你了解的与自己相关专业科技、科研、管理等发展情况
本人从事的专业属于社会科学和自然科学的交差学科，又是实践性非常强的学科，也是一门发展最快、方兴未艾的基础学科。随着科学技术的飞速发展，世界各国对管理的研究非常重视，新科技不断融入到各项管理工作中。我国对管理的研究更呈快速发展趋势，势头之猛，力度之大，应用之多，给管理研究和发展提供了广阔的空间。
4．你了解的组织需求
学院需求
作为学院五大学科门类之一，学院十分重视该学科的发展，迫切希望该学科有较快、较大的发展，以提升学院的知名度。
所在部门需求
本人目前在技术经济系任党总支书记工作，同时承担一定的教学任务，部门迫切需求有一定水平和能力的学术和学科带头人，带领大家进行学科、专业和课程建设工作。
学院相关部门的需求
学院相关部门也急需管理学科的大力支撑，全院非管理专业都开设了“企业管理学”平台课，而管理专业的课程更是不言而欲，而且在学院的教学、科研、服务、后勤等部门，都需要管理作为基础，所以，相关部门的需求也是迫切的。
5．其他环境情况分析
管理是人们有目的的实现组织目标的实践活动，贯穿于人类发展的全过程。管理是效益，管理是生产力，管理是组织成功的必备条件。当前组织面临的挑战与其说是资金、技术问题，毋宁说是管理问题，因为管理是组织兴衰的关键。在当前市场环境多变，竞争十分激烈的情况下，管理的重要性更加突出。因此，在我国加入WTO，建设社会主义市场经济的新体制的新环境下，处于经济管理体制和经济增长方式变革环境中的所有组织，都急切地呼唤着管理。因此，本人对管理学科的前景及环境是有充分的信心的。
三、发展目标
1．五年总体目标描述
（1）思想上，提高政治理论水平，形成务实开拓新观念，解决好理想信念问题。
（2）素质上，提高科研业务水平，形成自觉钻研新干劲，解决好有才有为问题。
（3）工作上，提高领导能力水平，形成自加压力新动力，解决好创新实干问题。
（4）作风上，提高沟通联系水平，形成扎实诚心新形象，解决好教师为本问题。
（5）学习上，提高主动学习水平，形成严肃认真新风气，解决好学用结合问题。
2．年度标志性定量目标
序号
个人目标
实现时间
与学院、部门目标相关
A
熟悉各专业大纲、课程设置
06．5
B
学习计算机技术，熟练掌握PowerPoint等电子课件制作技术，应用多媒体技术教学
06．7
C
积极主持和参加教研、科研，争取参加省、市科研项目各1项，校内教研科研项目3项
5年内
D
积极撰写学术论文，每年在核心期刊发表1篇，学院学报发表1篇，其他刊物1篇
每年
E
掌握2门管理学科新课程，能熟练授课
07．3
F
2年内，成为“工程管理”专业学术带头人
G
5年内，争取达到学科带头人水平
2010．7
H
自学和进修结合，提高外语水平，达到较熟练的阅读和翻译外文资料
适时
I
明确学术方向，2年内实现熟练讲授8门课程、5年内实现熟练讲授12门课程目标
2年内
J
如可能，在职进修博士课程
适时
K
熟知党务工作各项流程，研究党务工作新特点，探索党务工作新思路
06．12
3．其他目标
四、实现目标的行动措施及需要学院、部门提供的支持
序号
内容
时间要求
备注
1
提供进修提高机会
适时
2
考察学习
适时
3
提供必要的时间、研究条件
4
提供必要的资料、资金
目标标题（A：熟悉各专业大纲、课程设置）
1．实现目标的目的：尽快适应工作调动后的新环境，谋求更快发展
2．实现目标的要求
（1）所需能力：学习能力
（2）训 练：调查研究、系统学习
（3）教 育：
（4）其 他：研究教学规律、手段、方法
3．可能遇到的困难：资料、时间不能保证
4．采取的措施（能力训练、学历提升、在职培训等）
保证时间，听课，钻研
5．需要学院、部门提供支持
希望得到有关资料
6．评价与反馈
目标标题（B：熟练掌握，应用多媒体技术教学）
1．实现目标的目的：丰富教学手段、方法
2．实现目标的要求
（1）所需能力：计算机应用能力
（2）训 练：系统学习计算机理论及其PowerPoint等电子课件制作技术
（3）教 育：
（4）其他：联系所讲授课程的实际，具体应用
3．可能遇到的困难
4．采取的措施（能力训练、学历提升、在职培训等）
虚心求教，刻苦钻研，努力学习，保证时间
5．需要学院、部门提供支持
希望有关教程的支持
6．评价与反馈
目标标题（C：参加省、市科研项目各1项，校内教研科研项目3项）
1．实现目标的目的：提高教研、科研水平，做研究型和应用型结合教师，提高授课水平
2．实现目标的要求
（1）所需能力：
学习、研究能力
（2）训 练：
系统学习、钻研能力、分析和解决问题能力
（3）教 育：
学习各种研究方法，充分利用先进手段
（4）其 他：
教学规律、手段、方法
3．可能遇到的困难
时间不能保证，本身的研究能力
4．采取的措施（能力训练、学历提升、在职培训等）
积极联系，积极参与，刻苦钻研
5．需要学院、部门提供支持
希望学院在院内教研、科研立项方面予以倾斜，并积极帮助和支持争取得到省、市的项目，希望得到有关部门的物力、财力支持几资料支持
6．评价与反馈
目标标题（D：撰写学术论文，每年在核心期刊发表1篇，学院学报及其他刊物各1篇）
1．实现目标的目的：提高学术水平，以学术水平的提高带动自身的教学工作
2．实现目标的要求
（1）所需能力：
学习、研究能力
（2）训 练：
学习、研究能力、分析和解决问题能力
（3）教 育：
向书本学习、向实践学习，学习各种方法、手段
（4）其 他：
教学规律、手段、方法
3．可能遇到的困难
本身的学术研究能力有限
4．采取的措施（能力训练、学历提升、在职培训等）
积极探索、实践，刻苦钻研
5．需要学院、部门提供支持
希望学院在发表论文的版面费等方面予以支持
6．评价与反馈
目标标题（E：掌握2门管理学科新课程，能熟练授课）
1．实现目标的目的：提高教学水平，多讲授几门课程，提升知识面
2．实现目标的要求
（1）所需能力：
学习、教学能力
（2）训 练：
系统学习、认真备课，钻研教学方法、课程知识要点，教学大纲
（3）教 育：
学习专业知识，掌握教学方法
（4）其 他：
教学规律、手段、方法
3．可能遇到的困难
本身对技术经济系的学科体系特点、课程设置的把握能力差
4．采取的措施（能力训练、学历提升、在职培训等）
多听同行的授课，积极参与教研室活动，刻苦钻研，积累经验
5．需要学院、部门提供支持
希望学院及系部在听课安排等方面支持
6．评价与反馈
目标标题（F：2年内，成为“工程管理”专业学术带头人）
1．实现目标的目的：提高自身学术水平，为专业的发展做贡献
2．实现目标的要求
（1）所需能力：
学习、研究、教学、跟踪学科发展前沿的能力
（2）训 练：
系统学习、刻苦钻研能力、强化学术水平能力
（3）教 育：
进修、访问学者
（4）其 他：
教学规律、学术前沿的掌握
3．可能遇到的困难
时间问题、本身的学术能力的适应问题
4．采取的措施（能力训练、学历提升、在职培训等）
到有关大学在职进修、提高，积累知识和能力，刻苦钻研
5．需要学院、部门提供支持
希望学院在进修、做访问学者等方面予以财力及联系上的支持
6．评价与反馈
目标标题（G：5年内，争取达到学科带头人水平）
1．实现目标的目的：提高教研、科研、学术水平，为学科的发展做工作
2．实现目标的要求
（1）所需能力：
学习、研究、教学、跟踪学科发展前沿的能力
（2）训 练：
学习专业、学科知识体系、培养钻研能力、分析和解决问题能力
（3）教 育：
教学规律、学术以及学科前沿知识的掌握
（4）其 他：
教学规律，专业情况，教学、学术、学科前沿知识
3．可能遇到的困难
时间及本身的学科掌控能力
4．采取的措施（能力训练、学历提升、在职培训等）
到有关大学攻读博士课程（不申请学位），在职进修、提高，积累知识和能力
5．需要学院、部门提供支持
希望学院在攻读博士课程、进修、做访问学者等方面予以财力及联系上的支持
6．评价与反馈
目标标题（H：自学和进修结合，提高外语水平，达到较熟练的阅读和翻译外文资料）
1．实现目标的目的：提高掌握外语，提高授课水平
2．实现目标的要求
（1）所需能力：
学习能力
（2）训 练：
自学和系统学习相结合、刻苦钻研
（3）教 育：
应用学习各种方法，强化记忆
（4）其 他：
掌握学习规律、方法
3．可能遇到的困难
时间不能保证，本身的记忆和理解能力
4．采取的措施（能力训练、学历提升、在职培训等）
积极挤时间，积极学习，刻苦钻研
5．需要学院、部门提供支持
希望学院在学习方面提供支持
6．评价与反馈
目标标题（I：明确学术方向，2年内熟练讲授8门课程、5年内熟练讲授12门课程）
1．实现目标的目的：做研究型和应用型结合教师，提高授课水平
2．实现目标的要求
（1）所需能力：
学习、研究能力，钻研教学大纲能力
（2）训 练：
系统学习、培养备课能力、理论联系实际
（3）教 育：
学习研究教育教学方法，充分利用先进手段
（4）其 他：
教学规律、手段、方法
3．可能遇到的困难
本身的水平能力
4．采取的措施（能力训练、学历提升、在职培训等）
自加压力，刻苦钻研
5．需要学院、部门提供支持
6．评价与反馈
目标标题（J：在职进修博士课程）
1．实现目标的目的：为做好学术、学科带头人打基础
2．实现目标的要求
（1）所需能力：
学习、研究、钻研能力
（2）训 练：
系统学习训练、研究能力训练、分析和解决问题能力训练
（3）教 育：
学习专业综合知识，熟悉各种研究方法，掌握先进手段
（4）其 他：
专业、学科的教学规律、手段、方法
3．可能遇到的困难
本身的综合运用能力，融会贯通能力
4．采取的措施（能力训练、学历提升、在职培训等）
积极联系，到有关大学深造，刻苦钻研
5．需要学院、部门提供支持
希望学院在资金、对外的联系等方面予以支持
6．评价与反馈
目标标题（K：熟知党务工作各项流程，研究党务工作新特点，探索党务工作新思路）
1．实现目标的目的：更好地作好本职工作
2．实现目标的要求
（1）所需能力：
开拓、学习、创新能力
（2）训 练：
接受新事物、新方法、新观念、改革等的能力
（3）教 育：
学习党的路线、方针、政策，“三个代表”重要思想
（4）其 他：
党的建设规律、方法
3．可能遇到的困难
本身的政治理论水平
4．采取的措施（能力训练、学历提升、在职培训等）
勤奋学习党建理论，理论联系实际，刻苦钻研
5．需要学院、部门提供支持
希望学院在活动经费、学习设备、学习资料等方面提供支持
6．评价与反馈