李勇忠，男，1969年9月生于江西南康，中共党员。
现从事专业为英语教学，1990年7月毕业于江西师范外语系并留校任教，2000年6月毕业于江西师范大学外国语学院，获获硕士学位，2001年晋升为副教授。并于同年考入上海复旦大学外文系攻读博士学位，2004年毕业获文学博士学位，同年破格晋升为教授。
2002年9月起任硕士生导师，目前指导硕士生10名，研究方向是认知语言学、语用学。
社会兼职
国内数所大学兼职教授
独立主持的课题：
1 江西省教育科学“九五”规划项目“外语教师综合素质的提高与大学外语教学改革”，2001年6月结题；
2江西省教育厅高校人文社会科学研究项目“英汉话语标记的认知语用研究”，2003年12月结题；
3 江西师范大学课题“语用学与跨文化交际研究”，1999年结题；
4 江西师范大学课题“隐喻的认知语用研究”，2002年结题；
5 江西师范大学青年成长基金课题“转喻与话语连续性的认知研究”，在研即将结题；
6 全国教育科学“十五”规划项目“认知语用学与外语教学的创新研究”，（项目批准号：EIB030496）在研；
7 江西省教育科学“十五”规划项目（2004）“外语学习者的认知策略研究”，（项目批准号：04YB126）在研。
8 江西省社会科学研究“十五”（2005）规划项目“转喻的认知语用研究”，（项目批准号：05wx34），在研。
参与项目：
9、国家社会科学基金项目“语用推理的形式化研究”（复旦大学熊学亮教授主持）
授 课
课程类别 　　课程名称 　　授课对象
研究生学位课 认知语言学 统招英语语言文学研究生
教育硕士学位课 外语教学法流派 教育硕士班
本科专业课 英语语言学 统招英语教育本科生
本科公共课 大学英语 统招本科生
论 著
专著：
语言转喻的认知阐释 上海：东华大学出版社，2004
论文
1、从等值的角度看语用翻译 外语学刊，2000 （5）
2、英汉委婉语的对比研究 江西教育学院学报，2000（2）　
3、模糊语言的语用功能分析 语言文化教育研究，2000（4）
4、概念隐喻与认知语境 外语与外语教学，2001（6）
5、语言的模糊性及其语用功能 江西师范大学学报，2001（2）
6、论翻译教学在大学外语教学中的必要性和可行性 萍乡高等专科学校学报，2001（2）
7、委婉语的模糊机制 萍乡高等专科学校学报，2002（1）
8、语言的模糊性和语境的解释功能 西安外语学院学报， 2002（1）
9、隐喻的语用阐释 山东外语教学， 2002（3）
10、称呼语的语用功能探析 江西师范大学学报， 2002（4）
11、语言功能的哲学思考 外语论坛 2002（3）
12、信息短路下的话语标记 外语学刊 2003（3）
13、间接言语行为中的借代 解放军外语学院学报 2003（2）
14、语用标记与话语连贯 外语与外语教学 2003（1）
15、论话语标记在语言的生成和理解中的作用 四川外语学院学报 2003（6）
16、转喻的认知语用阐释 外国语言文学 2003（4）
17、理想化认知模型与转喻的语用功能 山东外语教学 2003（3）
18、基于脚本的架桥式语用推理 外语与翻译 2003（4）
19、CLL—an Affective Approach to Lower Language Anxiety 高师英语教学与研究 2003（5）
20、从工具论到本体论 ——论汪曾祺对现代汉语小说语言观的贡献 江西师范大学学报 2003（3）
21、概念隐喻、合成空间与隐喻阐释 江西师范大学学报 2003（6）
22、翻译的语用等效观 US-China Foreign Language (美中外语) 2004 (1)
23、框架转换与意义建构 外语学刊 2004（3）
24、架桥式语用推理的认知研究 天津外语学院学报 2004（1） 《语言文字学》（人大复印资料）2004（5）全文转载
25、构式义、转喻与句式压制 解放军外国语学院学报2004（2）
26、话语标记与语用推理 国外外语教学 2004（4）
27、言语行为转喻与话语的深层连贯 外语教学 2004（3）
28、阅读理解中的语用推理的认知考察 外语教学 2004（5）
29、语义压制的转喻理据 外语教学与研究 2004（6） 《语言文字学》（人大复印资料）2005（2）全文转载
30、祈使句语法构式的转喻阐释 外语教学 2005（2）